هدف البحث الى : التعرف الى العلاقة بين مؤشر التعب الخاص ومستوى الأداء الفني للاعبي جمباز الباركور المتقدمين .التعرف الى فاعلية (نسبة مساهمة) مؤشر التعب الخاص في مستوى الأداء الفني للاعبي جمباز الباركور المتقدمين . بناء معادلة للتنبؤ بمستوى الاداء الفني بدلالة اختبار مؤشر التعب الخاص للاعبي جمباز الباركور المتقدمين . استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته وطبيعة البحث ، وتألف مجتمع البحث من لاعبي رياضة جمباز الباركور المتقدمين في مدينة الموصل البالغ عددهم (65) لاعبا, وتكونت عينة البحث من (50) لاعباً , ويمثلون نسبة (77%) من مجتمع البحث الكلي ، اما اداة البحث فقد اشتملت على اختبار مؤشر التعب الخاص للاعبي جمباز الباركور المتقدمين  ، واختبار مستوى الاداء الفني بجمباز الباركور (مسار الميدان المغلق) الذي صممه الباحثان ، وتم اثبات المعاملات العلمية للاختبار ، وتم معالجة البيانات احصائياً باستخدام الحقيبة الإحصائية (IBM Spss) ، وتم التوصل الى الاستنتاجات الآتية :- أثبت اختبار مؤشر التعب الخاص مساهمةَ معنوية في مستوى الأداء الفني بجمباز الباركور ، وأن لهُ فاعلية وتنبؤ جيدة في مستوى الأداء الفني للاعبي جمباز الباركور .- تم بناء معادلة تنبؤ من خلال مؤشر التعب الخاص للاعبي جمباز الباركور المتقدمين

This study aims to identify job satisfaction among faculty members at the University of Mosul in the city of Mosul. A total of 1526 lecturers were randomly selected from 4568 lecturers. The data collection tool used was a questionnaire, and the researcher formulated twenty research questions. The study revealed that 44.8% of faculty members agree on the importance of regularly reviewing organizational structures, while 39.6% partially agree. About 29.6% of respondents acknowledged that the educational institution provides adequate infrastructure and maintains a well-kept work environment. However, a larger group (55.7%) indicated that these facilities are only partially available. Furthermore, 43.2% of respondents highlighted the full use of information technology in various educational activities. Additionally, 52.4% confirmed that these activities address the needs of the community and the labor market. The institution should consider these findings and address any issues or gaps in legal compliance. In conclusion, leveraging positive feedback can enhance the organization’s commitment to legal compliance.

هدفت الدراسة :هدف هذا البحث في الكشف عن الفروق في الاختبارات القبلية والبعدية في تعلم فن اداء عدد من المهارات الاساسية الهجومية بكرة السلة للمجموعتين التجريبية والضابطة . ايضا الكشف عن الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم فن اداء عدد من المهارات الاساسية الهجومية بكرة السلة. واستخدم الباحثان البحث التجريبي لملائمته وطبيعة البحث وقد تالفت عينة البحث من (16) متعلما من اكاديمية نادي سنحاريب الرياضي, واستخدم الباحثان الوسط الحسابي والانحراف المعياري وقيمة (ت) للمجموعة المستقلة والمرتبطة لاستخراج النتائج. واستنج الباحثان وجود فروق ذات دلالة معنوين بين الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث في تعلم فن اداء عدد من المهارات الاساسية الهجومية بكرة السلة , فيما تفوقت المجموعة التجريبية على الضابطة في الاختبار المهاري البعدي .

