Park Plaza Hospital

El estudio analiza la relación entre el uso pedagógico del paisaje sonoro y el desarrollo de la creatividad a través de experiencias integradas de música–movimiento en aulas de Educación Inicial de instituciones fiscales de Guayaquil (Ecuador), en coherencia con el Currículo de Educación Inicial 2014 y su priorización reciente (Ministerio de Educación del Ecuador, 2014, 2025). Se empleó un diseño cuasi experimental de grupo único con enfoque mixto en una muestra piloto de 34 niños y niñas de 4 a 5 años, distribuidos en dos aulas de Inicial 2, y se trabajó con una secuencia didáctica estructurada en tres bloques: exploración del entorno sonoro mediante soundwalks, transformación creativa de sonidos en juegos de música–movimiento y construcción de un paisaje sonoro colectivo de “la escuela y el barrio” (Sastre Pisonero, 2014; Hearing and Creating Soundscapes, 2020). Los datos cuantitativos se recogieron mediante escalas observacionales de creatividad expresiva (fluidez, originalidad, flexibilidad) y de escucha activa; los datos cualitativos se obtuvieron a partir de diarios de campo, registros de aula y producciones sonoras infantiles. Los resultados evidenciaron incrementos significativos pre–post en las tres dimensiones de creatividad y en la puntuación total, con tamaños de efecto altos, así como una mejora relevante en el índice de escucha activa, en línea con investigaciones sobre programas de música–movimiento que impactan el pensamiento creativo y la autorregulación en preescolares (Alper et al., 2022; Theodorou & Drigas, 2012). El análisis cualitativo mostró una progresiva sofisticación en la forma en que los niños describen, organizan y recrean los sonidos de su entorno urbano, articulando categorías estéticas y ambientales incipientes (Qin et al., 2024; Zamora et al., 2025). Se concluye que el paisaje sonoro, trabajado de manera intencionada a través de experiencias de música–movimiento contextualizadas, constituye un dispositivo eficaz para promover creatividad y sensibilidad auditiva en Educación Inicial, al tiempo que favorece la reflexión sobre la calidad del ambiente sonoro escolar y barrial en contextos urbanos como Guayaquil. Se discuten implicaciones para la formación docente y se proponen líneas de investigación futura con diseños controlados y muestras ampliadas

Over the past ten years, many different approaches have been proposed for different aspects of the problem of resources management for long running, dynamic and diverse workloads such as processing query streams or distributed deep learning. ...

Appears in: INTED2023 Proceedings Publication year: 2023Page: 6239 (abstract only)ISBN: 978-84-09-49026-4ISSN: 2340-1079doi: 10.21125/inted.2023.1647Conference name: 17th International Technology, Education and Development ConferenceDates: 6-8 March, 2023Location: Valencia, Spain

Understanding the scintillation properties of Cu- and Sn-based two-dimensional perovskite crystals while comparing them to those of high-light-yield and fast Pb-based crystals.

Objective: To characterize dietary supplements marketed online as "ephedra-containing or ephedra-like products" for weight management and to assess labeling/marketing compliance with the ban on the sale of ephedrine alkaloids. Materials and Methods: This cross-sectional study assessed websites selling ephedra-like supplements using the search term "buy ephedra." For each website, the first three featured products were characterized by evaluating the label for (1) Ephedra sp. or its alkaloid content, (2) serving size, (3) other ingredients, (4) directions, (5) side effects, (6) reported interactions, (7) recommendation to consult a health care provider, (8) recommendation to use with diet and exercise, and (9) Food and Drug Administration (FDA) disclaimer. Results: Thirty-six (71%) of the first 51 websites evaluated sold at least one weight loss product. A total of 105 products were assessed, 93 had labeling with 10 (11%) in possible violation of the ephedra ban. Five were labeled as containing ephedrine or ephedrine hydrochloride, two reported containing ephedrine alkaloids, and two reported containing unidentified Ephedra sp. not formulated as an extract; one reported containing Ma Huang. Sixty-seven (72%) products listed caffeine with a daily serving size averaging 400 mg. Other ingredients with stimulant properties include green tea, yohimbe, and phenylethylamine. Conclusions: Nearly 20% of websites sold weight loss products that potentially violated the 2004 ban of ephedra alkaloids. Ephedrine, unidentified Ephedra sp. not formulated as an extract, and Ma Huang were labeled as present in 11% of products evaluated. Incomplete reporting of adverse effects and drug interactions was common.