Uludağ University

Purpose: This randomized controlled trial examined solution-focused brief therapy (SFBT) effectiveness for reducing self-handicapping behaviors among Turkish high school students during the 2018–2019 academic year. Methods: Forty-five students (aged 14–16) scoring above 1 SD on the Self-Handicapping Scale were randomly assigned to SFBT intervention ( n = 15), placebo control ( n = 15), or waiting list groups ( n = 15). The experimental group received 6 weekly 60-min SFBT sessions. Assessments occurred at pretest, posttest, and 6-week follow-up. Results: No significant between-group differences emerged at posttest (χ 2 = 3.588, p > .05). However, significant differences favoring experimental group appeared at follow-up (χ 2 = 6.212, p < .05), particularly versus placebo ( U = 34.50, p = .016, r = .46). Within-group analyses showed significant reductions for experimental group from pretest to follow-up ( Z = −2.555, p < .05, r = .74). Discussion: SFBT effectively reduced self-handicapping with delayed benefits, supporting strength-based school approaches for at-risk adolescents.

Bu çalışmada, 5809 sayılı Elektronik Haberleşme Kanunu çerçevesinde Türkiye'deki elektronik haberleşme sektörüne hâkim olan temel ilkeler, bu ilkelere aykırılık teşkil eden kabahatler ve uygulanan idari yaptırımlar incelenmektedir. Sektör; serbest rekabet, eşitlik, şeffaflık, tüketicinin korunması, değişkenlik, kalite, süreklilik ve gizlilik gibi ilkeler üzerine kuruludur. Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu (BTK), bu ilkelerin uygulanmasını denetlemek ve ihlal durumunda idari para cezası veya yetkilendirmenin iptali gibi yaptırımları uygulamakla yetkilidir. Çalışmada, sektörün dinamik yapısı gereği kabahatlerin BTK tarafından ikincil düzenlemelerle belirlenmesinin "kanunilik ilkesi" açısından makul olduğu savunulmaktadır. Ancak, yetkilendirmenin iptali gibi ağır bir yaptırıma temel oluşturan "ağır kusur" ve tüketicilere ücret iadesini gerektiren "haksız ücretlendirme" gibi kavramların kanun seviyesinde tanımlanmamış olması, hukuki güvenlik ve belirlilik ilkeleri açısından önemli bir eksiklik olarak vurgulanmaktadır. Sonuç olarak, BTK'nın takdir yetkisinin sınırlarını netleştirmek ve öngörülebilirliği artırmak amacıyla bu temel kavramların kanunla tanımlanması gerektiği savunulmaktadır.

Folliculotropic mycosis fungoides (FMF) is a rare cutaneous T-cell lymphoma (CTCL) subtype marked by follicular T-cell infiltration and distinct clinicopathologic features. Involvement of the auricle and external auditory canal is exceptionally rare and poses both diagnostic and therapeutic challenges. Herein, we report a unique case of CD30 positive transformed FMF with extensive auricular involvement that exhibited a strikingly rapid response to brentuximab vedotin (BV), including successful retreatment after relapse. A 70-year-old woman with a 15-year history of MF presented with a 3-month history of painful swelling, ulceration, and purulent discharge of the left auricle (Figure 1a). She had a prior history of Warthin tumor and alopecia mucinosa. At the time, she was undergoing the fifth cycle of low-dose pralatrexate (15 mg/m2 weekly) when the lesion emerged. Magnetic resonance imaging (MRI) showed a necrotic lesion extending into the external auditory canal (Figure 1b). Positron emission tomography/computed tomography (PET/CT) demonstrated intense fluorodeoxyglucose (FDG) uptake in the auricular lesion (SUVmax 8.3), along with FDG-avid lymphadenopathy in the periauricular and left supraclavicular regions. Histopathological examination revealed a dense dermal infiltrate of large atypical lymphocytes, 50% of which expressed CD30, consistent with tumor-stage FMF with large-cell transformation (Figure 1c). The disease was staged as IIB (T3N1M0B0). BV was initiated at 1.8 mg/kg every 3 weeks. By the fourth cycle, the patient achieved a near-complete clinical and radiologic response (Figure 1d). After the eighth cycle, the patient discontinued BV independently, leading to rapid recurrence with new lesions on the scalp, trunk, and legs. Reintroduction of BV resulted in renewed disease control. Overall, the patient received 28 cycles, achieving prolonged disease control. BV therapy was well tolerated, with only reversible grade 1 fingertip paresthesia. Disease progression was observed following the 28th cycle of BV therapy. This case highlights several clinically significant features: First, the involvement of the auricle with a large tumoral lesion represents an uncommon manifestation of FMF. Second, the rapid and profound therapeutic response by the fourth BV cycle. Third, the patient experienced rapid disease recurrence after BV cessation, followed by a renewed clinical response upon retreatment. Finally, the prolonged use of BV over 28 cycles was well tolerated, which is among the longest durations documented in the literature for this indication. While FMF is traditionally associated with a more aggressive clinical course and higher relapse rates, recent evidence indicates that folliculotropism alone does not significantly impact overall survival when adjusted for other prognostic factors such as age, sex, and disease stage [1]. In our patient, the presence of bulky tumor-stage lesions (Stage IIB) appeared to be the dominant determinant of prognosis, rather than folliculotropism itself. BV has emerged as a valuable therapeutic option for CD30-positive CTCLs, particularly in relapsed or transformed cases. The National Comprehensive Cancer Network (NCCN) 2026 Guidelines recommend BV as a first-line systemic therapy for CD30+ CTCLs, and the European Organisation for Research and Treatment of Cancer (EORTC) 2023 guidelines support its use in relapsed or advanced-stage disease [2, 3]. However, data on prolonged use and retreatment remain limited. Our case contributes important real-world evidence that extended BV use and rechallenge may be both feasible and effective in selected patients. Rechallenge with BV resulted in renewed disease control, supporting previous evidence that patients who initially respond to BV may benefit from retreatment, potentially due to persistent CD30 expression and the agent's selective cytotoxicity. This approach, though not universally effective, has shown favorable safety and efficacy profiles in selected relapsed/refractory CTCL cases. Recent reports support the efficacy and safety of BV rechallenge in responsive CD30+ cases [4, 5]. This report adds meaningful evidence to the limited literature on auricular MF and strongly supports the strategic reuse and prolonged administration of BV as a viable and effective therapeutic approach in carefully selected patients. The authors have nothing to report. Written informed consent was obtained from the patient for publication of this report and all accompanying clinical images. The authors declare no conflicts of interest. The data that support the findings of this study are available on request from the corresponding author. The data are not publicly available due to privacy or ethical restrictions.