هدف البحث اعداد برنامج تعليمي للوسائل التعليمية البصرية والسمعية والمركبة في تعلم بعض المهارات الاساسية على جهاز الحركات الارضية في الجمناستك . وافترض الباحث : هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي باستخدام الوسائل التعليمية (البصرية والسمعية والمركبة ) لمجاميع البحث الاربع عند تعلم بعض المهارات الاساسية على جهاز الحركات الارضية في الجمناستك ولمصلحة الاختبارات البعدية . استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمة لطبيعة حل مشكلة البحث ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية. استنتج الباحث ما يأتي : استخدام الوسائل التعليمية (البصرية والسمعية والمركبة) ساعد في تعلم بعض المهارات الاساسية على جهاز الحركات الارضية في الجمناستك. التنويع في استخدام وسائل تعليمية متعددة أدى الى فهم وتعلم المهارة بسرعة من قبل الطلاب . واوصي الباحث بما يأتي : ضرورة استخدام الوسيلة المركبة في تعلم المهارات الاساسية على جهاز الحركات الارضية في الجمناستك . ضرورة استخدام الوسيلة المركبة في تعلم المهارات الاساسية لبعض الالعاب . استخدام الوسائل البصرية والسمعية في تعلم المهارات الحركية و الالعاب لما لها من اثر ايجابي في عملية التعلم .

تَمَثَل هــدفـا البحـث بالتعرف على أَثـــر إستـراتـيجــية باكــسا (P-A-K-S-A) فـي تَنمِية التَحَـكُـم الإنتِباهي ودِقـة الأداء لِبعـض مَهـارات الكُــرة الطـائِـرة لــدى طُــلاب الـصَـف الـرابِــع الإعـــدادي والتعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تَنمِية التَحَـكُـم الإنتِباهي ودِقـة الأداء لِبعـض مَهـارات الكُــرة الطـائِـرة لــدى طُــلاب الـصَـف الـرابِــع الإعـــدادي، وتضّمن فرضا البحث وِجود فُــروق ذات َدَلالة إحــصائيه بين الإختبارين القَـبلي والبَعــدي لمجموعتي البحث فـي تَنمِية التَحَـكُـم الإنتِباهي ودِقـة الأداء لِبعـض مَهـارات الكُــرة الطـائِـرة ووِجود فُــروق ذات َدَلالة إحــصائيه في الإختبار البَعــدي بين مجموعتي البحث فـي تَنمِية التَحَـكُـم الإنتِباهي ودِقـة الأداء لِبعـض مَهـارات الكُــرة الطـائِـرة وهي مهارَتي التمريرة من أعـلى ومن أسفل، إستَعمل الباحث منهجاً تجريبياً لملائمته مع طبيعه المُشكلـة، وتضمنت عينة البحث طُلاب الصف الرابع العلمي بمدرسة إعدادية الصقور للبنين في قضاء عـانه للعام الدراسي (2023_2024) وبلغ عددهم (40) طالباً، قسموا لمجموعتيـن الضابطة تمثلت بشعبة (أ) والتجريبية بشعبة (ب)، والمجـمـوعـة الواحدة متألفـة من (20) طالباً، أُجـريت إخـتبارات قـبلية لهم بمقـياس التَحَـكُم الإنتِباهي وبعـض مَهـارات الكُــرة الطـائِـرة وهي التمريرة من أعـلى ومن أسفل. نَفَذَت الشعبة (ب) إستراتيجية باكــسا (P-A-K-S-A) ونفذت الشعبة (أ) إستراتيجية المُدرس الخاصة، تم إستمرار الحصص التعليمية لثمان أسابيع وبواقع حصتين إسبوعياً ومدة الحصة أربعين دقيقة، وعالج الباحث نتائج بحثه بواسطة الوسائل الاحصائية، وإستُنتج بأن الإستـراتيجيتان المستعملة كان أثرها واضحاً وبنسب متفاوتة بتطـوير التَحَـكُم الإنتِباهي وتعلم دقة مهارتي التمريرة من أعـلى ومن أسفل، واستراتيجية باكــسا (P-A-K-S-A) أحدثت تطوراً واضحاً بمتغيرات البحث، وأُوصى بإستعمال هذه الإستراتـيجية لدورها المهم لممارسة عمليات التفكير المُتنوعـه.

