Tomás Frías Autonomous University

El presente artículo tiene como objetivo desarrollar una investigación bibliográfica sobre la detección temprana del trastorno de los sonidos del habla en niños menores de cinco años. Se realizó una revisión sistemática en bases de datos como PubMed, Scopus y Web of Science, incluyendo estudios publicados en los últimos diez años. Los hallazgos principales revelan que los inventarios MacArthur-Bates constituyen herramientas válidas para la evaluación del desarrollo comunicativo y lingüístico en la primera infancia. La Escala de Inteligibilidad del NTID y el Porcentaje de Consonantes Correctas permiten clasificar la severidad del trastorno. Se concluye que la detección temprana, fundamentada en instrumentos estandarizados y adaptados al contexto lingüístico andino, facilita intervenciones oportunas que aprovechan la plasticidad cerebral infantil. Las implicaciones prácticas incluyen la necesidad de capacitar a padres y educadores en la identificación de signos de alerta.

La reciente habilitación de criptomonedas en Bolivia en junio de 2024 generó un vacío normativo en el ámbito tributario, generando incertidumbre y potenciales pérdidas de recaudación fiscal. El propósito de este estudio es diseñar una propuesta de normativa tributaria específica para criptomonedas, alineada con la Ley 843, que fortalezca la recaudación fiscal y garantice la transparencia del mercado. La metodología empleada se basa en un enfoque mixto, que combina el análisis documental de la normativa vigente y la comparación con regulaciones internacionales, junto con la propuesta de un modelo de fiscalización integrada. Los hallazgos principales se centran en la clasificación de los criptoactivos y la definición de su tratamiento impositivo, incluyendo el Impuesto a las Utilidades de las Empresas sobre ganancias de capital y una retención en la fuente para transacciones de alto valor. Las conclusiones destacan que la implementación de un marco tributario claro y específico para criptomonedas es fundamental para mitigar la evasión fiscal, reducir el lavado de activos y promover un entorno de certidumbre jurídica para los contribuyentes y las empresas en Bolivia.

University dropout is a complex issue in higher education, with social, economic, and institutional effects. This study analyzed the factors influencing dropout in the Commercial Engineering program at the Universidad Autónoma Tomás Frías (UATF), using a quantitative approach with structural equation modeling (PLS-SEM). The sample consisted of 108 students who responded to a structured questionnaire based on a Likert scale. The results showed that academic, motivational, economic, and family factors significantly affect the intention to drop out, while social and health factors did not demonstrate a determining influence. The model explained 48.1% of the variance in student dropout, providing moderate predictive capacity. The importance–performance analysis highlighted the need to strengthen academic support programs, student motivation, scholarships, and family accompaniment. It is concluded that dropout is a multifactorial phenomenon, whose reduction requires preventive, inclusive, and sustainable institutional strategies.

El estudio aborda la necesidad de estimular la creatividad de los estudiantes de Taller II de la carrera de Arquitectura. El objetivo de la investigación fue fundamentar una propuesta de estrategias didácticas para mejorar la creatividad de los estudiantes. Su justificación radica en la importancia de esta habilidad para la resolución de problemas mediante soluciones originales. La población estuvo constituida por docentes y estudiantes de la carrera de Arquitectura de la UATF, y la muestra no probabilística incluyó al director de carrera, a 10 docentes y 40 estudiantes del Taller II. Los datos se recolectaron mediante la observación, el test de creatividad EMUC para los estudiantes, y una entrevista al director de carrera y a los docentes, implementando guía de observación, test y de entrevista. Los resultados develaron niveles medios y bajos de creatividad en los estudiantes, una evaluación empírica y no formalizada de la creatividad en los talleres, y limitaciones en el entorno educativo que no estimulan la creatividad. Se concluye con la necesidad de aplicar la propuesta de estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de la creatividad verbal, aplicada y visomotora mediante talleres modulares teórico-prácticos, con el fin de superar las deficiencias observadas y preparar a los futuros arquitectos para enfrentar los desafíos con soluciones creativas, humanas y originales en el diseño de viviendas unifamiliares.

El presente trabajo tiene como objetivo analizar la integración de la lógica computacional en la inteligencia artificial, explorando sus fundamentos, aplicaciones y desafíos. Se empleó una metodología de revisión bibliográfica y análisis de contenido, que permitió identificar las principales tendencias y enfoques en el uso de la lógica, como la lógica difusa, la lógica proposicional y la lógica de predicados. Los hallazgos indican que la lógica es esencial para mejorar la precisión y la toma de decisiones en sistemas de inteligencia artificial, aunque se evidencian limitaciones en su aplicación práctica. Además, se identificaron vacíos en la investigación actual que sugieren la necesidad de estudios empíricos adicionales. Se concluye que es fundamental mantener un enfoque crítico y riguroso en futuras investigaciones, así como abordar interrogantes no resueltas que invitan a la colaboración entre investigadores para avanzar en este campo.

