Faculdades Integradas de Taquara

Hypertensive Gestational Syndromes (HGS) are a significant cause of maternal mortality, underscoring the necessity for a comprehensive understanding of the conditions and characteristics associated with their development. To assess the prevalence of HGS and its associated risk factors. Cross-sectional and case-control studies were carried out in Taquara, RS, Brazil. Data were retrieved from 500 medical records of a reference philanthropic hospital in obstetrics, in Vale do Paranhana, Rio Grande do Sul, from 2017 to 2022. The logistic regression analysis was conducted to determine the associations between risk factors and HGS as maternal age, BMI, diabetes, and previous cardiovascular comorbidities. The results were expressed as odds ratios (OR). The prevalence study included 260 pregnant women, of whom 63 (24.2%) had HGS, 35 (13.5%) had diabetes mellitus (DM) and 95 (36.5%) were overweight or obese. In the case-control study, 100 women from each group were evaluated with the following associations: maternal age (p = 0.003; OR = 2.6), previous hospitalization (p = 0.047; OR = 0.2), previous cardiovascular comorbidades (p < 0.001; OR = 11.2) and previous DM (p = 0.038; OR = 4.0). The observed prevalence of HGS was consistent with that of other Brazilian regions. The maternal age of over 30 years, DM and previous cardiovascular comorbidities have been identified as risk factors for the development of HGS.

Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições advindas de experimentações imersivas mediadas por simulação na formação continuada de educadores de enfermagem à luz da Ciência da Mente, Cérebro e Educação (CMCE). Esse referencial fundamenta-se na tríade neurociência, psicologia e educação, visando maximizar a aprendizagem por meio de melhores práticas educacionais. Por meio de uma abordagem orientada pela proposta de formação como experimentação, na qual vivências e memórias se atualizam em resposta à realidade do aprendizado e às experiências, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória em um centro de simulação de um hospital universitário público federal da Região Centro-Oeste do Brasil, envolvendo 18 participantes, entre docentes e preceptores de enfermagem. A metodologia permitiu que os educadores não apenas vivenciassem cenários de simulação, mas também participassem ativamente de sua construção mediante experimentações imersivas, em um processo de formação contínua que poderia ser descrito como ensinar simulação por meio da própria simulação. A análise categorial temática da pesquisa, realizada a partir dos diálogos do debriefing, resultou em três categorias temáticas que revelaram o potencial inovador das experimentações na criação de ambientes engajadores, no estímulo à reflexão crítica, no aprendizado ativo e no compartilhamento de conhecimentos. Os resultados revelaram que essas experiências favorecem ambientes de aprendizagem dinâmicos e interativos e que estimulam a tomada de decisão, a resolução de problemas e a adaptação das práticas pedagógicas. As experimentações destacam-se como uma abordagem inovadora necessária para enfrentar desafios contemporâneos da educação na saúde, promovendo uma formação reflexiva, colaborativa e crítica, essencial à qualificação dos educadores e ao desenvolvimento de futuros profissionais de saúde.

Purpose To identify and analyze the relevant themes in the literature on digital transformation and internationalization, revealing opportunities for future studies. Design/methodology/approach A systematic literature review was developed using the Scopus and Web of Science databases. Initially, 156 publications were identified. Based on inclusion/exclusion criteria, a final sample of 74 articles was reached. A bibliometric and qualitative analysis were developed. Findings Eight main themes related to internationalization, such as internationalization strategy, internationalized companies, marketing-related issues, export, global supply chain, entrepreneurship and new ventures, SMEs internationalization and internationalization of educational institutions, were identified. Eight main themes related to digital transformation were also identified, including internationalization drivers, digital technologies, business model innovation, digitalization, Industry 4.0, digital platforms and e-commerce, people and digital transformation and digital institutional environment. Originality/value In recent years, the term digital transformation has become part of the daily lives of many organizations and of life in society itself. For internationalized companies, this discussion has also become present. Although a relationship between digital transformation and internationalization is often presented, the dimensions of analysis of this relationship are still very fragmented, and this study presents a systemic view of the themes. These themes represent opportunities for future studies.

