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:<i>The Masses Are Revolting: Victorian Culture and the Aesthetics of Disgust</i>
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Cães-guias como mediadores estéticos
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- PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura
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Abstract
Starting from the relationship between blind-woman-with-guide-dog, the article discusses the guide- dog’s work as an agent that promotes aesthetic mediation through the affections experienced in front of works of art such as a play or a sculpture. The central argument is that mediation is not defined as a bridge, but as a practice that occurs among many. In this way, the work of the guide dog as a mediator displaces and challenges hegemonic meanings of what it means to guide, mediate, and promote accessibility. With a situated writing style, the text concludes that aesthetic accessibility is not merely a sum of information, but a process that activates as experimentation among guide dogs, humans, and works of art.
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O objetivo deste artigo é investigar as artes como processo de transcriação pelo qual artista e apreciador tornam-se coautores dos sentidos que emanam da experiência estética. A hipótese em questão é a de que as obras de arte operam uma mediação estética entre o humano e o mundo, pela qual o mundo passa a ser sentido, compreendido e expresso. Esse processo requer uma educação de sensibilidade que não seja a imposição de determinadas obras canônicas ou modos preestabelecidos de fruição dessas obras, mas exercício de sensibilidade e compreensão das múltiplas possibilidades dos modos de viver. Nessa perspectiva, a própria vida torna-se obra de arte. A inclinação teórico-metodológica que inspira este artigo provém do perspectivismo nietzschiano (NIETZSCHE, 1998; LAROSSA, 2009) e da hermenêutica simbólica (RICOEUR, 1969; DURAND, 1997). Os resultados da pesquisa apontam para a urgência de uma educação de sensibilidade que considere a importância das experiências estéticas no âmbito da formação, com o objetivo de se chegar a ser o que se é.
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