Universidad Marista de Guadalajara

Abstract We analyze the role of trade linkages in the international transmission of shocks originating from the United States. We also study the effects of shocks on GDP and imports. This study employs a GVAR model and uses quarterly data for 31 countries from 1994Q1 to 2019Q4. The main findings are as follows: 1) The U.S. economy serves as a significant source of external shocks; 2) the magnitude and persistence of responses to these shocks vary across countries and regions; 3) economies in North and South America are more vulnerable to U.S. output and trade shocks than economies in the Asia-Pacific and Middle Eastern regions; 4) both North and South American economies, along with European economies, experience significant decreases in output in response to negative shocks to U.S. imports; and 5) trade is a crucial mechanism for the international transmission of shocks. These findings are valuable for understanding the transmission mechanisms of international shocks and the evolution of the global economy.

El objetivo de este trabajo de investigación consiste en analizar la efectividad de un modelo de cinco sesiones de terapia de esquemas en la mejora de la gestión de las necesidades emocionales y la reducción de esquemas desadaptativos tempranos en los padres de familia de CNM. El perfil económico de las familias que ingresan a la institución tiene un tope de ingresos de 3.5 salarios mínimos mensuales. El perfil educativo promedio de los padres de familia es de secundaria o preparatoria trunca. Las familias que ingresan al colegio viven en colonias de escasos recursos y con acceso limitado a educación, servicios de salud y en un ambiente de inseguridad. Al momento se ha logrado identificar una respuesta positiva de parte de los padres de familia a las técnicas de la terapia de esquemas que les han permitido experimentar sensaciones de tranquilidad emocional y hacerles conscientes de los esquemas desadaptativos que se activan ante ciertos disparadores en su vida diaria.

In social foraging situations, some group members tend to search their food sources (producers), while others tend to join a previously discovered food source (scroungers). Rate maximization model and agent-based models predict that the proportion of scroungers within the group should increase as the finder share decreases. We propose a novel experimental preparation to study the effects of the finder share on the proportion of scroungers in a social foraging situation by controlling the access time to the patch zones. As the access time to discovered patch zones decreased, the opportunity to join patch zones decreased too, and the finder share increased. Our results matched the models’ prediction in the sense that the proportion of producer responses decreased, and the number of scroungers increased as the access time to the patch zones increased.

Objetivo: Identificar la aplicación de los impuestos verdes en México. Marco Teórico: La investigación se sustenta en la teoría Pigouviana. Método: En este estudio documental con alcance descriptivo se analiza la variable impuestos verdes y las sub variables energía, transporte, recursos y contaminación. Se utilizan los datos actuales publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Los resultados se complementan con información de la Guía de Impuestos Ecológicos en México obtenidos en abril de 2022 y de la Ley del Impuesto Especial Sobre Producción y Servicios 2023. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una ficha de registro. Resultados y conclusiones: Los resultados muestran que en México se ha aplicado la teoría Pigouviana a través de impuestos ambientales en el ámbito federal y estatal, éste último en algunos Estados de la república mexicana. Se concluye que en México la teoría Pigouviana se ha materializado su aplicación, sin embargo ¿A mayor impuestos verdes menor contaminación?, interrogante que se busca responder en futuros estudios. Implicaciones de la investigación: Desde la perspectiva social se identifica como se contribuye al cuidado del planeta a través de los impuestos ecológicos. Originalidad/Valor: La originalidad del estudio consiste en identificar la aplicación práctica de los impuestos ambientales en la economía mexicana, se limita en los impuestos ecológicos recaudados en el ejercicio 2021 y se complementan con los datos obtenidos en el 2022 y 2023.

Presenting the results had the goal was to identify the knowledge obtained by the experience of teachers during the confinement for the pandemic, in the months of January to June 2020. The methodological approach was a mixture of two stages: The first one was quantitative, in which a survey was carried out on a suitable non-random sample on six universities with in the country. The second one was qualitative, in which semi-structured interviews were carried out on teachers that have experience on both regular learning and distance learning modes caused by the lockdown. The results, from a systemic perspective on the emergent situation, allowed us to recognize the institutions and teachers as knowledge managers. We can observe how the actors managed to bring balance to their institutional structures, as well as to the teaching and learning processes. Notwithstanding the fact that this research was carried out on private universities and that only the learning experience acquired by the transitioning to distant learning was retrieved, the findings contribute pedagogical field create in the crisis, regarding the efficient learning-oriented measurements and organizational structure.

El propósito del estudio fue identificar las estrategias y prácticas desplegadas por directores escolares en contextos de vulnerabilidad en cuatro escuelas de educación básica localizadas en diferentes ciudades de México, con el fin de construir una cultura de inclusión y equidad en sus comunidades educativas, y proporcionar a sus estudiantes una educación de calidad. Fue utilizada una metodología de estudio de caso, para obtener diversas perspectivas de actores clave, empleando para ello entrevistas semiestructuradas y grupos focales. En el estudio se toma como marco de referencia el enfoque de liderazgo para la justicia social. Se encontró evidencia de que los directores que lideran escuelas en contextos de vulnerabilidad con resultados que denotan algún nivel de éxito, promueven el cambio y la mejora escolar basados en la construcción de una visión corresponsable, y poseen altas expectativas con referencia al desempeño de todos los miembros de la comunidad, entre otros factores.

La presente investigación ilustra el proceso de realización e implementación de un cuestionario de 42 preguntas que permite conocer el nivel de alfabetización mediática en adolescentes. Fue diseñado a partir de la categorización de los indicadores pertenecientes a cada una de las seis dimensiones de la competencia mediática propuestos por Ferrés y Piscitelli (2012) a través del uso de referentes audiovisuales contemporáneos. La implementación de esta herramienta evidenció un déficit en el dominio de las habilidades funcionales y analíticas que supone esta formación en los 63 sujetos que conformaron la muestra de investigación, además existió una brecha de género al ser las mujeres quienes mayor puntaje obtuvieron. Asimismo, se encontró un aumento casi progresivo del promedio obtenido en función del incremento de edad. La creación de este instrumento pretende abonar a la corriente de estudios que evalúan las habilidades necesarias para relacionarse con y a partir de los nuevos medios de comunicación.

The line of research on modeling regarding science in preschool is a seldom-explored field of knowledge. This paper aims to analyze the processes of social interaction in the classroom developed by a group of five- and six-year old students during a didactic sequence related to the model of a living being and focused on the circulatory system. Candela (1999) points out that in order to understand the explanatory discourse, it is necessary to start from the cultural elements of the subjects, become part of the social group, and identify the communicative strategies that allow us to understand the processes of conceptual elaboration, through an analysis of interactions with an ethnographic approach. The communicative strategy analyzed in this work is the use of metaphors. Lakoff and Johnson (1995) classify two groups of metaphors: structural and empirical. The results show that preschool students included elements of their physical context, that is, empirical metaphors, to explain the process of blood circulation, as well as the characteristics of the organs involved.