Logos Technologies (United States)

Al proponer la disciplina positiva para la integración de la cultura de paz y convivencia escolar en Educación General Básica, se busca una alternativa pedagógica que transforme las aulas de clase, en un recinto de bienestar y seguridad educativa. De esta manera, el presente estudio adoptó un enfoque cuantitativo, su vigencia se fundamenta en la recolección y análisis de datos empíricos y medibles, alineados con el paradigma positivista. Metodológicamente se enmarca dentro de una investigación de campo desarrollada bajo la modalidad de proyecto factible. Se seleccionó una población conformada por directivos y docentes de instituciones educativas públicas fiscalizadas en Ecuador, con un total de 2613 sujetos. El instrumento utilizado para la recolección de datos corresponde a un cuestionario tipo Likert, diseñado para medir las percepciones, actitudes o niveles de acuerdo de los participantes frente a los ítems planteados. Se realizó el cálculo del coeficiente Alpha de Cronbach, obteniendo como valor 0.70, considerándose aceptable. Los resultados reflejan una adopción creciente de prácticas asociadas a la disciplina positiva, aunque con variaciones significativas entre las dimensiones evaluadas, donde el 72% de los docentes encuestados afirmó utilizar estrategias de disciplina positiva como herramienta para mediar en situaciones de conflicto dentro del aula. Estas estrategias incluyen el establecimiento de normas claras y consensuadas, así como el uso del refuerzo positivo para promover comportamientos deseados. Se concluye, uno de los principales beneficios de la disciplina positiva es su enfoque en el desarrollo integral del estudiante. Al priorizar el respeto mutuo, la empatía y la comunicación asertiva, esta metodología fomenta relaciones saludables entre estudiantes y docentes, lo que contribuye a un ambiente escolar más armonioso. Además, al centrarse en la resolución pacífica de conflictos, se promueven habilidades sociales clave como el autocontrol, la tolerancia y la capacidad de diálogo.

As digital education evolves, AI-driven avatars become pivotal tools for enhancing decision-making skills. This paper presents an innovative approach leveraging intelligent conversational agents to cultivate critical thinking and mitigate cognitive biases. Through dynamic, scenario-based interactions, these avatars challenge assumptions, provide real-time feedback, and foster a deeper understanding of complex issues. The proposed framework integrates advanced generative AI models to reduce inherent biases, guiding learners through structured debiasing techniques such as the D.E.B.I.A.S. mnemonic. This scalable solution enhances decision-making quality across diverse sectors, including healthcare, recruitment, and corporate training. Beyond individual learning, this technology offers a foundation for equitable, data-driven decision-making within organizations. By positioning AI-driven avatars as key enablers of unbiased reasoning, this paper highlights their transformative potential in fostering more ethical and informed decision-making in professional and educational settings.

This article underscores the crucial need to comprehend the etymological issue of the term image, particularly in comparison with the Greek terms eikón, eídolon, and Latin imago. It also delves into the image’s intimidating and coercive power, which has been harnessed for centuries. With this understanding, we aim to shed light on how these terms were employed by Homer and Virgil, capturing their unique characteristics to unravel not just the concept itself but also its linguistic implications. This will enable us to view the image not merely as a deliberate copy of the external world but as a purposeful display of strength and power that has been utilized since Antiquity by numerous cultures and continues to be effective today, as we will demonstrate.

