Fundación Universitaria Monserrate

Background: Some studies have suggested that physical fitness and body composition may influence individual and collective performance. However, it is necessary to be able to define the relationships between these variables in soccer players of different ages. Objective: To determine the relation between physical fitness level, body composition, and somatotype in female youth soccer players in response to age. Materials and methods: A total of 56 players were evaluated: 19 early adolescents (EA–U13) with a body mass of 48.35 ± 5.67 kg and a height of 157.63 ± 5.55 cm, 21 middle adolescents (MA–U15) with a body mass of 54.02 ± 5.96 kg and a height of 160.37 ± 5.25 cm and 16 late adolescents (LA–U17) with a body mass of 55.37 ± 6.15 kg and a height of 162.39 ± 5.77 cm. The physical fitness tests were: Squat Jump (SJ), Countermovement Jump (CMJ), Countermovement Jump with Arms (CMJA), Single Leg Countermovement Jump, COD-Timer 5-0-5, COD-Timer 5+5, Speed 15 m, Hamstring Strength, and Running-Based Anaerobic Sprint Test (RAST). The International Society for the Advancement of Kinanthropometry (ISAK) protocols were used to determine anthropometric measurements (skinfolds, circumferences, bone diameters), and the Heath-Carter method was used to assess body composition and somatotype, with z-scores calculated using the Phantom strategy. Results: The analysis revealed that the most significant differences between groups were observed in general anthropometric measurements (ω2 = 0.84), followed by sitting height (ω2 = 0.51) and percentage of body fat according to Carter’s method (ω2 = 0.24), all with large and statistically significant effect sizes (p < 0.05). Larger muscle and bone dimensions, especially in the hip, thigh, and calf, are closely related to better strength, power, and initial sprint speed performance in female soccer players. Conclusions: This study reaffirms that muscle mass is a key predictor of athletic performance, along with strength at high speeds, promoting improvements in power and sprinting in the initial meters. Adiposity is a limiting factor for youth soccer players. Age progression and biological maturation favor the development of the mesomorphic profile, optimizing strength and power.

Los polinomios de Hermite son importantes en algunos campos de las matemáticas, como probabilidad, teoría de error y ecuaciones diferenciales; ciencias, física cuántica; química; e ingeniería, como la computación y aplicaciones de las anteriores mencionadas. El objetivo de este escrito es presentar una forma novedosa de obtener los polinomios de Hermite, mediante recurrencias integrales y mostrar una aplicación a la computación científica a través de su codificación, para llegar a objetos matemáticos relacionados como la integral de Gauss, la distribución de probabilidad normal y la función error.

Introduction: Preoperative anxiety is an unpleasant emotional state, characterized by feelings of tension, nervousness, fear, and intensified activation of the autonomic nervous system. According to the WHO, more than 4 million people undergo surgery annually in the world, and in about 50 to 75% of them, they develop some degree of anxiety during the course of the preoperative period. Objective: To analyze preoperative anxiety levels through the application of the Amsterdam Preoperative and Information Anxiety Scale (APAIS) in patients scheduled for laparoscopic cholecystectomy in a third-level health institution of complexity in the department of Huila during the first half of 2023. Methodology: Descriptive-cross-sectional study, the APAIS scale will be applied. The population will be patients over 18 years of age scheduled for laparoscopic cholecystectomy. The data obtained will be coded and tabulated in the SPSS statistical program. Results: Preoperative anxiety mostly affects mature adult women, Catholic and married. In addition, those who have had previous surgeries tend to experience less anxiety before the procedure, additionally it is observed that patients with a lower level of education tend to show lower levels of preoperative anxiety, however, despite this, all patients express a strong desire to receive more information about the procedure, which highlights the importance of clear and complete communication to help reduce anxiety before surgery. Conclusions: It is recommended to provide detailed information and to carry out early and individualized interventions to reduce preoperative anxiety and the desire for information. New research approaches may evaluate the reduction of anxiety in the face of different interventions.

La educación inicial en Colombia sigue siendo una proyección en las agendas gubernamentales, al evidenciar que en la actualidad la vulnerabilidad de derechos de los niños y niñas de primera infancia sufre afectaciones considerables. El presente artículo compila los esfuerzos analíticos y reflexivos, desplegados de una actitud esperanzadora y contextualizada en las infancias observadas, dialogadas y escuchadas en el municipio de Paya del departamento de Boyacá-Colombia, al identificar sus vulnerabilidades sociales en las que se gestan sus vidas. Este artículo producto de una investigación de corte cualitativo con metodología investigación acción y de tipo interpretativo, busca desde miradas teórico-practicas dignificar la Educación Inicial en un contexto de vulnerabilidad social. Los resultados exponen que, las estrategias pedagógicas, actividades rectoras de la educación inicial, recursos didácticos, procesos de corresponsabilidad y el reconocimiento de la educación inicial en contextos de vulnerabilidad social son compendios que deben ser tenidos en cuenta para una mediación pedagógica. Se concluye que una educación en contexto en conexión con teoría y práctica son el camino para dignificar necesidades de carácter económico, político y cultural las cuales incidan en la garantía de derechos de niños y niñas a partir de un trabajo descentralizado fundado en la propia realidad territorial.

