- Research Article
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- 10.38087/2595.8801.191
CURADORIA DO CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: METODOLOGIAS DE APOIO À ANDRAGOGIA
- Jun 13, 2023
- COGNITIONIS Scientific Journal
- André Luis Pullig Viana + 2 more +2
Com a revolução digital e o papel que a internet desempenha na vida das pessoas, o acesso à informação tornou-se mais fácil e rápido. Como resultado, os educandos são expostos a uma infinidade de conteúdos. É um desafio selecionar aqueles que realmente possam subsidiar a construção de um conhecimento sólido, crítico e relevante. Esta ação pode ser denominada de curadoria do conhecimento. Pensando na educação dos adultos os quais, não raramente, dividem o tempo de estudos com diversas outras atividades, há que se pensar em metodologias que facilitem o processo de ensino-aprendizagem. Assim, além da curadoria do conhecimento, temos a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), metodologias essas, eficazes para aplicação, dentre outras, na andragogia. Dessa forma, propomos o seguinte problema de pesquisa: como a curadoria do conhecimento e a ABP podem ser úteis na andragogia. Os objetivos específicos são: definir curadoria de conhecimento; aprendizagem baseada em problemas; e andragogia. Cumpridos esses objetivos, chegaremos ao nosso objetivo geral: identificar na curadoria do conhecimento e na ABP elementos funcionais para aplicação na andragogia. Com isso, conseguiremos chegar à resposta para o nosso problema de pesquisa. A metodologia para este trabalho está pautada na pesquisa de natureza básica com abordagem qualitativa, de cunho exploratório-descritivo, com revisão bibliográfica e análise de conteúdo. O embasamento teórico está pautado em obras de: BARELL, CORTELLA e DIMENSTEIN, DEWEY, FOFONCA e CAMAS, FREIRE, HAMZE, KUBRUSLY LEITE e AFONSO, LOPES, SOMMER, MIHAILIDIS, MORAN, NOGUEIRA, SAUL e SAUL, SIZANOSKY, SOUZA, STEIMER, TOLEDO JÚNIOR, e repositórios eletrônicos de pesquisa.
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