The study aims to:Identify the relationship between core competencies and talent management in football academies in Nineveh Governorate from the perspective of administrative and technical staff members. The researchers used the descriptive survey method for its suitability and the nature of the research. The study community included the administrative and technical staff members in accredited football academies in Nineveh Governorate, totaling 211 members distributed across 31 academies. The study sample was intentionally selected, consisting of 179 administrative and technical members representing 31 football academies.The researchers used a core competencies tool prepared based on scientific foundations as a study tool. They also relied on a talent management tool prepared by (Al-Azzawi, 2020) and modified by the researchers. The tool was then applied to a sample of 40 administrative and technical members. The data was processed using the SPSS statistical package through percentage, arithmetic mean, standard deviation, Spearman-Brown formula, Guttman formula, Cronbach's alpha, t-test for two independent samples, significance level (sig), and correlation coefficient (r).The researchers concluded: There is a positive correlation between core competencies and talent management among the administrative and technical staff members in football academies in Nineveh Governorate.The researchers recommended: Paying attention to providing the necessary core competencies that would enhance talent management capabilities in football academies.Conducting further study and studies on core competencies and talent management in football academies.

يهدف البحث الى: التعرف على قيم عدد من المتغيرات الكينماتيكية للتصويب المواجه من الثبات بوجود الحاجز وبدونه لحظة إطلاق الكرة لدى لاعبات كرة السلة. التعرف على قيم دقة التصويب المواجه من الثبات بوجود حاجز وبدونه لدى لاعبات كرة السلة. التعرف على العلاقة بين عدد من المتغيرات الكينماتيكية للتصويب المواجه من الثبات بوجود حاجز وبدونه لحظة إطلاق الكرة ودقة التصويب لدى لاعبات كرة السلة. وللتحقق من اهداف البحث فرض الباحثان مايأتي: وجود علاقة بين عدد من المتغيرات الكينماتيكية للتصويب المواجه من الثبات بوجود حاجز وبدونه لحظة اطلاق الكرة مع دقة التصويب لدى لاعبات كرة السلة. استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية لملاءمته وطبيعة البحث، وتكون مجتمع البحث من لاعبات كرة السلة في نادي اكاد عنكاوا في محافظة اربيل لفئة السيدات (20-30) سنة والبالغ عددهنَّ (16) لاعبة وعينة البحث تكونت من (8) لاعبات، تم اختيارهنَّ بالطريقة العمدية مثلت (50%) من المجتمع. وتوصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية: وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين زاوية مفصل الركبة اليمنى واليسرى لحظة الاطلاق وقيم دقة التصويب المواجه من الثبات بدون وجود الحاجز. لا توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين المتغيرات الدراسة الأخرى مع دقة التصويب المواجه من الثبات بوجود وبدون الحاجز.

Background: Inspiratory muscle training (IMT) is a technique that applies resistance to the diaphragm and other muscles involved in inhalation and provides numerous physiological benefits, to enhance their power and function capacity. Purpose: To determine the influence of an 8-week IMT on Maximum Voluntary Ventilation (MVV). Methods: The research design incorporated both pre- and post-tests over a duration of 8 weeks. The sample of the study included twenty healthy participants who experience moderate daily physical activities. The sample was allocated at random to either the experimental group, which underwent an IMT training program, or the control group, which continued with their daily routine. The experimental group utilized a "big breath" threshold device to enhance their respiratory muscles. ANCOVA test was used to process the pre-tests of two groups. Results: Following 8 weeks of IMT, the findings indicate a considerable improvement in MVV. Conclusion: An eight-week IMT has the potential to improve MVV.

