Faculdade Novos Horizontes

A assistência de enfermagem na terapia intensiva constitui uma prática altamente especializada, que exige competências técnicas, científicas, gerenciais e humanas. Este estudo trata-se de uma revisão de literatura narrativa, com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi analisar a atuação do enfermeiro nas Unidades de Terapia Intensiva (UTIs), considerando seus desafios, atribuições e contribuições para a qualidade do cuidado ao paciente crítico. A busca foi realizada nas bases SciELO, LILACS, e BDENF, com publicações entre 2015 e 2025, utilizando descritores como “enfermagem”, “unidade de terapia intensiva” e “assistência de enfermagem”. Foram incluídos artigos disponíveis na íntegra, em português ou espanhol, que abordassem a temática proposta, totalizando 17 artigos. Os resultados demonstraram que o enfermeiro intensivista desempenha papel central na assistência direta ao paciente crítico, no gerenciamento da equipe, na implementação de protocolos assistenciais e na vigilância do uso de tecnologias. Destacaram-se também desafios como sobrecarga de trabalho, déficit de formação especializada, estresse ocupacional e dificuldades na humanização do cuidado. A legislação profissional, como as Resoluções COFEN nº 358/2009 e nº 564/2017, reforça a autonomia e a responsabilidade do enfermeiro na prática intensiva. Conclui-se que a atuação do enfermeiro na UTI é essencial para a segurança, a eficácia e a humanização do cuidado, sendo necessário maior investimento em qualificação, valorização profissional e melhoria das condições de trabalho. O estudo contribui para ampliar a compreensão sobre o papel estratégico da enfermagem em ambientes críticos e para fomentar práticas baseadas em evidências.

O objetivo deste estudo foi analisar os impactos e desafios do bullying no contexto escolar, discutidos nos artigos científicos, publicados no Brasil, no período de 2019 a 2023. Para coleta de dados foram utilizadas duas bases: SciELO e Portal de Periódicos CAPES. Os 17 artigos encontrados foram organizados em duas categorias, segundo o objetivo proposto: a) impactos do bullying no ambiente escolar e b) desafios no ambiente escolar relacionado ao bullying. Como impactos do bullying no ambiente escolar, os artigos discutiram os prejuízos causados por esse fenômeno como déficit nas competências socioemocionais, violência e preconceito e cyberbullying. Como desafios no ambiente escolar relacionados ao bullying, os temas debatidos voltavam-se para as estratégias de prevenção e enfrentamento à esse tipo de violência, relacionadas às ações educativas e preventivas, ao engajamento escolar e moral, à capacitação docente e à legislação brasileira. Os dados discutidos evidenciaram que enfrentar os impactos já identificados, prevenir e erradicar o bullying do contexto escolar requer um esforço conjunto de educadores, autoridades escolares, pais e alunos, com investimento em formação, conscientização e implementação de políticas que promovam um ambiente escolar seguro e inclusivo.

A população em situação de rua enfrenta problemas como desemprego, baixa escolaridade e uso de substâncias de abuso. O consumo de drogas lícitas e ilícitas contribui para piores condições de saúde e maior risco de morte nesse grupo. A abordagem dessa população deve ser multidisciplinar e considerar aspectos sociais e familiares. Este estudo analisou o perfil da população em situação de rua, a problemática do uso de substâncias e suas consequências. Foram realizadas pesquisas bibliográficas e levantamentos de dados, evidenciando que um dos principais fatores que levam indivíduos a situação de rua é o uso de drogas. O consumo de substâncias, com predomínio de álcool e crack, está relacionado a conflitos familiares e ao enfrentamento da realidade nas ruas. Essa situação gera impactos negativos na saúde e resulta em altas taxas de mortalidade. Devido a um aumento considerável desta população nos últimos anos e toda a problemática que os envolve, é observado que existe uma lacuna de oportunidades para intervenção por meio de programas de políticas públicas que amparem essa população e a auxilie na reinserção quanto ao seu papel de cidadão, através da ampliação dos programas existentes ou com a criação de novos.