Dados da pesquisa TIC Educação publicados em 2023 pelo CETIC.br apontam uma redução de vários pontos percentuais no uso da tecnologia em âmbito das escolas da Educação Básica (Ensino Infantil, Fundamental e Médio). Isso foi percebido após o final do período em que as atividades educacionais foram alteradas pelas restrições impostas pela pandemia de COVID-19. Este artigo analisa tais resultados à luz de pesquisas correlatas realizadas no país e no exterior, bem como mediante uma pesquisa qualitativa realizada em 2023 com uma amostra de 170 docentes da Educação Básica, de diferentes municípios no RS, visando elicitar os principais fatores que impactaram tais mudanças de estratégia em relação ao uso da tecnologia.

O artigo objetiva apresentar elementos de geometria encontrados em um livro de Aritmética produzido pelas Irmãs Franciscanas do Colégio São José, de São Leopoldo, Rio Grande do Sul, no ano de 1900, para o público feminino. Este estudo qualitativo e documental ampara-se na teoria dos manuais escolares como fonte de pesquisa histórica, para análise de um livro que corresponde à terceira parte de uma coleção de três aritméticas e de um caderno escolar de 1905. A geometria está focada no cálculo de superfícies planas, especialmente de triângulos e quadriláteros, e nas áreas e volumes de sólidos geométricos. A metodologia utilizada pelas professoras visava despertar nas alunas o desejo de alcançar o conhecimento geométrico e sua aplicabilidade. Dessa forma, esperava-se que as egressas propagassem a tradição da Ordem das Irmãs Franciscanas, através do gerenciamento de atividades domésticas e profissionais nas diferentes comunidades do Rio Grande do Sul.

O esporte de alto rendimento frequentemente coloca os atletas em risco de sintomas osteomusculares, devido a várias causas. Este estudo se concentra nas lesões osteomusculares em jogadores de basquete de alto nível, abordando as lesões mais comuns, suas causas, métodos de prevenção e recuperação. Além disso, destaca o papel crucial dos profissionais de educação física no contexto esportivo. Os sintomas osteomusculares são um desafio frequente no basquete de alto rendimento, incluindo entorses, distensões e fraturas. Essas lesões são muitas vezes atribuídas a movimentos intensos e repetitivos durante os jogos e treinamentos. A prevenção desempenha um papel vital na proteção dos atletas. Isso envolve treinamento adequado, condicionamento físico, uso de equipamentos de proteção e acompanhamento regular por profissionais de saúde. O tratamento é abordado através de técnicas como fisioterapia, cirurgia e reabilitação. O profissional de educação física desempenha um papel fundamental na prevenção de lesões, garantindo que os atletas estejam fisicamente preparados e treinados de forma adequada. Eles também podem contribuir para a recuperação pós-lesão, monitorando o progresso e adaptando os programas de treinamento. Este estudo baseou-se em pesquisas bibliográficas relevantes, o que forneceu uma base sólida para as conclusões apresentadas. Em última análise, este trabalho ressalta a importância da prevenção e do apoio profissional na gestão de lesões osteomusculares em atletas de basquete de alto rendimento, destacando a necessidade de uma abordagem holística para garantir o bem-estar dos atletas.

Media industriyasining globallashuvi va “yangi media”ning faol rivojlanishi jurnalistikaning eng murakkab tahliliy janrlaridan biri – jurnalistika surishtiruvida jiddiy o‘zgarishlarga olib keldi. Shu munosabat bilan jurnalistik surishtruvining taraqqiyot tendensiyasi faol rivojlanmoqda va bloglar va ijtimoiy tarmoqlarning janr evolyusiyasiga ta’siri tobora ko‘proq sezilib bormoqda. Bundan tashqari, soxta psevdo-tekshiruvlar muammosi tobora kuchayib bormoqda, tomoshabinlar ko‘pincha ularni jiddiy, haqiqatga asoslangan materiallar deb xato qilishadi.