اهدف البحث الى:- التعرف على تأثیر برنامج الألعاب الفردیة فی الأداء الخططی لدى لاعبات کرة القدم للصالات.- التعرف على تأثیر برنامج الألعاب الجماعیة فی الأداء الخططی لدى لاعبات کرة القدم للصالات.- التعرف على الفروق فی الاختبارین البعدیین للمجموعتین فی الأداء الخططی لدى لاعبات کرة القدم للصالات.وقد استخدمت الباحثة المنهج التجریبی لکونه ملائماً ومناسباً لطبیعة البحث.وقد اشتمل مجتمع وعینة البحث على لاعبات نادی شیخان بکرة القدم للصالات للموسم (2021-2022)والبالغ عددهن (12) لاعبة حیث توزعن على مجموعتین کل مجموعة متکونة من (6) لاعبات، المجموعة الاولى استخدمت التمارین والألعاب الفردیة أما المجموعة الثانیة فقد استخدمت التمارین والألعاب الجماعیة.وقد تم استخدمت الحقیبة الاحصائیة (spss) لاستخراج والحصول على البیانات المتعلقة بالبحث.وقد تم الحصول على الاستنتاجات الآتیة:1- أثبت البرنامجان المعدان وفق الألعاب الفردیة والجماعیة للمجموعتین أثره فی الأداء الخططی لدى لاعبات کرة القدم للصالات.2- تفوقت المجموعة التی استخدمت الألعاب الجماعیة على المجموعة التی استخدمت الألعاب الفردیة فی متغیرات البحث.3- لم یحصل تفوق فی الاختبارین (القبلی والبعدی) وللمجموعتین فیما یخص متغیر (الترتیب والتنظیم) ، حیث لم یصل الى مستوى المعنویة.4- ظهور فروق فی الاختبارین البعدیین بین المجموعتین فی متغیر (سرعة التفکیر الخططی ومرونة التفکیر الخططی) ولصالح المجموعة التی استخدمت الألعاب الجماعیة.وبناءاُ على ما جاء فی نتائج البحث یوصی الباحثة بما یلی:1- التاکید على تنویع الألعاب الفردیة والجماعیة التى تشابه حالات المنافسة و ربطها مع الخطط اللعب2- الاعتماد على المدربین ذوی الخبرة والشهادة العلمیة التدریبیة فی التدریبات للفرق النسویة 3- استخدام الألعاب والتمارین المرکبة والتی تساعد على ادراک اللاعبات وتطویر الأداء الخططی لدیهن .

هدف البحث بناء قائمة تقییم الکفایات الاشرافیة لمشرفی التربیة الریاضیة من وجهة نظر المعلمین والمدرسین فی مدینة الموصل ولتحقیق هدف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفی التحلیلی، وتألف مجتمع البحث من معلمی ومدرسی التربیة الریاضیة فی مدینة الموصل، اما عینة البحث فقد تم اختیارها بالطریقة العشوائیة من معلمی ومدرسی التربیة الریاضیة من کلا الجنسین، والبالغ عددهم (233) بما یشکل نسبة (28%) من مجتمع البحث، واستخدم الباحثان تحلیل المصادر والاستبیان والمقابلة الشخصیة لجمع البیانات الخاصة بالدراسة ،حیث تم تحلیل محتوى مجموعة من المصادر لتحدید الکفایات الاشرافیة للمشرف التربوی والاختصاص، تلا ذلک صیاغة مجموعة من الفقرات تمثل الکفایات وتم ایجاد المعاملات العلمیة للاستبیان من صدق المحکمین اذ تم عرضه على (16) خبیراً وتم التأکد من معاملات صدق الاتساق الداخلی للاستبیان والصدق البنائی واجرى الباحثان خطوات التأکد من ثبات الاستبیان، وذلک بعد تطبیقها على افراد العینة الاستطلاعیة بطریقتین هما طریقة التجزئة النصفیة، وطریقة معامل ألفا کرونباخ . وتم تفریغ البیانات للمعالجة الاحصائیة ببرنامج (SPSS) لایجاد التکرارات والمتوسطات الحسابیة والانحرافات المعیاریة، والنسب المئویة، ومعامل ارتباط بیرسون، ومعامل ارتباط سبیرمان براون، ومعادلة جتمان، ومعامل ارتباط ألفا-کرونباخ، واختبارT.Test، ، واختبار لیفین ومعادلة المدى وبعد لیصبح الاستبیان بصورته النهائیة من (67) فقرة مقسمة إلى تسع کفایات إشرافیة .الکلمات المفتاحیة: (تقییم، الکفایات الاشرافیة، المشرف التربوی).