A VERDADE POR TRÁS DA LEISHMANIOSE

Considerando o caráter multidimensional referente à prática do ativismo judicial, o presente artigo propõe-se a analisar a atuação do Supremo Tribunal Federal, na condição de Corte constitucional, quando das tomadas de decisão e resolução de casos que, na visão dos autores, se apresentou de forma ativista e inconstitucional, por extrapolar a competência atribuída pela Constituição Federal de 1988 ao exercício do poder Judiciário. O presente trabalho desenvolveu-se com base em referenciais teóricos acerca do tema, bem como por meio da análise de entendimentos jurisprudenciais exarados pelo STF em casos específicos, em que restou caracterizada as tomadas de decisão ativistas por parte da referida Corte. A categorização realizada pelos autores, no que se refere ao reconhecimento da atuação ativista, por parte da Corte constitucional brasileira, tem por objetivo fomentar o debate acerca da necessidade de se reduzir o subjetivismo judicial nos casos submetidos à sua análise, como guardião não de um documento, mas da democracia, liberdade e identidade de seu povo, eis que o ativismo judicial, além de representar uma expressa violação ao instituto da separação dos poderes, pode representar também uma usurpação de função com o consequente enfraquecimento do nosso Estado Democrático de Direito.

Este trabalho tem como objetivo apresentar relatos de um professor formador e uma professora em formação, a partir das suas experiências do Estágio Supervisionado, no Ensino de Química 1, realizado na Universidade Federal de Uberlândia (UFU) - Campus Pontal. Para tanto, elaboramos um caderno de campo em que as impressões gerais e as principais reflexões foram registradas, tanto nas orientações, por parte do professor formador, quanto pela professora em formação. Primeiro, apresentamos o embasamento teórico inerente ao Estágio Supervisionado. Depois, situamos a estrutura do estágio, na UFU, no curso de Licenciatura em Química. Em seguida, propusemos a metodologia do trabalho. Finalmente, elencamos os resultados desta investigação, viabilizada por relatos nas orientações do professor formador e na ambientação da professora formadora, na escola de educação básica. Foram refletidos sobre os impactos que a ambientação e a observação, por exemplo, no laboratório de informática ou na área verde da escola, podem ter para o desenvolvimento de ações didático-pedagógicas potentes para o Ensino de Química.

Por décadas a evolução científica e tecnológica têm impactado diretamente na sociedade moderna, entretanto a população que faz uso dos produtos oriundos desta evolução pouco se questiona a respeito dos impactos negativos causados no meio em que vivem. É sabido que o avanço da ciência e da tecnologia tem causado grandes impactos ambientais, dessa forma, faz-se necessária a inserção da tendência Ciências, Tecnologia e Sociedade (CTS) na práxis dos professores de Ciências. Em virtude disso, este estudo tem como objetivo central investigar a utilização do Desenho como recurso e estratégia didática nas aulas de Ciências no ensino fundamental com base nas perspectivas da tendência educacional CTS. Para isso, utilizou-se como ferramenta de coleta de dados, as observações e um questionário aplicado após a realização de duas dinâmicas em sala de aula, em que foi aplicado o Desenho Animado como estratégia didática. Evidenciou-se que a incorporação do método do Desenho no contexto das aulas de Ciências foi prontamente aceita pelos discentes, à medida que a execução das práticas pedagógicas no ambiente de sala de aula revelou um incremento significativo no engajamento e interesse por parte dos estudantes em participar das atividades, ao mesmo tempo em que demonstraram um nível satisfatório de compreensão dos conceitos científicos abordados. Pode-se concluir que a presente abordagem pedagógica se revelou relevante por seu êxito na consecução dos objetivos preestabelecidos mediante a implementação da tendência CTS nas aulas de Ciências, além de se mostrar atrativa aos discentes ao longo do processo de ensino-aprendizagem.

as mulheres pertencentes da comunidade facilitava o processo de busca a sade.

O presente artigo trabalha umas das facetas da gestão pública, as políticas públicas - que são as ações do Estado para seus representantes e alinha essa discussão à população historicamente marginalizada, a população LGBTQIA+. Procurando realizar o levantamento de todas as políticas públicas e ações direcionadas para a população LGTBQIA+ junto à divisão das ações focadas em cada “letra” da sigla no estado da Paraíba (Brasil) entre o período de 2003 e 2020. Além da realização deste levantamento, procura-se analisar os dados de mortes violentas a membros da população durante os anos de 2017, 2018 e 2019 no Estado, usando como base os dados disponíveis por Grupo Gay da Bahia; e a visibilidade dos indivíduos na sobre elas. Usando como forma para alcançar os objetivos alinhados a uma pesquisa qualitativa e descritiva junto à aplicação de questionário com os moradores da cidade de Sumé – PB, e dados secundários para as mortes violentas e dados e dados primários para a cidade de Sumé. A pesquisa resultou em que, há sim bastantes políticas expressas, mas elas não são efetivas, pois os dados de mortes violentas trazem a Paraíba como o 5º Estado no ranking dos últimos três anos feitos com base nos dados do GGB, ocorrendo principalmente nos grandes centros do Estado, fazendo com que os munícipes não conheçam alguns dos aparelhos e a divisão das políticas entre as letras serem apenas focadas em duas partes: geral para os membros da comunidade e para pessoas Trans e Travestis.

