La historiografía española sobre la República romana ofrece un caso de estudio interesante: una tradición historiográfica marcada por largas décadas de dictadura y de uso y manipulación de la historia con fines nacionalistas, y que, dejando atrás ese pasado, ha entrado en una etapa de expansión y de madurez. El presente artículo traza las principales líneas de evolución y ofrece una panorámica de las principales líneas y grupos de investigación actuales, incluyendo la red Libera res publica.

J. Boardman, J. Kagan, C. Wagner et C. Philips, en collaboration avec la maison d’éditions Archaeopress et le musée de l’Ermitage, proposent ici un beau livre, très richement illustré de nombreuses photographies en couleurs. Glissé à l’inté­rieur d’une élégante jaquette, l’ouvrage relié est agréable à lire, dans un style simple et fluide, comme les auteurs nous y ont habitués. Sauf exception, les illustrations sont de bonne qualité et de taille respec­table, dans une mise en page soignée bien...

Durante el verano de 2018, la participacion de varios miembros del grupo de investigacion ANIHO (Gloria Mora, de la Universidad Autonoma de Madrid, Ricardo del Molino, de la Universidad Externado de Colombia, y yo mismo) en el XI Encuentro internacional de estudios clasicos, que se celebro en Tarija (Bolivia) del 31 de julio al 3 de agosto, nos permitio coincidir con la doctora Mirella Romero, profesora titular de historia antigua en la Universidad Carlos III (Madrid). Alli surgio la idea de ...

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Longtemps negligee par les historiens du theâtre, la production dramatique des Jesuites en Europe a connu un regain d’interet a la faveur des etudes consacrees a la mouvance baroque. L’importance de ce corpus, signalee des 1954 par Jean Rousset, a ete notamment revelee au public francophone grâce aux travaux de Jean-Marie Valentin. Toutefois, si l’on dispose desormais d’une documentation nourrie sur la scene scolaire et son environnement, l’acces aux textes reste encore malaise. C’est pourquo...

Le volume collectif Choruses, Ancient & Modern publie aux presses universitaires d’Oxford et edite par les trois hellenistes Joshua Billings, Felix Budelmann et Fiona Macintosh se propose, en partant du chœur grec, d’explorer a travers une vingtaine de contributions ses metamorphoses depuis l’Antiquite jusqu’a nos jours. Il s’ouvre sur une introduction solide qui met bien en lumiere les enjeux de l’entreprise. Sans se limiter a un type de chœur - meme si le chœur tragique est ici predominant ...

Entre 1928 et 1932, Montherlant a visité à plusieurs reprises les ruines romaines de Cherchel en Algérie. Sur place il a pris des notes, puis en a tiré l’ébauche d’un essai qu’il n’a jamais achevé. Documents inédits à la lecture desquels on saisit le passage des notes d’un carnet à l’essai. On y voit l’écrivain, sa méthode de travail, son art d’écrire. Ce dossier nous renseigne aussi sur Montherlant, l’homme, le touriste qu’il fut, sur son rapport au monde extérieur et à la culture (la Rome impériale, la sculpture gréco-romaine). Il nous conduit en outre à nous demander pourquoi l’écrivain n’a pas donné à ces pages une forme définitive.

Dès la première phrase de l’Avant-propos, T. Itgenshorst et P. Le Doze rappellent que la norme « recouvre des réalités complexes et se révèle être une notion plurielle » (p. 11). Ils donnent ainsi ce qui fut le ton du colloque international de 2014 dont est issu cet ouvrage : une (trop ?) grande ouverture thématique, dans un arc chronologique assez ample. Sont ainsi envisagés la nature des normes (avec le choix de ne pas se limiter au droit), leur application, leur élaboration, leur rôle dans...

En raison de sa quête identitaire, l’extrême droite a toujours instrumentalisé ses « racines » antiques. Dans Not All Dead White Men : Classics and Misogyny in the Digital Age, publié en 2018 par Harvard University Press, Donna Zuckerberg se penche sur un aspect contemporain de ce type de réception : la lecture et l’instrumentalisation de l’Antiquité, notamment des stoïciens et d’Ovide, sur les forums en ligne et dans les blogs masculinistes américains. Auteure d’une thèse sur Aristophane et ...

Si l’on a assez bien questionné la réception culturelle de l’Égypte ancienne dans la religion, les arts, la littérature ou encore le cinéma, on l’a moins fait dans le domaine scolaire. À travers l’examen des programmes et des manuels scolaires français de la classe de sixième, il s’agit ici d’esquisser l’image de l’Égypte ancienne transmise par l’école depuis la Troisième République, mais aussi de s’interroger sur les enjeux d’une telle leçon. Longtemps pittoresque au service de finalités patrimoniales, la représentation scolaire de l’Égypte ancienne en France soulève également la question d’une spécificité nationale. Cette brève étude permet ainsi de réfléchir sur des référents communs véhiculés par l’école et d’envisager l’Égypte ancienne comme un élément de l’imaginaire collectif occidental.