University Fermín Toro

Conseguir leer la mente del consumidor y saber qué desea se ha convertido en un aspecto esencial para diseñar estrategias de marketing exitosas, motivo por el cual se emplean conocimientos brindados por las neurociencias. Así, se pretendió incorporar al ejercicio dialógico los elementos relacionados con el neuroconsumidor y neuroconsumo, con énfasis en la perspectiva mente-cuerpo-emoción; y sus niveles de procesamiento para identificar lo que sucede en la mente del comprador. El objetivo de la revisión sistemática (RS) fue describir los elementos que relacionan al neuroconsumo con el neuroconsumidor desde una mirada sustentada en la literatura existente, por lo que se realizó una RS de la literatura para develar y caracterizar los elementos vinculantes al objeto de estudio. El proceso se apoyó en el método PRISMA, fueron seleccionadas las bases de datos: WoS, Scopus y SciELO y fueron escogidos inicialmente 150 documentos a los que se aplicó criterios de selección; se obtuvieron 20 artículos. Se concluyó que la experiencia emocional se ha convertido en una propuesta de valor respecto a los usuarios y el diseño del producto se conforma como una de las herramientas que facilita crear productos para dar solución a las necesidades emocionales.

Esta revisión semi-sistemática de la literatura tuvo el propósito de reflexionar sobre los significados atribuidos a la inteligencia artificial respecto a su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitaria. Se consultaron resúmenes de artículos en el idioma inglés en el período del 2018 al 2023, llevando cabo la búsqueda booleana inicial con los operadores lógicos AND y OR, a través de las palabras clave artificial intelligence y university teaching, en las bases de datos de Scopus, Web of Science, y ScienceDirect. Se siguió la adaptación de Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), con criterios de exclusión como la duplicidad de las publicaciones, capítulos de libros, y aquellos que no estaban en el período de consulta ni en inglés. Los resultados incluyen un subtotal de 34 artículos utilizados en las unidades de análisis, del total general de 51 consultas. Se abordaron aspectos sobre las expectativas educativas, estrategias pedagógicas y desafíos relacionados con el uso de la inteligencia artificial. Se concluyó sobre la importancia de sistemas de tutoría inteligente para la retroalimentación personalizada, la ética en el uso de la IA para el desarrollo humano y la necesidad de capacitación docente al aprovechar plenamente sus beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

This article presents the result of a literature review of the main digital information and communication technologies used in the education of deaf students in Brazil. The research had a qualitative approach and used methods of bibliographic and documentary analysis to collect data from various sources, such as books, journals, laws, and websites. The results indicate that educational technologies and digital resources are effective as educational support for deaf individuals, as they enable interaction, development, and learning. Additionally, it was observed that sign language translation technologies, educational games, animations, and eBooks are the most commonly used and successful for the education of deaf students. Therefore, it is concluded that the use of educational technologies can be an important strategy to improve the teaching and learning process for deaf students.

Introdução: Com o avanço da tecnologia, surgiu um crescente de ferramentas educacionais com a inserção de aplicativos. Nessa vertente, os jogos vêm se destacando por ir além do entretenimento, e por ter se torando uma ferramenta poderosa no processo de ensino-aprendizagem. Fato que está relacionado ao seu poder motivacional na interação jogo-usuário. No entanto, se sua usabilidade não estiver adequada, a motivação do jogador será comprometida, afetando assim, a eficiência dessa ferramenta. Objetivo: Este estudo tem como objetivo avaliar a usabilidade a versão beta do game quiz sobre Gestão Pública em Saúde desenvolvido pelo Grupo SAITE em parceria com a UNA-SUS/UFMA. Método: A pesquisa foi realizada junto a uma equipe de 12 experts que preencheram um instrumento adaptado do EgameFlow e Meega, processo essencial para identificar problemas não percebidos pela equipe de criação do jogo. Para análise dos dados foram realizados a média e o desvio-padrão de cada item e classificados segundo a média em: insuficiente (<2), regular (2– 3,9), bom (4–5,9) e excelente (6–7). Resultado: Através da análise dos dados foi possível observer que na dimensão concentração, alguns itens apresentaram medias classificadas como regular. Na dimensão clareza, as medias foram classificadas como regular e bom. As dimensões que apresentam as melhores médias foram feedback e autonomia. E aquelas que apresentaram medias insuficientes em um dos seus itens avaliados, foram as dimensões desafio, imersão e usabilidade. Conclusão: Os resultados obtidos, serão essenciais para que a UNA-SUS/UFMA e o Grupo Saite realizem os ajustes referente aos pontos elencados, principalmente aqueles com média insuficiente, pelos avaliadores para o lançamento da versão alfa para o público-alvo.

