Fundación Ramón Domínguez

Introduction: Ataxia is defined as impaired coordination of voluntary motor activity. Clinical features include broad-based gait, tremor, truncal instability, dysarthria, and nystagmus. In most children, gait disturbance is the predominant symptom; However, cerebellar dysfunction may also manifest as fine motor impairment or tremor. Post-infectious cerebellitis is a rare but important cause of acute ataxia in pediatrics. Case Presentation: We report the case of a 10-year-old male who presented to the pediatric emergency department with a 5-day history of acute gastroenteritis, showing moderate dehydration, oral intolerance, persistent vomiting, asthenia, and adynamia . Twelve days before admission, he had a respiratory infection with fever, treated with cefotaxime for 7 days. Neurological examination revealed dysarthria, horizontal nystagmus, mildly decreased tone, dysdiadochokinesia, dysmetria, truncal and lateropulsion gait ataxia, impaired tandem gait, and intention tremor. Pediatric neurology evaluation confirmed the diagnosis of post-infectious cerebellitis , with a pancerebellar syndrome. Management and Outcome: Systemic corticosteroid therapy was initiated, leading to clinical improvement and remission of neurological symptoms. Conclusion: Post infectious cerebellitis should be considered in pediatric patients presenting with acute ataxia and a recent infectious history. Early recognition and appropriate management are crucial to ensure favorable outcomes and avoid unnecessary interventions.

El suicidio constituye una de las principales causas de mortalidad en adolescentes a nivel mundial, siendo un problema de salud pública que afecta de manera creciente a esta población vulnerable. En México, las tasas de suicidio en adolescentes han mostrado un incremento sostenido durante las últimas décadas, con una prevalencia de 7.9 por cada 100,000 habitantes en el grupo de 15 a 19 años. La adolescencia, caracterizada por profundos cambios biopsicosociales, representa un periodo de especial vulnerabilidad frente a factores de riesgo como la ansiedad, la depresión, la desesperanza, la impulsividad, el embarazo no planificado, los trastornos de la conducta alimentaria y el bullying escolar o cibernético. El presente estudio tuvo como objetivo identificar los principales factores de riesgo asociados al suicidio en adolescentes del CONALEP Plantel 155 de Salina Cruz, Oaxaca. Se llevó a cabo un estudio transversal retrospectivo con una muestra de 317 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Los factores de riesgo fueron evaluados mediante instrumentos psicométricos estandarizados: Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), Escala de Depresión para Adolescentes de Reynolds (EDAR), Escala de Desesperanza de Beck (BHS) y Escala de Salud Mental Positiva de Lluch. Los resultados revelaron una prevalencia significativa de ansiedad y depresión en niveles moderados a graves, así como elevados niveles de desesperanza, especialmente en mujeres. Asimismo, la salud mental positiva se ubicó en su mayoría en un nivel moderado, con escasos casos en el nivel alto. Estos hallazgos evidencian la necesidad de implementar estrategias integrales de prevención y promoción de la salud mental en adolescentes, adaptadas al contexto sociocultural de la región del Istmo de Tehuantepec.

The present systematic review analyzes the role of emotion as a driving force in learning and its connection with teaching strategies that promote meaningful and experiential education. The study followed the PRISMA 2020 guidelines and included 78 scientific articles indexed in Scopus, SciELO, and ERIC databases between 2015 and 2024, using descriptors such as emotional learning, didactic strategies, neuroeducation, and higher education. The qualitative synthesis, based on a thematic analysis approach, identified three main axes: (a) emotion as a neuroeducational foundation of cognition, (b) didactic strategies that enhance emotional connection and engagement, and (c) teacher training challenges regarding emotional education. Results demonstrate that emotion acts as a biological and cognitive engine that facilitates attention, memory consolidation, and motivation, confirming the principles of contemporary neuroeducation (Mora, 2017; Immordino-Yang, 2016; Tokuhama-Espinosa, 2022). Active and experiential methodologies—such as project-based learning, gamification, storytelling, and service learning—prove to be effective in fostering emotional engagement and deep learning. However, the lack of emotional training among teachers limits the full implementation of such practices in Ecuadorian higher education. This review concludes that learning is an inherently emotional act and that integrating emotion into pedagogical design transforms teaching into a humanized, reflective, and meaningful process. The study contributes to the emerging field of Neuroeducation and Emotional Pedagogy, providing theoretical and methodological insights for building emotionally intelligent and innovative educational systems aligned with Education 5.0.

