Hua Hong Semiconductor (China)

The top-seeded solution growth (TSSG) method is a promising technique for growing high-quality silicon carbide (SiC) single crystals. However, the inherently low carbon solubility in the Si–C system limits its growth efficiency. In this study, neodymium (Nd) was introduced as a solvent additive to enhance carbon solubility and enable the efficient low-temperature growth of SiC single crystals at 1823 K. A 2D axisymmetric numerical model based on CGSim was developed to investigate heat conduction, convection, mass transport, and interfacial reactions. The effects of varying Nd concentrations on the temperature field, melt flow structure, carbon transport pathways, and supersaturation distribution were systematically analyzed. Experimentally, SiC single crystals were successfully grown at 1823 K using induction heating TSSG, and their morphology, orientation, and quality were characterized via SEM and EBSD. The experimental results were in good agreement with the simulations. This work is the first to demonstrate the growth of high-quality SiC single crystals from a Si–Nd–C solution at 1823 K. The results confirm that the addition of Nd significantly increases carbon solubility in the melt, facilitates effective carbon transport and uniform deposition, and thus promotes controlled crystal growth under low-temperature conditions. Furthermore, the optimal Nd concentration range for SiC single-crystal growth was identified as 15–25 mol %. Among them, 15 mol % Nd is favorable for achieving stable and uniform high-quality crystals, while 25 mol % Nd provides an efficient solution environment for rapid crystal growth.

هدف البحث التعرف على المشكلات الاجتماعية لاسر أطفال التوحد في مدينة الموصل من خلال دراسة تطبيقية لبيان الأوضاع الاسرية وطبيعة المعاناة التي تتعرض لها الاسر أطفال التوحد، اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي بالعينة وبلغ حجم العينة (200) اسرة تعاني اطفالها من اضطراب التوحد ، وبشكل قصدي من خلال زيارة الباحثة الى المعاهد والمؤسسات الاهلية التي تهتم بتدريب هذه الفئة ، واعتمدت الباحثة على الاستبانة في الحصول على المعلومات من خلال محاور ثلاثة غطت الموضوع ، واعتمد البحث الوسائل الإحصائية الحديثة من خلال استخدام الحقيبة الإحصائية (spss) ، وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج أهمها : تشير نتائج الدراسة الميدانية ان غالبية عينة البحث اكتشفوا مرض أطفالهم في عمر (3-4) سنوات وبلغ عددهم (101) من مجموع العينة سجلوا نسبة (50.5%) يعني ذلك ان الاكتشاف كان مبكرا وهذا ما يساعد على إيجاد العلاج ومراجعة الأطباء والمراكز التدريبية . تشير نتائج الدراسة الميدانية ان الفقرة رقم (7) في التسلسل المرتبي لفقرات محور المشكلات النفسية والاجتماعية في المرتبة الاولى اذ بلغ عدد الإجابات بنعم (166) إجابة ، شكلت نسبة (83%) وهي النسبة الأعلى بين فقرات المحور ، وبلغ وسطها الحسابي (3.11) وبانحراف معياري (0.81) . تشير نتائج الدراسة الميدانية ان الفقرة رقم (1) في التسلسل المرتبي لفقرات محور المشكلات الاقتصادية في المرتبة الاولى اذ بلغ عدد الإجابات بنعم (144) إجابة ، شكلت نسبة (72%) وهي النسبة الأعلى بين فقرات المحور ، وبلغ وسطها الحسابي (3.16) وبانحراف معياري (0.96) وبمعدل معامل اختلاف بلغ (46.06) ونسبة استجابة عالية شكلت (80.50) . تشير نتائج الدراسة الميدانية أن الفقرة (2) المرتبة الاولى من بين التسلل المرتبي لفقرات محور المشكلات الصحية حيث بلغت الإجابات بنعم (160) إجابة على هذه الفقرة وبنسبة مئوية بلغت (80.0%) بوسط حسابي (2.74) درجة وانحراف معياري (0.97) ومعامل اختلاف درجته (44.59) ونسبة استجابة عالية جداً وصلت الى (68.51).

يشهد العالم اليوم تطوراً علمياً وتكنولوجياً متسارعاً فرض على النظم التعليمية ضرورة إعداد الأفراد علمياً وثقافياً لمواكبة هذا التغير وفهم آثاره على المجتمع والبيئة. في هذا السياق، يهدف البحث إلى إبراز أهمية مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) كأحد المداخل الحديثة في تدريس الجغرافيا، بوصفه مدخلاً إصلاحياً يسعى إلى ربط المعرفة العلمية والتكنولوجية بحياة الطلاب اليومية، وتنمية قدراتهم على التفكير والتحليل وحل المشكلات. يوضح البحث أن الجغرافيا الحديثة لم تعد مجرد مجموعة من المعارف بل أصبحت طريقة في التفكير تعتمد على فهم العلاقات المكانية بين الظواهر المختلفة. ومن خلال دمج مفاهيم العلم والتكنولوجيا في مناهج الجغرافيا، يمكن تعزيز مهارات التفكير الجغرافي والوعي البيئي، وإعداد متعلمين قادرين على اتخاذ قرارات رشيدة تجاه قضايا البيئة والتنمية المستدامة. وتؤكد الدراسة على أن تطبيق مدخل (STSE) يسهم في رفع دافعية الطلاب نحو التعلم، وتنمية القيم البيئية والأخلاقية لديهم، كما يوفر إطاراً تعليمياً حديثاً يواكب تحديات العصر، ويجعل من الجغرافيا علماً تفاعلياً يسهم في إعداد المواطن الواعي القادر على التفاعل مع التطورات العلمية والتكنولوجية المتلاحقة.

