Nuevas tecnologías y redes sociales en la educación

Abstract

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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado profundamente los procesos educativos, generando oportunidades inéditas para el aprendizaje colaborativo, la participación y el acceso al conocimiento. Sin embargo, su uso también plantea desafíos éticos, pedagógicos y sociales que requieren una reflexión crítica. Este artículo analiza el papel de las tecnologías digitales y las redes sociales en la educación contemporánea, desde una perspectiva que equilibra sus potencialidades y riesgos. En primer lugar, se examina la tensión entre el uso de las tecnologías como herramientas de innovación pedagógica y su potencial de distracción o dependencia. Luego, se aborda la comunicación digital y los debates que surgen en torno al lenguaje, la interacción y la construcción de comunidades virtuales. Finalmente, se explora el impacto de las redes sociales en la formación de la ciudadanía digital y el papel de plataformas como X (antes Twitter) en la profesionalización y el intercambio académico. Las conclusiones resaltan la necesidad de integrar una educación digital crítica, ética y humanista, orientada al desarrollo de competencias tecnológicas y socioemocionales que permitan a los estudiantes participar activamente en una sociedad global e interconectada.