Este artigo almeja investigar a dinâmica histórica do lazer em um pequeno distrito rural do interior de Minas Gerais na transição entre os séculos XIX e XX. Mais especificamente, examinando jornais, dados censitários, questionários agrícolas, processos-crime e fotografias, analisa-se a história do lazer no distrito de Santana do Jacaré. Em linhas gerais, é apresentado uma interpretação histórica em que o modo de produção dos setores rurais é apontado como principal elemento explicativo para ampliação ou escassez de novas modalidades e regimes de ocupação social do tempo livre.

Este trabalho tem o intuito de analisar como o nível de desenvolvimento urbano das estruturas produtivas das microrregiões de Minas Gerais afeta a probabilidade de um indivíduo estar ou não ocupado no mercado de trabalho. Para tanto, utilizando dados do Censo (2010), estimou-se um modelo logístico hierárquico de dois níveis para verificar em que medida varia a probabilidade de trabalhadores, com características semelhantes, estarem ocupados (nível 1), dado que estes residem em diferentes microrregiões mineiras (nível 2). Os resultados apontam que a probabilidade do indivíduo estar ocupado é maior se ele for homem, branco, residir na área rural, ser mais velho e mais escolarizado. Ademais, os atributos urbanos das microrregiões, por meio da taxa de urbanização e da densidade de serviços modernos, têm influência positiva sobre a condição de ocupação dos indivíduos, porém, pouco representativa, comparada aos atributos individuais.

Este artigo teve por objetivo estudar a relação entre alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e a escola. Compreendendo a escola como fato social e fatos sociais podem ser objetos de representação, a Teoria das Representações Sociais norteou as discussões. Participaram da pesquisa, 173 alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, de uma escola da rede pública de Juiz de Fora, município de Minas Gerais. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário composto por três questões, sendo uma de associação livre, uma do tipo escala e uma de indução de metáfora. Os dados foram submetidos, a análise prototípica pelo software EVOC, análise de similitude, a partir do software SIMI e análise de conteúdo do tipo temática, respectivamente. Os resultados apontam que o impacto do tempo vivido no isolamento e ensino remoto não é distribuído homogeneamente entre os anos escolares, e nem no interior de uma mesma turma, sendo que eles reconhecem insegurança e ansiedade, pela perda do convívio e aprendizados sociais para uns, e pela perda em termos da aprendizagem que “de fato não aconteceu”; também observamos mudanças na direção afetiva da relação com a escola, afetando a representação social da própria escola. Por outro lado, os resultados indicam um crescimento das tensões no 8º ano, sendo apontado o “exagerado” nível de exigência por parte dos professores; e o crescimento de uma visão mais crítica e organizada das disciplinas e da aprendizagem no 9°ano.

Objetivo: Uma lesão na pele é representada pela interrupção da função e integridade do tecido, causado por agentefísico, químico ou biológico. Desde o momento em que uma lesão ocorre e instala-se uma ferida, o corpo inicia um processo para reconstrução do tecido lesionado, com isso o processo de cicatrização torna-se único e deve ser avaliado pelo enfermeiro que deve indicar melhor cuidado as mesmas, portanto busca-se identificar os principaisdesafios enfrentados pelos enfermeiros no cuidado a lesões de pacientes usuários da rede básica, identificando o perfildos usuários portadores das lesões, destacando os principais protocolos e recursos materiais utilizados no território brasileiro para feridas na atenção básica. Material e métodos: Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa tendo como método a revisão integrativa da literatura. Resultados: Falta de conhecimento técnico-científico por parte dosenfermeiros, escassez de protocolos referente cuidado a feridas, baixa oferta de material necessário nas unidadesbásicas, são grandes desafios enfrentados, inclui-se também dados que mostram uma procura mais ativa da população do sexo feminino a rede básica, com doenças de base prevalentes como hipertensão arterial e diabetes, com idademédia de 60 anos. Palavras-chave: Feridas, Atenção Básica, Enfermeiro.

MORAN, 2020). Mas como o setor da educação responde a isso?Em dado momento, foram identificadas maiores potencialidades em determinados aspectos da educação tradicional e, posteriormente, relacionadas com as oportunidades advindas das tecnologias que se encontram à nossa disposição.

Este artigo apresenta a reflexão sobre desenhar o acervo da pesquisa do INRC da lida campeira nas regiões de Bagé e do Alto Camaquã/RS como uma ação de restituição para com os detentores dos saberes e fazeres pecuários. Atenta-se para o processo de aprendizagem da linguagem visual por parte da antropóloga para pensar a caraterística híbrida – de transposição das linguagens escrita, sonora e imagética – do conhecimento etnográfico em relação com a alteridade. Processo artesanal em que o tempo e a criatividade operam de forma a buscar a resolução dos problemas sobre o que e como desenhar os modos de vida na pecuária na pampa brasileira, a partir do olhar o acervo do Inventário, artefato da imaginação científica que visa a documentar e produzir conhecimento do registro da lida campeira como patrimônio imaterial brasileiro.