A religião e a espiritualidade são elementos constantemente presentes no cenário psicoterapêutico, demandando da profissional um manejo adequado. A formação em Psicologia carece de debates significativos sobre o tema, o que pode resultar em dificuldades e inseguranças na profissional, aumentando a chance de erros éticos em sua abordagem. O objetivo principal deste estudo é explorar o que constitui um manejo adequado da religião e a espiritualidade na clínica psicoterapêutica. Para isso, utiliza como metodologia uma revisão bibliográfica exploratória da Psicologia da Religião e da Espiritualidade. Ao abordar diretamente a questão do tema na prática clínica, destaca as principais orientações encontradas na literatura, as tensiona a partir de uma discussão sobre o que envolve a profissão de psicoterapeuta e explora questões complementares, como a psicopatologia da religião e da espiritualidade e a relevância de integrar a Psicologia da Religião e da Espiritualidade no currículo acadêmico. Articulando o que foi abordado, desenvolve acerca do processo de construção do psicoterapeuta e a relação deste com o manejo da espiritualidade e religião e apresenta o aporte fenomenológico à temática. Por fim, oferece no conceito de mente de principiante, do zen budismo, uma síntese dos argumentos e uma possível postura clínica. O trabalho parece concluir seu objetivo, porém, destaca-se seu escopo generalista que, mesmo que proposital, afeta o rigor da análise. Há necessidade de uma continuidade de estudos para aprofundar seus argumentos. Palavras-chave: Religião e Psicologia; Espiritualidade; Psicoterapia; Psicologia Clínica; Budismo.

In discussions about the development of regions, normally only economic factors are related, however, the new demands imply the need to promote sustainable development through synergy between sectors. This article presents a systematic review about Geographical Indications - GIs, with the objective of verifying their contributions in promoting the Sustainable Development Goals - SDGs, highlighting SDG number 8. Thus, 58 articles published on the Mendeley platform were selected. It is understood that the territorial insertion of the GIs represents the valorization and protection of the activities of the place, presenting economic, social, environmental progress and the valorization of the cultural heritage. However, its main obstacle lies in the formulation of a public policy capable of meeting the particularities of each product.

Este artigo tematiza as implicações da estimulação precoce no desenvolvimento da criança com Deficiência Intelectual. A estimulação precoce é um programa direcionado para a criança público-alvo da educação especial, e, quanto antes for iniciado, maiores e melhores serão os resultados. Por isso, o período recomendado é especialmente entre 0 a 3 anos de idade. A pesquisa objetiva investigar, na prática, em um Centro Municipal de Educação Infantil de Tupã-SP, a atual situação da educação infantil, focando na inclusão por meio da estimulação precoce, que tem se mostrado o modo mais eficaz de promover o desenvolvimento total do indivíduo e habilitá-lo, uma vez que influencia no desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo da criança. Todas as possibilidades devem ser exploradas nessa faixa etária, uma vez que a criança está mais propensa a sofrer efeitos das ações do meio em que está inserida e das relações estabelecidas. As estratégias adotadas podem contribuir ou inibir o desenvolvimento do deficiente intelectual. Por ser a estimulação precoce um fator decisivo, justifica-se a pertinência da respectiva pesquisa. Como referenciais teóricos foram adotados autores já conhecidos da área da educação especial, e outros autores contemporâneos, que buscam suprir alguns anseios da atualidade com novas pesquisas. As reflexões em consonância com as orientações de documentos norteadores da educação infantil, da educação especial e do programa de estimulação precoce, possibilitaram a análise das práticas adotadas atualmente pelos educadores que estão em contato com crianças com Necessidades Educacionais Especiais. Refletir sobre as práticas que propiciam o desenvolvimento integral da criança por meio da estimulação precoce e a busca por formação, podem ser o ponto de partida para incitar a mudança necessária para que a inclusão realmente aconteça de fato e comece, ainda, na primeira infância.