Küreselleşmenin ve dijital dönüşümün hız kazandığı günümüz iş dünyasında, şirketler yalnızca finansal performanslarıyla değil, aynı zamanda insan odaklı yönetim anlayışlarıyla da değerlendirilmektedir. Kurumsal yönetim, işletmelerin uzun vadeli başarısının ve sürdürülebilir rekabet avantajının temel dayanağı olarak öne çıkarken, bu yapının temelinde yer alan adalet, şeffaflık, hesap verebilirlik ve sorumluluk ilkeleri yalnızca yatırımcıları değil, çalışanları da doğrudan ilgilendirmektedir. Kurumsal yönetimin çağdaş yorumu artık yalnızca ekonomik sonuçlara odaklanmamakta; çalışanların iş ortamındaki refahı, psikolojik güvenliği ve sosyal bütünlüğü gibi insani boyutları da kapsayan bir anlayışı zorunlu kılmaktadır. Bu çerçevede, çalışanların iş yaşamında karşılaştığı en yıkıcı sorunlardan biri olan mobbing, kurumsal yapının insan merkezli yönetişim ilkeleriyle ne ölçüde uyumlu olduğu konusunda önemli bir göstergedir. Sistematik olarak uygulanan psikolojik yıldırma, yalnızca bireyin sağlığını tehdit etmekle kalmaz; aynı zamanda örgütsel bağlılığı zayıflatır, iş verimliliğini düşürür ve kurumun etik iklimini zedeler. Çalışanların iş doyumunu ve çalışma barışını bozan, hatta hukuki süreçlere yol açabilen mobbing olgusunun, insan kaynakları biriminin sorumluluğunda kurumsal yönetim yapısı içinde ele alınması, kritik bir gerekliliktir. Bu bağlamda, şirketlerin kurumsal yönetim yapılarında insan kaynakları bölümlerinin önemi giderek artmaktadır. Kurumsal yönetim yapılanmaları içerisinde, insan kaynakları birimlerinin yalnızca idari değil, etik bir sorumlulukla da mobbingle mücadele stratejileri geliştirmesi gerekmektedir. Bu çalışmada, BIST Bursa XSBUR’da işlem gören şirketlerin kurumsal yönetim anlayışlarında mobbing olgusuna ne ölçüde yer verdikleri incelenmiş; çalışan sağlığını korumaya yönelik politikaların yönetişim çerçevesinde nasıl konumlandırıldığı analiz edilmiştir. Araştırma, insana değer veren bir kurumsal yapının yalnızca etik değil, aynı zamanda stratejik bir zorunluluk olduğunu ortaya koymayı amaçlamaktadır.