المستخلص:يهدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى إسهام الوعي بالكلمة في التنبؤ بمستوى المهارات الأكاديمية لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، وذلك في ضوء أهمية تنمية الوعي اللغوي كأحد العوامل الأساسية المساهمة في تحسين الأداء الأكاديمي. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التنبؤي لملاءمته لطبيعة البحث، إذ تم استخدامه لقياس الوعي بالكلمة باعتباره متغيرًا مستقلاً، ودوره في التنبؤ بالمهارات الأكاديمية باعتبارها متغيرًا تابعًا.تكوّنت عينة البحث من (150) تلميذًا من ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط، تراوحت أعمارهم بين (4 – 8) سنوات، بمتوسط عمر (5.7) سنة وانحراف معياري (1.578). استخدمت في الدراسة الأدوات التالية: مقياس الوعي بالكلمة (كأحد أبعاد مقياس الوعي الفونولوجي)، ومقياس المهارات الأكاديمية الذي يقيس الجوانب الأساسية للأداء المدرسي.وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الوعي بالكلمة والمهارات الأكاديمية لدى أفراد العينة، مما يشير إلى أن ارتفاع مستوى الوعي بالكلمة يسهم في تحسين مستوى الأداء الأكاديمي. كما بينت النتائج إمكانية التنبؤ بالمهارات الأكاديمية في ضوء مستوى الوعي بالكلمة، مما يؤكد أهمية تنمية هذا الجانب لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط لدعم تكيفهم الأكاديمي وتحسين تحصيلهم الدراسي.

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم واقع التكامل بين الحوكمة والمخاطر والامتثال في شركة أركان للتطوير العقاري من خلال تطبيق نموذج GRC، وذلك بهدف قياس مدى التوافق بين الأداء الفعلي للمؤسسة والمعايير المثلى للتكامل بين هذه العناصر الثلاثة. اعتمدت الدراسة على قائمة فحص مستندة إلى نموذج GRC لجمع البيانات، مع استخدام المقياس السباعي لليكرت لتحديد مدى التطابق بين الواقع المؤسسي ومعايير النموذج، كما تم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS لحساب الوسط الحسابي المرجح وتحديد الفجوات بين الأداء الفعلي والمستهدف.أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق وتوثيق التكامل بين الحوكمة والمخاطر والامتثال وفق نموذج GRC بلغ 85%، مما يشير إلى وجود فجوة نسبتها 15% وتشير هذه النتائج إلى أن الشركة تتمتع بمستوى جيد جدًا من التطبيق والتوثيق، يعكس مدى وعيها بأهمية التكامل بين هذه المحاور، مع وجود بعض الفرص للتحسين لتعزيز الالتزام الكامل وتوحيد الإجراءات والسياسات بين الوحدات التنظيمية المختلفة.استنادًا إلى هذه النتائج، قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات العملية لتعزيز الأداء المؤسسي وتقليل الفجوات، أهمها: تحسين التوثيق الدوري للسياسات والإجراءات، تطوير سجلات تقييم المخاطر، اعتماد آليات متابعة إلكترونية موحدة، وتدريب الموظفين على استخدام أنظمة GRC المتكاملة لضمان استمرارية الأداء وتحقيق أعلى درجات الالتزام والفعالية المؤسسية. كما أشارت الدراسة إلى أهمية استثمار البنية التكنولوجية لدعم تكامل الحوكمة والمخاطر والامتثال، وتوفير بيئة مؤسسية محفزة للتطوير المستمر والامتثال الكامل.

تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن الوسائل والآليات والأدوات التي وظفها المتنبي في أشعار الحكمة حتى ارتقت لتلك المكانة والمنزلة الرفيعة والمميزة التي جعلت منه رائدا فيها, فقد امتلكت حكمة أبي الطيب سيرورة دلالية متنامية, مكتنزة لدلالات وإشارات ومعان متنوعة ومختلفة إذ ارتقى بها الشاعر إلى عالم آخر؛ نظرا لما ضمنها من أساليب بلاغية فنية رائقة رقيقة حتى أضحت عَلَامَة مسجلة باسمه, وغدت محفوظات يرددها الناس في كل زمان ومكان؛ لما اشتملت عليه من مضامين إنسانية أخلاقية تربوية توجيهية إرشادية فضلا عن اشتمالها العبرة والموعظة الكبيرتين, وهو أمر جعلها مطلقة لا يحدها زمان؛ ونظرا لتلك الأهمية جاءت الدراسة لإظهار شِعْرِيَّة تلك الحكم بأبهى صورها, ومن زوايا مختلفة تمثلت في دراسة الحكمة على مستوى الجملة والشطر والبيت فضلا عن دراستها من حيث تجربة الشاعر مع نفسه, ومع المجتمع زيادة على حكمهِ في الموت والحياة حتى خرج البحث بطائفة من النتائج أظهرت لنا تنوع الأساليب البلاغية واللغوية الخبرية والإنشائية التي وظفها الشاعر في حكمه فضلا عن موهبته وتألقه وبراعته وتمكنه من اللغة التي بدت طوع أنامله يتلاعب بمفرداتها وألفاظها كيف يشاء؛ ليصوغ ويصور الدلالات والمعاني التي يريد.