Ensemble Studio Theatre (United States)

Vehicle sound quality is crucial in the modern automotive industry due to its impact on quality perception and customer satisfaction. Rear axle whine, a significant noise, vibration and harshness (NVH) concern, originates from the transmission error of hypoid gears in the rear differential and is amplified when the excitation frequency aligns with driveline structural modes, transmitting tonal noise into the cabin. Tuned mass damper (TMD) is an effective countermeasure to mitigate the axle whine error state. However, defining optimal TMD properties is challenging, as distinct configurations impact the system's dynamic behavior differently. This work proposes an automated process using response surface models (RSMs) in Esteco's modeFRONTIER to evaluate multiple TMD configurations based on differential housing vibration, a key axle whine metric. A finite element model of the drivetrain, with a spring-mass TMD representation, was used to train and validate the RSMs, enabling efficient and accurate predictions of the performance of multiple configurations. The TMD's mass, stiffness, and position along the driveshaft were used as design parameters, while the differential housing displacement was defined as the performance metric. Case studies demonstrate the effectiveness of the automated process in minimizing rear differential vibration, contributing to an efficient NVH design of driveline systems.

Este artigo abordará a imigração europeia, principalmente a alemã luterana. Destacará a formação das primeiras colônia e comunidade de confissão luterana em terras brasileiras, revelando as iniciativas do governo brasileiros para atrair imigrantes e as dificuldades que enfrentaram ao serem assentados nas colônias. Então, se apresentará as relações conflituosas dos imigrantes com os povos originários na luta pelo direito à terra. Assim sendo, se evidenciará que na política migratória brasileira não havia espaço para os indígenas e os imigrantes foram instrumentos para eliminar os povos indígenas, percebidos como estorno para o projeto de nação. Em seguida, a relação dos imigrantes e as pessoas escravizadas entra em cena, revelando que os imigrantes eram vistos como substitutos desejados do trabalho escravo. Por fim, se demonstrará que as comunidades luteranas, em seus primórdios, não possuíam projeto missionário que fosse além do próprio grupo étnico-cultural. Desta maneira, o desfio da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil (IECLB) é decolonizar seu pensamento e seu agir missionário em terras brasileiras.

La narrativa gay argentina más reciente, a pesar que sea escrita en la época de la posemancipación (dada la introducción del matrimonio igualitario en el año 2010), sigue inmersa en una serie de dicotomías típicas de la narrativa gay preemancipatoria: hetero/homo, masculino/femenino y fuerza/debilidad. En el presente artículo se analizarán los textos de escritores argentinos contemporáneos, más leídos y conocidos en la comunidad LGBTQ+ argentina (Facundo R. Soto, Peter Pank y Ioshua), a fin de plantear como hipótesis la existencia de una tensión entre una visión dicotómica de la confrontación de lo homo y heretosexual y otra, donde este binarismo se erosiona en los mismos textos. Asimismo, se delibera si es posible hablar en este contexto de una convergencia conceptual englobada bajo la noción sintética de civilibarbarie propuesta por Elsa Drucaroff.

La démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) a servi de guide à une recherche-action participative, Wallonie Amie des Aînés (WADA), menée à l’Université Catholique de Louvain (Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale, d’urbanisme), avec le soutien de la Région wallonne (Belgique). Les aînés de différentes entités communales ont pu y développer leurs savoirs d’expériences afin d’implémenter des actions pensées par et pour eux-mêmes visant l’amélioration des conditions du vieillissement au niveau local. D’objets supposés d’une observation, ils ont conquis un statut de sujets constructeurs d’un processus au fil de leur participation aux avancées de la recherche. Si une capacité d’action collective s’est dégagée, associée à l’affirmation d’une identité sociale et à l’émergence d’une conscience citoyenne et politique, elle présente toutefois des variations selon le profil des collectifs, les contextes locaux et les formes de la participation.

