Okinawa Prefectural Koroku High School

Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönemde rekreatif etkinliklerin sosyal beceriler üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma grubu Millî Eğitim Bakanlığına bağlı bağımsız anaokulunda okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocuklardan 18’i deney, 18’i kontrol grubu olmak üzere toplam 36 çocuktan oluşmaktadır. Deney grubuna 8 hafta boyunca haftada 3 gün olmak üzere 24 farklı rekreatif etkinlik uygulaması yapılmış, kontrol grubuna ise müfredat dışında herhangi bir ek çalışma uygulanmamıştır. Veriler Avcıoğlu (2007) tarafından geliştirilen Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (4-6 yaş için) ile toplanmıştır. Toplanan nicel verilerin analizinde araştırmanın alt problemleri doğrultusunda; Normal Dağılım Testi, Wilcoxon Testi ve Mann–Whitney U testi uygulanmıştır. Araştırmanın istatiksel işlemleri sonucunda, rekreatif etkinlik uygulanan deney grubunun toplam sosyal beceri puanının kontrol grubundan daha fazla olduğu görülmüş ve buna bağlı olarak rekreatif etkinliklerin sosyal beceri gelişimi üzerinde olumlu etkisi olduğu saptanmıştır. “Kızgınlık Davranışlarını Kontrol Etme’’ ve ‘‘Değişikliklere Uyum Sağlama Becerileri” alt boyutunda deney ve kontrol grubunda anlamlı bir farklılık gözlemlenmezken, “Akran Baskısıyla Başa Çıkma” alt boyutunda kontrol grubunun puanlarının arttığı belirlenmiştir. “Kişiler Arası Beceriler”, “Sözel Açıklama Becerileri”, “Kendini Kontrol Etme Becerileri”, “Amaç Oluşturma Becerileri”, “Dinleme Becerileri”, “Görevleri Tamamlama Becerileri”, “Sonuçları Kabul Etme Becerileri” alt boyutlarında okul öncesi dönemde uygulanan rekreatif etkinlikler çocukların sosyal becerilerini artırmıştır.

Today's high school students in Japan use the Internet for a great many hours. Yet, students do not have many opportunities to know their comparative Internet usage between themselves. Therefore, I practiced having high school students analyze their Internet usage between themselves. By doing so, I hypothesized that it would garner awareness of Internet addiction. In this paper, I introduce educational strategies to prevent and improve Internet addiction by enabling high school students to develop their awareness and then examine the results therein.

Tributyltin (TBT) has continued to pollute the coastal areas therein following global regulation for its use as an anti-fouling agent. The tissue dynamics of TBT in fish have been extensively documented, but few studies on maternal transfer of TBT have been performed. Previously, we reported that TBT was maternally transferred from parent fish to eggs. The present study examined the distribution of TBT in the tissues and spawned eggs of Japanese whiting, Sillago japonica, after dietary exposure to TBT. The per- centage distribution of whole-body TBT in each tissue was estimated to be 50% in blood, 29% in muscle, 1.7% in liver, 0.4% in brain, 3.3% in ovary, and 0.47% in eggs spawned in a single day. Of the TBT in whole eggs, 28.8% was in the yolk and 13.5% in the oil droplet. However, the concentration of TBT in the oil droplet was calculated to be 43 times higher than that in the yolk. These results indicate that blood is an important tissue for the accumulation of TBT in fish and suggest that TBT is maternally transferred along with the egg components.