Introduction: Delirium is a frequent complication in intensive care units, with a high prevalence among elderly patients, and is associated with increased mortality, cognitive decline, and higher hospital costs. Risk factors such as advanced age, pre-existing cognitive impairment, and polypharmacy require non-pharmacological strategies targeting modifiable factors like sleep, mobility, and stress. Objective: To evaluate the efficacy of non-pharmacological strategies in preventing delirium in elderly patients admitted to ICUs, analyzing their impact on delirium incidence, duration, severity, and secondary outcomes such as length of hospital stay and mortality. Methods: A systematic review was conducted using PubMed, Cochrane Library, and Embase, including studies on elderly intensive care units’ patients that assessed non-pharmacological interventions (multicomponent approaches, occupational therapy, light therapy). Studies involving exclusively pharmacological interventions or lacking a control group were excluded. Quality was assessed using tools such as RoB 2.0 and GRADE. Results: Multicomponent non-pharmacological strategies significantly reduced delirium incidence, with early mobilization and family involvement showing notable benefits. Occupational therapy decreased delirium incidence from 20% to 3%. Sleep-focused interventions showed a relative risk of 0.61 (95% CI: 0.39–0.96). Evidence quality was high for multicomponent strategies and moderate/low for other interventions. Discussion: Additional benefits were observed with family participation and environmental control, though methodological heterogeneity and potential biases limit generalizability. Standardized protocol implementation is recommended. Conclusion: Multicomponent non-pharmacological strategies are effective in preventing delirium, reducing its incidence, and improving clinical outcomes. Staff training and structured protocols are essential for success. Future research should assess scalability in resource-limited settings.

Introduction: Multiseptate gallbladder is a rare congenital anomaly that is usually diagnosed when there is pain in the right hypochondrium or as an incidental finding, however, the cause of the pain is not entirely clear. In general, a single gallbladder of normal size and walls of normal thickness is observed, with its differential characteristic of thin septa in its lumen giving a typical honeycomb appearance. Case presentation: We present the case of a 35-year-old female patient with pain in the hypogastrium, with no significant history. Additional laboratory tests are performed in addition to an abdominal ultrasound, which incidentally reveal a multiseptate gallbladder. Treatment with analgesics on an outpatient basis and follow-up by outpatient clinic is indicated. The patient reports improvement with treatment, so she is discharged. Conclusion: This case is presented because it is a rare malformation that is generally asymptomatic.

INTRODUCCIÓN: El conocimiento de las complicaciones de la cirugía laparoscópica permite prevenirlas, en alguna medida. OBJETIVO: Describir las complicaciones de la cirugía laparoscópica urológica en un centro de referencia para la cirugía mínimamente invasiva. MÉTODOS: Estudio retrospectivo, transversal y descriptivo en operados mediante cirugía laparoscópica urológica, Centro Nacional de Cirugía de Mínimo Acceso, 2017-2022. Entre los 353 pacientes operados en ese período, se conformó una muestra de 53, que presentaron alguna complicación. Se empleó estadística descriptiva. RESULTADOS: La edad media fue 63,18 años, la hipertensión arterial fue la comorbilidad más frecuente (62,3%), predominaron los clasificados ASA II (74,5%), tenían diagnóstico de masas renales 47,2%. La nefrectomía fue la cirugía que más se realizó. La complicación intraoperatorios más frecuente fue el sangrado, Satava I (8,6%). Entre las posoperatorias, las infecciosas 51,7%, y el sangrado (27,6%). Predominaron las Clavien Dindo I y II (32,7% y 41,4%, respectivamente). CONCLUSIONES: El abordaje laparoscópico es seguro para el tratamiento quirúrgico de las entidades patológicas urológicas. Las complicaciones se producen en un bajo porcentaje de pacientes y la mayoría son de poca complejidad. Las posoperatorias fueron las más frecuentes, entre ellas el sangrado y las infecciosas. La nefrectomía conservadora de nefronas fue el procedimiento en que ocurrieron más complicaciones.