abordando una amplia gama de investigaciones y reflexiones que ofrecen

Biossegurança em serviços de urgência e emergência aplicada pela equipe de enfermagem, pode ser definido como Biossegurança como um conjunto de ações destinadas a prevenir, controlar, mitigar ou eliminar riscos inerentes às atividades que possam interferir ou comprometer a qualidade de vida, a saúde humana e o meio ambiente. Esse assunto impacta diretamente diversas áreas. Objetivos: O objetivo deste estudo é realizar uma revisão da literatura com base em materiais bibliográficos publicados nos últimos 10 anos sobre o tema. Metodologia: Para essa revisão, foi realizada uma busca por artigos, dissertações e teses nas bases de dados Google Acadêmico, Scielo. Além da busca nas bases de dados, também foram realizadas pesquisas em sites, jornais e revista. As buscas ocorreram no mês de maio e junho e as palavras-chave utilizadas na busca foram biossegurança, urgência, emergência e enfermagem. Resultados: De acordo com os achados da literatura, os resultados obtidos nos estudos demonstram que Os principais resultados obtidos nos materiais literários encontrados evidenciam Os principais resultados obtidos nos materiais literários encontrados evidenciam que a biossegurança ,segundo MORAIS et al.(2022), competências benéficas da atualização frequente das normas preventivas que refletem a adequada utilização de Equipamentos de Proteção Individual (EPI), bem como a redução dos riscos de acidentes Conclusão: Conclui-se que a formação em biossegurança não só informa a equipe de enfermagem com também previne acidentes de forma geral em todo ambiente hospitalar e temos a adesão da equipe multiprofissional.

The aim was to identify the main problems faced by Brazilian public health management during the COVID-19 pandemic. This was a narrative review of literature, exploratory, and descriptive. Complete studies available for free, published in Portuguese, and conducted in Brazil were included. The time frame used was studies conducted since December 2019. The results were presented in sections that detailed Public Administration, Public Health Management, the Unified Health System, and Public Health Management during the pandemic. The following responsibilities for managers were identified: establishing a governance structure and coordinating the crisis response; planning actions for different phases of the epidemic; financing the health system to support the actions developed; information management and risk communication; managing health professionals; supplying and managing strategic supplies; containment actions to reduce transmission; coordinating the health care network; managing dead bodies; and mitigating the economic, social, and psychological consequences. The impacts supported the construction of a new public administration, emphasizing efficiency and management based on the perception of the complexity of the environment and the problems to be faced.

Esse texto objetiva discutir um relato de experiência, realizado nas aulas de ciências de duas turmas de sétimo ano de uma escola pública pertencente à rede estadual de Rondônia. A partir do conteúdo insetos, componente do currículo do segundo ciclo do Ensino Fundamental, foi desenvolvida uma sequência didática de um bimestre, para tal os alunos foram motivados a confeccionarem um insetário a partir de animais que encontrassem no seu cotidiano e com o uso de materiais recicláveis como isopor e papelão. Os passos foram acompanhados pela professora e desenvolvidos durante as dez aulas com os estudantes organizados em grupos. Os resultados foram satisfatórios e a adesão à ação extrapolou os muros da sala de aula, mobilizando outras turmas, além de alterar a forma como a comunidade escolar enxergava os estudantes das turmas do sétimo ano, caracterizadas como apáticas e desinteressadas. Dessa forma, é possível afirmar que em tempos de sucateamento à Educação Pública, ações que proporcionam experiências práticas configuram-se como atos de resistências em nome da luta da educação de qualidade.

Fundação Oswaldo Cruz. Gerência Regional de Brasilia. Programa de Evidências para Políticas e Tecnologias em Saúde. Brasília, DF, Brasil.

RESUMO Justificativa e objetivos: o estilo de vida das crianças relacionado à alimentação trouxe mudanças no estado de peso e no padrão alimentar. Objetivou-se averiguar a associação entre o padrão de consumo alimentar e o excesso de peso em pré-escolares aos seis anos de idade. Métodos: análise transversal, de uma coorte prospectiva de nascimento, em 2004, em Feira de Santana-BA. Verificou-se a frequência do consumo alimentar, caracterizado por padrões e estabelecido por meio do questionário de frequência alimentar, validado em um estudo prévio, em padrão 1: leite, verduras, cereais, leguminosas, frutas e pescados; padrão 2: salgadinhos, refrigerantes/sucos artificiais, óleos, doces e cafés/chás; padrão 3: embutidos, fast food, ketchup/maionese e ovo; padrão 4: carnes vermelhas e frango. O excesso de peso foi definido segundo os critérios da Organização Mundial da Saúde. A associação principal foi avaliada mediante Teste Qui-Quadrado de Pearson e regressão de Poisson. Resultados: investigaram-se 618 crianças. O excesso de peso ocorreu em 28,6%, e a frequência do padrão 3 foi de 68%. Na análise bivariada, somente o padrão 3 se associou com o excesso de peso da criança (RP: 1,23; IC95%: 1,01-1,63). Na análise multivariada, a prevalência de crianças que consumiam o padrão 3 com excesso de peso foi de 50% (RPajustado: 1,50; IC95%: 1,01–1,93). Conclusão: o consumo moderado/alto de embutidos, fast food, ketchup/maionese e ovo se associou com o excesso de peso entre as crianças.