Abstract In Brazil, the beginning of the 21st century has seen the expansion of work groups that focus their academic and professional activities on the analysis of body composition. This study aimed to: Compare the values estimated by the specific equation developed, with the values obtained by the methods of Bioimpedance - BIA (tetrapolar MALTRON 900), Infrared Interactance - NIR (FUTREX 5000 A/ZL) and Hydrostatic Weighing (like Gold Stand). Study is characterized as correlational descriptive research. In the sample, 16 women were used, with an average age of 31.6 (± 6.4), weight (MCT) of 59.6 (± 7.8), height of 165.60 (± 5.6), BIA (tetrapolar MALTRON 900) DE 24.5 (± 5.6), NIR (FUTREX 5000 A/ZL) 22.3 (± 5.0) and Hydrostatic Weighing 22.2 (± 5.7). In the statistical treatment, Student's t-test, paired method and Pearson's Correlation Method were used. The regression model used in this comparison was % F = 0.334 x P. ABD. + 0.315x DC. BICEPS + 0.246 x DC. THIGH – 2.543 x D. BIEST. With EPE (Standard Estimate Error) of 2.7, r (Correlation Index) of 0.99 and R2 (Coefficient of Determination) of 0.99. Comparing the model with the BIA method (tetrapolar MALTRON 900), an r = 0.8 and R2 = 0.7 was obtained, while comparing with the NIR (FUTREX 5000 A/ZL), an r = 0.6 was obtained and R2 = 0.4. It is concluded that, the results seen together, determine that the model presents a greater degree of significance with the BIA method than with the NIR.

Antecedentes: Las autopsias virtuales (AV) podran reemplazar las autopsias clnicas, en desaparicin.Los padres dan consentimiento para efectuar estos procedimientos, pero son los mdicos quienes lo solicitan.Falta investigacin sobre la cada en la tasa de autopsias y la no implementacin de AV.Objetivo: Explorar las subjetividades de mdicos lderes de unidades de neonatologa en condiciones de solicitar el consentimiento para una AV.Mtodo: Se utiliz un enfoque de entrevista de profundidad descriptiva cualitativa.Participaron por invitacin mdicos jefes de servicio que describieron sus posicionamientos frente a la prctica y al proceso de

This paper discusses a unique and revolutionary type of radio network which is driven by various AI techniques. Besides the traditional features of any FM radio network, Radio Logos has incorporated into its system a variety of automated features like weather forecasts, earthquake announcements, monetary exchange rates, listener song requester capability, and the monitoring of equipment. In addition, an advanced real-time defect monitoring system for RF signals has been developed and implemented to monitor the network 24/7. These methodologies are based upon AI techniques ranging from the simple to the advanced.

Introdução: O presente estudo pretende examinar, exibir e levantar questões relacionadas à atuação do profissional da saúde, em especial o psicólogo, na abordagem e apoio à família da criança com deficiência; além de contribuir para o desenvolvimento de profissionais atuantes nessa área, por meio da possibilidade de novas percepções e reflexões acerca do tema. Essa análise pautar-se-á em artigos publicados nas bases de dados LILACS e SCIELO. Objetivo: Procurou-se analisar a produção científica na literatura nacional acerca do tema: a prática do profissional de saúde na abordagem e apoio à família da criança com deficiência. Por intermédio de pesquisas nas bases de dados LILACS e SCIELO, foram selecionados dez artigos que se encaixavam nos critérios de inclusão: apresentar consonância com a questão norteadora, estarem disponíveis online e com ano de publicação entre 1999 a 2012. Foram utilizados os descritores “deficiência”, “psicologia em saúde”, “criança com deficiência”, “família”, e “psicologia da criança”. Método: O artigo está pautado em pesquisa de natureza básica com abordagem qualitativa, de cunho exploratório-descritivo, com revisão integrativa e análise de conteúdo. Resultados: Ao final, foi possível notar uma grande lacuna entre a postura médica adotada e a família da criança em questão, influenciando de forma negativa o processo do cuidado. Conclusões: Os artigos avaliados ressaltaram o prejuízo decorrente da falta de uma abordagem mais ativa e consciente por parte dos profissionais de saúde frente às famílias de crianças com deficiência. Nesse sentido, faz-se necessário que a equipe de saúde reveja seus conceitos, conhecimentos e valores, aproximando-se da realidade de cada contexto familiar que merece atenção, respeito e acolhimento.