A visita guiada, parte integrante das atividades de comunicação dirigida aproximativa, objetiva estreitar a relação entre a organização e a sociedade, possibilitando que ela tenha acesso à ambiência i

O tema da justiça climática é essencial no contexto em que as mudanças climáticas têm promovido impactos a todos os indivíduos e territórios, mas de uma forma desproporcional e desigual, atingindo, especialmente, os mais vulnerabilizados aos riscos climáticos e com baixa capacidade de respostas. Sendo assim, é preciso compreender o que as cidades e seus governos têm feito frente à crise climática, principalmente quanto à incorporação da problemática climática nas políticas de planejamento urbano, considerando a justiça climática. Nesse sentido, este artigo analisa se e como a justiça climática é incorporada pela gestão pública local de São Vicente, compreendendo como o tema é assimilado na elaboração de políticas públicas locais de planejamento urbano e de ação climática. Para isso, a pesquisa se desenvolve a partir de uma abordagem qualitativa, empregando um estudo de caso por meio de levantamento bibliográfico; análise de documentos e outros dados secundários; e entrevistas com atores-chave da gestão da cidade de São Vicente, com tratamento dos dados a partir da análise de conteúdo. Ainda, foi empregada a triangulação de métodos como estratégia de pesquisa para apreensão da relação entre os dados secundários e primários. Os resultados obtidos revelaram que, apesar de iniciativas recentes para integrar o tema das mudanças climáticas nas políticas de planejamento urbano de São Vicente, esta integração tem acontecido de forma incipiente, com essas iniciativas não apenas falhando na provisão da justiça climática, mas também reforçando os casos de injustiça climática.

Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável são conceitos conhecidos na teoria como uma situação em que fatores econômicos, sociais e ambientais são tratados de maneira equânime, na prática, observa-se que o desenvolvimento social é preterido em relação aos elementos econômicos e ambientais. A proposta deste estudo é identificar e analisar as manifestações da economia solidária na área têxtil da cidade de São Paulo e região em 2022. Economia solidária é um conceito que tem foco na solidariedade acima do interesse individual. São Práticas econômicas organizadas sob forma de cooperativas, associações, Instituições, grupos informais e redes de cooperação, exerce a autogestão e visa o comércio justo. O objetivo é compreender o modelo de negócio e analisar a qualidade de vida no trabalho em empreendimentos da economia solidária da área têxtil. Utilizando o método de pesquisa qualitativa, na modalidade descritivo-observacional, de um estudo exploratório de reconhecimento. Observou-se que a proposta de valor dos empreendimentos da economia solidária se destaca por oferecer desenvolvimento e social e preço justo, quanto a qualidade de vida no trabalho fica evidente que os empreendimentos não produzem o suficiente para gerar renda além da quantidade destinada à remuneração da mão de obra, suficiente para suprir as necessidades mínimas das participantes, portanto não alcançam oferecer nenhum tipo de benefício social. Os pontos positivos encontrados que vale destacar são o ótimo relacionamento interpessoal, o aumento da autoestima da mulher quando contribui financeiramente no orçamento doméstico e ainda consegue harmonizar a vida profissional com os cuidados com a família, por não ter patrão e horários flexíveis. Apesar dos baixos rendimentos, os empreendimentos da economia solidária demonstraram ser uma alternativa para pessoas que se encontram fora do mercado de trabalho formal, seja pelo alto índice de desemprego, pela idade ou pela demanda familiar, consigam uma fonte de renda mínima, respeito de seus familiares e da sociedade, promovendo assim o desenvolvimento humano e social

Pretende-se narrar atividades de extensão voltadas para o ensino de hábitos corretos de higiene; e para prevenção de doenças infecto-parasitárias entre crianças. Trata-se de um relato de experiência, em que acadêmicos de medicina e farmácia foram inseridos em escolas públicas do distrito rural de Xonin de Cima (Minas Gerais) para promover 4 ações de educação em saúde acerca de conceitos relacionados à higiene pessoal; arboviroses; parasitoses intestinais; e acidentes com animais peçonhentos. As intervenções contaram com 163 estudantes beneficiários (4-10 anos), dos quais 52 cursam a educação infantil; enquanto 111 estão no ensino fundamental I (1º ao 5º ano), bem como com os professores e gestores das escolas. Foram utilizados como recursos educacionais teatros, música, aconselhamento individual, dinâmicas, cinema, jogo de perguntas, exibição de espécies em formol, atividades de raciocínio e competições com distribuição de prêmios. As ações foram feitas dinamicamente e de forma interativa, o que permitiu a participação dos estudantes e professores por meio da manifestação de dúvidas e opiniões. A maioria dos beneficiários do projeto envolveu-se, fazendo comentários, demonstrando interesse e curiosidade. Percebeu-se a inserção de novos conceitos entre o público-alvo das intervenções, majoritariamente, quanto à prevenção das moléstias discutidas. Recomenda-se a reprodução dessa experiência.