This qualitative study was conducted to investigate the contribution of an instructional program structured on the APOS theory to improve high school students' mathematical modelling skills. The research focused on the first two phases of the modelling process namely, understanding the problem and simplifying the problem. The study was designed as a teaching experiment and conducted during the 2022–2023 academic year with 12 students registered in the International Baccalaureate program at a religious high school in Bursa, Turkey. During the research process, the genetic decomposition of the concept of mathematical modelling was developed based on the literature review and the pilot implementation. Afterwards, a teaching program consisting of approximately 14 to 18 class hours was designed and implemented based on the ACE (Activities, Classroom Discussions, Exercises) instructional cycle. The activities in the program were designed at the of guiding students through higher-order mental processes such as analysing real-life problems, identifying key variables, formulating realistic assumptions, and constructing mathematical representations. Data were collected through open-ended modelling tasks, researcher observation notes, transcripts of clinical interviews, and detailed lesson journals. The data were analysed using descriptive analysis. The findings revealed that students were considerably insufficient in understanding problem contexts before the implementation; however, they demonstrated high-level performance in this skill by the end of the instruction and especially in the retention test. In terms of simplifying the problem, students were initially at a basic proficiency level, but after the program, they exhibited more detailed and well-justified strategies. The results of the study are consistent with prior research demonstrating the effectiveness of structured instructional programs in developing students' modelling abilities. Moreover, the study provides a contribution to the literature by integrating APOS theory with the teaching of mathematical modelling.

Vitamin D plays an important role in the reproductive system and the deficiency of it increases the possibility of male infertility. Vitamin D acts in the ATP generation system of the sperm cell by hyperactivating calcium homeostasis. The present study aimed to assess the effects of supplementing various doses of Vitamin D on goat sperm after the cryopreservation process. Semen samples were gathered from six Saanen bucks (2 - 4 years old) at least five times in the breeding season. Cryopreservation was conducted with TRIS - citric acid - lecithin based (1%) - extender in four study groups (Control and 25, 50 and 100 ng/mL Vitamin D supplemented). Sperm samples were frozen in 0.25mL straws. Motility, hypo-osmotic swelling test (HOST), acrosomal (PSA-FITC) and DNA integrities (TUNEL) were investigated with phase-contrast microscope. Mitochondrial membrane potential assessments were conducted by JC/1-PI dual staining via flow-cytometer. Supplementing Vitamin D to goat sperm cryopreservation extenders yielded higher values on sperm parameters like motility, membrane functional integrity and integrity of acrosome results compared to the control group. 25 ng/mL group yielded similar results with control in terms of high mitochondrial membrane potential. DNA integrity values were well preserved after cryopreservation except 100 ng/mL Vitamin D supplemented group. Supplementing cryopreservation extenders with various doses of Vitamin D presented higher results compared to the control group in the study with regards to sperm parameters. These results carry a good potential for further investigations and enlighten the possible success rates of fertilization via assisted reproductive biotechnology methods.

This study aims to investigate the relationship between carcass and meat quality traits and Insulin-like growth factor 1 (IGF1), myogenic factor 5 (MYF5) and leptin (LEP) genes in Holstein-Friesian bulls. One hundred three cattle were genotyped using the PCR-RFLP method. Afterwards, the relationship of IGF1, MYF5 and LEP genes with live weight, hot carcass weight, chilled carcass weight, dressing percentage, musculus longissimus dorsi, Warner-Bratzler shear force, cooking loss, chilling loss, water holding capacity, carcass length, chest width, and meat color parameters (L*, a*, b*) were examined. Trade-offs between carcass and meat quality were assessed using a Pareto front approach, where non-dominated genotype combinations were identified as the best attainable balance between yield and quality. No significant association was observed between IGF1, MYF5, and LEP genes individually and traits (P>0.05). However, LEP × MYF5 interaction was observed in association with live weight, hot carcass weight, and chilled carcass weight traits (P