Crianas e adolescentes que no aprendem ou tm problema de comportamento na escola possuem algum comprometimento intelectual e/ou biolgico. Esse enunciado esteve presente nos discursos (re)produzidos dentro e fora da escola pelas instituies educacionais, mdicas, psicolgicas, jurdicas e familiares ao longo dos ltimos sculos. A partir dos anos de 1930, boa parte dos alunos que eram considerados "anormais" at a virada do sculo XIX para o XX, passou a receber o rtulo de "criana-problema", deixando de ser considerado como portador de um defeito para ser visto como vtima de um meio desajustado. De condenados ao fracasso a priori, passaram a ser considerados "tratveis", tendo a pedagogia como principal aliada da medicina. Neste trabalho analisamos, sob a perspectiva foucaultiana, discursos educacionais presentes na rede pblica paulistana tendo como referncia a interveno dos Ncleos de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem (NAAPA) que, direta e indiretamente, normalizam e controlam as prticas dos educadores frente aos estudantes que no atendem s expectativas de aprendizagem e comportamento da escola e da sociedade. Inicialmente, realizamos um levantamento de dissertaes e teses publicadasnas ltimas trs dcadaspelas principais universidades brasileiras que se dedicaram a analisar discursos institucionais/governamentais sobre "criana-problema", "fracasso escolar", "queixa escolar" e "medicalizao". No segundo captulo apresentamos discursos produzidos pelos "homens da cincia" e legitimados pelas instituies que, desde o sculo XIX, vm se apropriando de ideias racistas, eugenistas e higienistas que, em certa medida, ainda definem os que so ou no "aceitos". Apresentamos tambm dois servios acessados pelas escolas pblicas paulistanas quando se trata de alunos "desajustados": os "laudados", ou seja, aqueles que foram classificados pelo poder mdico como pessoas com deficincia e as crianas ou adolescentes considerados "normais" pelo saber clnico, mas que apresentam "problemas" de aprendizagem e comportamento no ambiente escolar. Nesse ltimo caso, campo de atuao do NAAPA, entende-se que a vulnerabilidade social e as prticas escolares sejam os fatores que explicam o descompasso entre o ensino e a aprendizagem. O ltimo captulo dedicado caracterizao dos discursos que so produzidos e reproduzidos no mbito do NAAPA. A anlise se detm sobre os quatro volumes dos Cadernos de Debate do NAAPA, nos quais esto reunidos discursos acadmicos, legais e os produzidos nas experincias das equipes do Ncleo junto s escolas sobre os problemas de comportamento e aprendizado na escola. Por fim, utilizamos os conceitos de dispositivo e confisso, tal como formulados por Michel Foucault, para analisarmos os discursos produzidos pela rede municipal de educao paulistana acerca da "criana-problema". Procuramos demonstrar que os discursos e as prticas levadas a efeito pelo NAAPA, deslocam o "problema", antes localizado na criana e depois na famlia, para a escola, haja vista a sua "ineficincia pedaggica" e a sua incapacidade de "confessar" a sua "culpa". Defendemos que esse ltimo deslocamento produziu um novo objeto do discurso e de interveno: a "escolaproblema".

Si la propriété industrielle s’est imposée comme un élément indispensable à toute démarche d’innovation, elle est encore trop méconnue : y remédier est l’un des objectifs de l’écosystème des dispositifs de formations en propriété industrielle, animé par l’INPI. La formation des professionnels a longtemps été réservée à des juristes spécialisés, avant de voir progressivement son champ d’action s’élargir et concerner aujourd’hui des métiers des plus variés : des chercheurs, bien sûr, mais également des acheteurs, des managers, des spécialistes du marketing , des financiers, des professionnels des ressources humaines… Cette transformation a eu un impact à la fois sur les contenus enseignés et sur la pédagogie.

El libro resultado de investigación, producto del proyecto de investigación de convocatoria interna de la Corporación Universitaria del Caribe, titulado: Análisis Sociojurídico de las acciones socialmente responsables de las multinacionales mexicanas y colombianas orientadas hacia el respeto, protección y realización de los Derechos Humanos y construcción de paz, plasma Apuntes del derecho y la justicia en un mundo globalizado, tomando en cuenta las luchas de la humanidad durante siglos en diferentes contiendas, ámbitos y contextos en defensa de los Derechos Humanos y la justicia social.