Este proyecto tiene como objetivo principal la creación de ambientes de aprendizaje positivo para promover la equidad de género entre 104 estudiantes normalistas. Se basa en la implementación de estrategias pedagógicas y prácticas educativas inclusivas que buscan transformar las percepciones y actitudes de los estudiantes hacia la equidad de género. Mediante un enfoque cualitativo, se recopilaron datos a través de entrevistas, cuestionarios y observaciones en el aula. Las estrategias implementadas incluyen talleres de sensibilización, actividades colaborativas y el uso de narrativas pedagógicas que destacan la importancia de la equidad y la inclusión. Estos métodos no solo apuntan a aumentar la conciencia sobre la equidad de género, sino también a fomentar un ambiente de respeto y colaboración entre los estudiantes. Los resultados preliminares indican que la implementación de estas estrategias ha tenido un impacto positivo en las actitudes de los estudiantes. Se observó una mayor apertura y disposición para discutir temas relacionados con la equidad de género, así como una mejora en las interacciones sociales y académicas dentro del aula, demostrando una mayor comprensión por la diversidad y la inclusión.

This research explored how perceptions of need fulfillment and interdependence are associated with communication characteristics in text exchanges (i.e. personalization, responsiveness, attentiveness). Study 1 used dyadic data from 82 pairs (N = 164) and found that communication characteristics positively associated with individuals’ emotional needs. Study 2 used experience sampling data (n = 744) from young adults (N = 54) and found reliance on others for emotional and inclusionary needs were associated with communication characteristics. Communication characteristics across all exchanges were associated with people who generally reported greater emotional dependence with communication partners.

Este artículo se centra en el estudio del nivel de reconocimiento de la violencia de género en la Escuela Normal Superior “Prof. Salomón Barrancos Aguilar” del Benemérito Instituto Campechano y la Escuela Normal Superior “Brígido A. Redondo Domínguez”, para posteriormente realizar un estudio comparativo entre ambas instituciones con el fin de implementar un protocolo para la prevención de la violencia de género; se utiliza un enfoque mixto para procesar los datos recopilados, utilizando herramientas como encuestas y entrevistas informales para investigar las necesidades de sensibilización y capacitación de 248 participantes, estudiantes de ambas escuelas; para después sistematizar la información generada con apoyo de técnicas estadísticas. Dado que muchas conductas violentas se normalizan y reproducen desde el entorno social hasta la escuela, se considera imperativo dotar a nuestros futuros docentes de herramientas para identificar y prevenir actitudes y comportamientos violentos que perjudiquen a la sociedad en su conjunto. Con base en los resultados de esta etapa, se espera realizar una colaboración a corto plazo en el desarrollo e implementación de un protocolo para la prevención de la violencia de género en ambas escuelas regulares, el cual es parte integral de la respuesta a las iniciativas a nivel estatal y federal y es un problema, que atañe no sólo a un género de la población, sino a toda la sociedad en su conjunto.

La fascitis necrotizante es una infección que afecta la piel y los tejidos blandos, manifestándose de manera rápida y a menudo asociada con una marcada toxicidad sistémica. A pesar de los avances en la comprensión de sus causas y la disponibilidad de opciones terapéuticas más eficaces, la tasa de mortalidad apenas ha variado en los últimos años. El enfoque terapéutico se basa en brindar soporte hemodinámico, realizar una intervención quirúrgica extensa y temprana, así como iniciar un tratamiento antibiótico empírico (6) Se describe el caso de una paciente mujer diagnosticada como un caso de fascitis necrotizante tipo II que recibió atención en el Hospital Universitario General Calixto García Iñiguez.