Türkiye’de ilk sosyoloji kürsüsü Dârülfünûn’a 16 Aralık 1913’te tayin edilen Ziya Gökalp tarafından kurulmuş, gerek Ziya Gökalp gerekse onun halefi olan Necmettin Sadık (Sadak) din sosyolojisi konularını da içeren dersler vermiş, hatta ders notları hazırlamışlardır. Türkiye Cumhuriyet’inin kurulmasından sonra Muallim Mektepleri ve liselere Sosyoloji dersleri konulmuş, dersin programında “din”e yer verilmiştir. İlk Din Sosyolojisi kitabı Hilmi Ziya Ülken tarafından kaleme alınmıştır (1943), ancak resmi olarak Din Sosyolojisi dersi 1949’da kurulan Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi ile başlamıştır. İlahiyat Fakültesi’nde ders veren ilk hocalar felsefe ve hukuk kökenlidir, ilâhiyatçı değildir. Mehmet Karasan ders notları hazırlamış, Mehmet Taplamacıoğlu biri Giriş olmak üzere iki Din Sosyolojisi kitabı kaleme almıştır (1961 ve 1963). İ. Turgut Ulusoy İmam Hatip Okullarında okuttuğu notları İslâm Felsefesi ve Din Sosyolojisi başlığıyla kitaplaştırmış (1971), sosyolog Âmiran Kurtkan Bilgiseven ders kitabı olarak okutulmasa da Din Sosyolojisi kitabı yazmış (1985), nihayetinde 1990’dan itibaren İlâhiyat kökenli din sosyologlarının kitapları neşredilmeye başlanmıştır. Bu çalışmanın amacı, kronolojik bir sıra içerisinde din sosyolojisi ders kitaplarının konu başlıklarını ortaya koymak, örnek iki konu çerçevesinde akademik söylemdeki değişimi analiz etmektir. Çalışmanın temel problemi Türkiye’deki din sosyolojisi kitaplarının yazımında hangi akademik ve siyasal faktörlerin etkin olduğunu ortaya koymaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden eleştirel söylem analizinin kullanıldığı çalışmada öncelikle resmi müfredattaki Sosyoloji ve Din Sosyolojisi dersleri tespit edilmiş, daha sonra ders kitapları, ders notları veya genel kitaplar incelenmiştir. Çalışma 1943-2011 yılları arasında Türkçe olarak telif edilen Din Sosyolojisi kitapları ile sınırlı olup derlemeler ve tercümeler kapsam dışında tutulmuştur. Hem Osmanlı hem de modern Cumhuriyet döneminde üniversiteler devlet eliyle kurulmuş ve denetlenmiştir. Dolayısıyla ideal anlamda bir akademik özerklik olmadığı gibi üniversite hocaları yeni rejimin kültür politikalarını ders kitaplarında işlemekten geri durmamışlardır. Din Sosyolojisi ders kitapları yazılırken Milli Eğitim Bakanlığının Muallim Mektepleri ve liseler için belirlediği ders programı üniversite hocaları tarafından da benimsenmiş, ilkel toplumlardan modern ulus devlete geçiş süreci evrimci antropolojik bir çerçevede açıklanmıştır. İnsanlığın her bir evresinde dinî inanç konusu da ele alınmış, ilkel din teorileri konusunda özellikle Durkheim’in totemizm teorisi öne çıkarılmış, toplumun son evresi olan modern ulus devletin ideal din anlayışı da laiklik olarak sunulmuştur. İlkel din teorileri konusunda zaman içerisinde daha eleştirel bir söylem gelişirken, laiklik konusunda aksine, İslam ve laikliği uzlaştıran bir yaklaşım ortaya çıkmıştır. 2000’li yılların sonuna doğru ders kitaplarının sayısında bir artış, konu başlıklarında da ciddi bir değişim görülmüştür. Din sosyolojisinin tarihçesine yine yoğun bir şekilde yer verilmekle birlikte modernizm, postmodernizm, küreselleşme, fundamentalizm, yeni dini hareketler, kamusal alan gibi konular ders kitaplarında yer almış, özellikle laiklik konusundaki uzlaşmacı söylem ortadan kalkmıştır. Bu değişimin temelinde 1990’lardan itibaren görülen ve 2000’lerde artan yoğun tercüme faaliyetlerinin etkisi olduğu gibi, liberal hükümet politikalarının oluşturduğu atmosferin etkisinden de söz edilebilir.

The aim of this study was to investigate the effects of the flipped classroom model on the motivation and self-efficacy levels of children with special needs. The study was designed using a crossover research design and included a total of 43 participants, consisting of 13 with intellectual disabilities, 14 with specific learning disabilities, and 16 with typical development. During the intervention, physical education and sports classes were delivered through traditional instruction for two months and through the flipped classroom model for another two months. Data was collected using the Personal Information Form, the Physical Education Motivation Scale, and the Self-Efficacy Scale for Children. For within-group comparisons, paired t-tests were employed, while repeated measures were analyzed using a two-way ANOVA (3x3). The findings demonstrated statistically significant differences across participants’ intrinsic motivation, extrinsic motivation, and lack of motivation subdimensions, as well as in their academic, social, emotional, and total self-efficacy scores, with results favoring the flipped classroom model. These results indicate that the flipped classroom approach is effective in enhancing both motivation and self-efficacy among individuals with intellectual disabilities and those with learning difficulties. In addition to its potential as an alternative strategy in inclusive education practices, future studies are recommended to evaluate the effectiveness of this model across different disability groups, age levels, and subject areas.