En este trabajo se quiere socializar los resultados obtenidos, luego de implementar la estrategia de gamificación aplicada a los cursos de ciencias básicas en la Escuela de Ingenierías y Tecnologías de la Fundación Universitaria Monserrate-Unimonserrate. La necesidad de aplicar esta estrategia surge gracias a la caracterización de nuestra población estudiantil que en buena parte es población trabajadora, de estratos 1 y 2, madres y/o padres cabeza de hogar y con bajas competencias en ciencias básicas. Con el fin de garantizar la permanencia estudiantil, la calidad de los cursos, disminuir la deserción y teniendo en cuenta que algunos estudiantes llevan años de haber egresado de la educación formal, la Escuela de Ingenierías y Tecnologías implementó este modelo que ponemos a su consideración.

El presente artículo, expone el proyecto “Una mirada a la propuesta de formación integral y las estrategias de prevención de la deserción en la Unimonserrate en las Licenciaturas de Educación Infantil y Básica Primaria, los hallazgos y posibilidades de las instituciones de educación superior para prevenir la deserción en estudiantes de licenciaturas”. La investigación se sustenta en el paradigma fenomenológico interpretativo con enfoque cualitativo. Su objetivo es analizar de qué manera la propuesta de formación integral de los programas de licenciatura en educación infantil y básica primaria evidencia el acompañamiento al estudiante para prevenir la deserción con respecto a las estrategias del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Los objetivos específicos se encuadran en identificar las estrategias de acompañamiento que emergen de la propuesta de formación de la Fundación Universitaria Monserrate (Unimonserrate), compararlas con las estrategias enunciadas en las normativas del MEN y otras Instituciones de Educación Superior, para analizar los aspectos diferenciales de la propuesta formativa de los programas de licenciatura de la Unimonserrate para prevenir la deserción y promover la graduación. En ese sentido, surgieron tres categorías principales: deserción, acompañamiento integral y permanencia estudiantil. A partir de estas se realizó un análisis documental, información que se trianguló con entrevistas a expertos y dio lugar a los hallazgos expuestos en el cuerpo del artículo.

<p>Los grupos de investigación, en ocasiones, se limitan al cargue de productos solicitados por la convocatoria de medición de Minciencias, para responder al proceso de categorización. Sin embargo, reducir el ejercicio del grupo de investigación a una acción meramente mecánica, basada en vincular productos de los CvLAC de los profesores al GrupLAC, desdibuja el propósito de central de construir comunidad de aprendizaje a partir de la articulación entre la académica, las comunidades, las organizaciones sociales y las instituciones. Por este motivo, reconocemos la necesidad de generar una estrategia pedagógica para el fomento de la cultura investigativa, donde se reconozcan, fortalezcan y articulen las líneas institucionales, las sub líneas de la especialización y la maestría, y las acciones que los integrantes de la comunidad académica de los posgrados vienen desarrollando, como Instituto de Estudios en Familia de Unimonserrate.</p>

El artículo presenta los resultados parciales de la primera fase de investigación sobre el tema, cuyo propósito es identificar las conexiones entre la economía del cuidado y sus implicaciones en la ruralidad. El diseño metodológico es un Estado del Arte de carácter documental, a partir del rastreo sobre la noción de la economía del cuidado y el análisis sobre la crisis actual en los ámbitos económicos y sociales en el marco del Covid-19. Al respecto, se encuentra un incremento significativo de las actividades relacionadas con el cuidado, asumidas y delegadas principalmente a las mujeres. Asimismo, las condiciones sociales en contextos sociales se ven precarizadas en relación con la agudización de la guerra, la crisis económica y la crisis en el tejido social, dimensiones que impactan el desarrollo comunitario. Una limitación de la investigación es que inicialmente esta se propuso con un diseño etnográfico, pero en vista de las condiciones coyunturales en relación con la pandemia, los objetivos de la investigación se redefinieron hacia una metodología no participativa. Sin embargo, la fase documental permitió identificar el tránsito entre dos paradigmas de comprensión: la economía doméstica y la economía del cuidado. Finalmente, se generan algunas reflexiones, por un lado, sobre cómo la economía del cuidado, en articulación con la economía campesina, fomenta el desarrollo comunitario; y, por otro, cómo los impactos que han generado la violencia y la crisis económica de los campos han debilitado el desarrollo comunitario. Palabras clave: Economía, Cuidado, Pandemia, Ruralidad

LA INVESTIGACIÓN INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN TOMO II COLECCIÓN: RESULTADO DE INVESTIGACIÓN LIBRO DE ACTAS CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN CIINED Coordinación Editorial Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad – REDIEES Escuela Internacional de Negocios y Desarrollo Empresarial de Colombia – EIDEC Centro de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica de Colombia – CEINCET Volumen No. 2 Primera Edición 2022 Editorial EIDEC NIT: 900583173-1 Sello editorial: 978-958-53018 ISBN: 978-628-95419-4-6 DOI: https://doi.org/10.34893/d7158-8606-9896-a Fecha Publicación: 15/12/2022 comiteeditorial@editorialeidec.com www.editorialeidec.com Colombia