INTRODUÇÃO: No cenário da pandemia da COVID19, a evasão de atendimento hospitalar é uma realidade. Devido a esse contexto, os diagnósticos e o rastreamento de patologias não são realizados como deveriam. O Câncer de Próstata (CP) é a segunda classe de câncer mais recorrente em homens, mundialmente. OBJETIVOS: Identificar a alteração na incidência e nos números previstos pelo INCA de internações hospitalares e diagnósticos de Neoplasia Maligna Prostática pelo DATASUS nos anos que duram a pandemia do COVID 19. METODOLOGIA: Realizado através de corte transversal, com abordagem quantitativa, descritiva e retrospectiva com os dados disponíveis no SINAN/DATASUS e no INCA. Os dados foram exportados para o Microsoft Excel 2013, onde foram realizadas as análises quantitativas.RESULTADOS: Pelos dados do DATASUS sobre internações por CA de próstata e procedimentos eletivos devido ao mesmo, vemos um aumento progressivo até o ano de 2019 (aumento de 17%). Com uma queda comparado a 2020 (queda de 14%). As estimativas do INCA sobre novos casos de CP, percebemos uma diminuição de aproximadamente 0,6%, enquanto que ao se comparar os dados de internação do DATASUS, vemos uma diminuição de aproximadamente 7,9%, configurando uma queda cerca de 13 vezes maior do que o esperado.DISCUSSÃO: Devido a Pandemia do SARS-COV-2, houve uma evasão dos hospitais para os pacientes em geral, devido ao medo da contaminação com o vírus. Isso, diminuiu a busca por consultas eletivas também, diminuindo o número de check-ups, exames de rotina, e queixas “não urgentes”, isto, quando falado em serviços hospitalares. CONCLUSÃO: Portanto, levando-se em consideração tal porcentagem, mesmo que a evolução da maioria das neoplasias prostáticas seja insidiosa, o adiamento não só do diagnóstico, mas também do tratamento, podem gerar desfechos trágicos para os pacientes, que se, aplicados para uma grande população como a suposta nesta análise, poderia gerar uma “nova pandemia” de neoplasias no futuro Palavras-Chave: Epidemiologia, Pandemia, COVID19, Câncer de Próstata.

<em>RED DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (REDINE)</em> <em>VOLUMEN 15 - NÚMERO 1</em> <em>La presente investigación fue de campo de carácter descriptivo, la cual tuvo como objetivo analizar las competencias didácticas de los docentes virtuales universitarios de la escuela de ciencia política de la Universidad Fermín Toro, la población de estudio estuvo conformada por 23 docentes virtuales, no se requirió de muestra porque fue tomada la totalidad de la población. La recopilación de la información se realizó mediante un instrumento tipo cuestionario compuesto por 16 preguntas en escala de Likert, el cual fue validado a través de la técnica de juicio de expertos. Los resultados se presentaron en gráficos y cuadros. Se concluyó que los docentes universitarios presentan competencias didácticas de planificación, competencias de tratamiento de contenidos, competencias de metodología, competencias comunicativas, competencias tutoriales, pero se presentan debilidades relacionadas con la evaluación de los aprendizajes a través de instrumentos, por lo que se recomienda capacitaciones en esta área, así como educar al docente en inteligencia emocional y espiritual para que fomenten un espíritu crítico y reflexivo en los estudiantes. </em>

A plataforma digital YouTube tem se tornado popular entre as crianças e uma prática cuja popularidade vem aumentando nesse espaço é a do unboxing, que consiste em vídeos nos quais seus protagonistas, denominados YouTubers, abrem embalagens e fazem demonstração de novos produtos, como brinquedos e itens colecionáveis. O presente artigo buscou analisar, à luz do Direito do Consumidor, se a eventual publicidade veiculada por meio desses vídeos gera responsabilidade civil por publicidade ilícita do YouTuber anunciante. Para tanto, foi realizada pesquisa exploratória de natureza bibliográfica, em doutrina especializada, e documental, a partir das decisões do Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária. Foi empregado o método indutivo, uma vez que se partiu de uma análise de fatos específicos a respeito da atuação dos YouTubers para uma conclusão geral referente ao tema da responsabilidade civil por publicidade ilícita. Verificou-se a presença de elementos da publicidade ilícita nos vídeos unboxing, não só pela abusividade do direcionamento ao público infantil, mas também pelo caráter velado da publicidade. Ademais, concluiu-se pela responsabilidade civil objetiva dos YouTubers que veiculam tais conteúdos, visto que participam ativamente da elaboração da comunicação mercadológica e podem receber contraprestação da empresa fornecedora, além de exercerem grande influência sobre seus seguidores.

The Elevated Cross Labyrinth (LCE) is an instrument model used to measure anxiety, which is an emotional anticipation of a threatening situation or environment, in this way, the LCE reproduces these situations and environments in order to if a study is made possible, in order to observe the changes in the subject's behavior, in the face of these changes, reaching the desired result. The present work aims to measure the anxiety level of Wistar rodents, when exposed to the open arms of the ECL, making them explore the environment. This is an experimental laboratory study, which was used, at first, without space restrictions; and, in the second and third, with space restriction, in order to verify the behavior of exploration of the open and closed arms. Thirty experimental subjects (male rats, three months old) were chosen, with a time limit of 5 minutes in each session. With the experimentation, it was observed that there was no exploration of the open arms by the Control Group, but by the Space Restriction Group 1 there was an increase in the exploratory movement; and in Space Restriction Group 2, the last phase of the experiment, results of a higher level of exploration of the open arms were obtained, than in the other groups. Noting that the objectives presented at first by this research were achieved, with further exploration in the Space Restriction Group 2

A desigualdade de gênero na política é um problema no Brasil e a mídia, ao realizar seu trabalho de comunicação social, pode influenciar a sociedade e setores organizados a debaterem sobre essa desproporcionalidade. Esta análise teve como objetivo realizar um levantamento sobre a participação da mulher na política do Estado do Tocantins, mais precisamente no âmbito legislativo federal e estadual, e como a cobertura da mídia, tendo como objeto o jornal impresso Jornal do Tocantins, tratou essa questão nas coberturas pós-eleitorais dos anos de 1998, 2002, 2006, 2010, 2014 e 2018. A partir dos dados obtidos, foi possível perceber que a falta de representação feminina nos espaços de poder se converte à escassa visibilidade midiática de mulheres, em especial nos veículos que tratam sobre política.