Este estudio examina la intención emprendedora de los estudiantes de Institutos Técnicos Superiores (ITS) en Potosí, Bolivia, aplicando la Teoría de la Acción Planificada (TAP). Se identifican tres factores clave: actitud hacia el emprendimiento, normas subjetivas y control conductual percibido. Con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de corte transversal, se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los datos se recopilaron de 100 estudiantes mediante un cuestionario estructurado basado en investigaciones previas. El análisis con el software PLS Smart mostró que las actitudes positivas, el apoyo social percibido y la confianza en las propias habilidades impactan significativamente en las intenciones de emprender. La confiabilidad de los constructos, evaluada con el alfa de Cronbach y la confiabilidad compuesta, reveló una consistencia interna adecuada, cumpliendo con los criterios establecidos (0,7 confianza moderada y 0,8 referencia de alta confiabilidad). Los resultados validan las hipótesis planteadas y sugieren que la formación en competencias emprendedoras en los ITS es crucial para fomentar el emprendimiento juvenil. Las conclusiones ofrecen información relevante para la creación de políticas educativas y empresariales, promoviendo un entorno favorable para la innovación y la creación de empresas en Potosí.

Con el paso del tiempo, el municipio de Villazón, perteneciente al departamento de Potosí, se ha convertido en un lugar con una creciente densidad poblacional debido a las distintas actividades comerciales que se desarrollan en esta región. Junto a esto, se evidencia un alto tráfico de transporte pesado de carácter nacional e internacional, así como un gran flujo de personas en tránsito. Este fenómeno social y económico genera un ruido, el cual se produce a diferentes niveles sonoros que tienen un impacto en la población en general. Por esta razón, el presente documento planifica el objetivo en desarrollar el monitoreo del nivel de ruido en los establecimientos de salud y las unidades educativas del municipio de Villazón, departamento de Potosí. La metodología aplicada en este estudio es de carácter descriptivo, lo que permite observar la situación real de la contaminación acústica que existe en estos lugares. Los resultados muestran que existe una contaminación acústica en los establecimientos de salud y las unidades educativas, donde en algunos casos superan los niveles recomendados por la OMS/OPS en cuanto a los niveles tolerables de ruido. En las conclusiones se consideran aspectos de mitigación y control para que estos niveles de ruido sean evaluados constantemente, con el fin de mantener entornos saludables para el desarrollo de la vida de cada persona.

El presente trabajo de investigación ha planteado como objetivo el identificar los principales desafíos y oportunidades para la protección de los derechos humanos en el marco del constitucionalismo global y el contexto de interconexión y diversidad contemporáneo. Para el abordaje metodológico se ha utilizado el enfoque socio-jurídico apoyado con el análisis documental de normativa legal internacional y temática inherente; realizándose, también, el análisis comparativo y la utilización de algunos estudios de caso, para la fundamentación del análisis. Existen varias dificultades para la protección de estos derechos, como la falta de implementación efectiva de tratados nacionales e internacionales en materia de derechos humanos o el abuso de poder global de corporaciones multinacionales. A partir de ello se plantean algunos desafíos y oportunidades estratégicos de fortalecimiento democrático como respuesta a la problemática señalada, tales como el fortalecimiento del marco legal internacional, la profundización de la educación y sensibilización, la mayor participación ciudadana o el uso y acceso libre de tecnología para protección.

Este artículo revisa críticamente el proceso que desencadenó la crisis política y deslegitimación de la reforma universitaria boliviana, desde los principales acontecimientos del país hasta el suceso del derrocamiento del gobierno de Evo Morales a finales del año 2019 y el papel asumido por el sistema universitario en esta crisis. A lo largo de su desarrollo, se exponen los momentos más importantes que desembocaron en un cuestionamiento de los intentos reformistas, principalmente por el debilitamiento institucional y la desconexión con el ideario revolucionario de compromiso social y lucha por la liberación de los pueblos. Esto, sumado a los conflictos institucionales por pugnas de poder interno, la distorsión del cogobierno, en una suerte de desgobierno, y las prácticas irregulares derivadas de una autonomía mal utilizada, ha derivado en una profunda inestabilidad institucional. Se muestra que el ideal utópico reformista terminó convirtiéndose en una distopía deslegitimada.

El presente artículo realiza una descripción de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Estrategia Neurodidáctica para la formación de investigadores sociales; misma, se desarrolló a partir de una revisión sistemática. El objetivo del presente estudio fue: desarrollar un análisis teórico sistematizada de las estrategias neurodidácticas; que permitan contribuir al mejoramiento del proceso de formación de investigadores sociales, como un proceso alternativo de formación de investigadores, que permita conocer, comprender, interpretar y transformar determinadas realidades y problemáticas sociales. La característica de este proceso fue: partir de la identificación de un conjunto de base de datos como: Redalyc, Scielo, Scopus, Latindex y Sciencie Academy, se desarrolló un análisis teórico; a partir, de una revisión sistematizada exploratoria. El plan de análisis de datos se realizó, utilizando el método Prisma: Identificación, selección, elegibilidad e inclusión; en la misma, los criterios de selección e inclusión para el análisis sistematizada del objeto de estudio fueron: El uso de estrategias neurodidácticas, estrategias para la formación de investigadores y escritos en español. Se presenta los fundamentos teóricos y metodológicos de una Estrategia Neurodidáctica, que permita contribuir a fortalecer la formación de investigadores nóveles en el área de las Ciencias Sociales. Palabras clave: estrategia; neurodidáctica; ciencias sociales; investigadores sociales.