A Educação Permanente em Saúde (EPS) é fundamental para os profissionais se manterem atualizados com os avanços da ciência e da tecnologia durante toda sua carreira. Quando a EPS segue a abordagem do microlearning, os profissionais precisam buscar as informações específicas que atendam às suas necessidades em determinado momento, contextualizadas no trabalho. Apesar de já existirem sistemas de informação digitais para apoiar a EPS, pouco se investigou sobre seus mecanismos de busca. Então, o objetivo deste trabalho foi projetar uma interface digital para buscar informações durante o processo de EPS, segundo o microlearning. O ponto de partida foi uma investigação anterior dos comportamentos informacionais de profissionais de saúde e da proposta de uma arquitetura de informação sobre administração segura de medicamentos. Este projeto foi realizado com as seguintes atividades sequenciais: análise de referências, planejamento de mecanismos de busca, projeto de interface, avaliação com enfermeiros e comparação da interface proposta com o Proqualis. Os mecanismos de busca projetados foram suficientes para permitir, ainda que parcialmente, o enunciado de quase todas as necessidades informacionais indicadas pelos enfermeiros participantes. Todos os mecanismos de busca propostos foram considerados relevantes pela maioria dos participantes. A comparação da interface projetada com o Proqualis evidenciou diferenciais importantes da solução proposta, em relação a um relevante sistema de informação digital existente sobre saúde. A interface proposta neste trabalho pode contribuir para a eficiência e eficácia da busca de informações no processo de EPS e, consequentemente, pode auxiliar a capacitação contínua desses profissionais que prestam assistência à saúde da população.

Transparency is one of the key concepts to enable sustainable development, implying a more ethical communication in relation to the social, environmental, and economic dimensions at all levels of organizations. Communication is a fundamental part of digital services, where transparency can enable value creation for sustainability through digital interactions. Particularly in the emergent context of digital services for circular economy, transparency can help to stand for its strategies and to expose the flows of resources to be seen and interacted with. The authors explored how to support the integration of transparency for sustainability on Service Design evaluation activities, in the context of digital services as enablers of a circular economy. With such intent, the study was conducted based on Design Science Research method, organized in three phases. The first phase helped to understand the research problem from a broader perspective through a literature review, an assessment of transparency on existing digital solutions, and workshops with the potential users of the intended Guidelines. The second phase was characterized by fieldwork activities with three progressive cycles of Workshops based on Action Design Research for proposing, developing, and evaluating the intended Guidelines in a collaborative and critical way with digital services from different sectors in the context of a circular economy. The third phase addressed the cross-analysis and learnings. This paper provides a set of Guidelines to support a design evaluation of transparency for sustainability at the early stages of the Service Design process, including Guidelines for the systematization of activities, scope and key elements of analysis. Transparency for sustainability can be approached as a quality criterion when articulating service offerings. A structured design approach can encourage service organizations to have a more active attitude towards transparency and sustainability.

A formação em medicina confronta-se com desafios persistentes na representação precisa de estruturas anatômicas complexas. A dissecção de cadáveres, embora seja um método tradicional, enfrenta limitações significativas, incluindo a escassez de corpos disponíveis e a dificuldade em demonstrar de forma precisa certos detalhes anatômicos. Este trabalho discute a aplicação potencialmente revolucionária da tecnologia de impressão 3D para superar tais obstáculos, apresentando uma alternativa inovadora por meio da manufatura aditiva no contexto da educação em saúde. A impressão 3D, ao possibilitar a criação de modelos anatômicos precisos e personalizados, facilita uma compreensão mais rica e interativa das configurações espaciais do corpo humano. Essa tecnologia não se restringe à reprodução de modelos anatômicos; ela se estende também à produção de implantes e próteses sob medida, além do desenvolvimento de órgãos artificiais destinados a transplantes. A integração de técnicas avançadas de digitalização e modelagem 3D tem o potencial de revolucionar o ensino de anatomia, alinhando-se com estratégias pedagógicas contemporâneas que enfatizam a aprendizagem ativa e o uso de tecnologia. Este estudo enfatiza a necessidade de pesquisa interdisciplinar e de uma colaboração estreita entre designers, educadores e profissionais da saúde para maximizar os benefícios da impressão 3D no campo educacional médico. A metodologia proposta não apenas aprimora a compreensão e a retenção de informações pelos estudantes, mas também fomenta o desenvolvimento de competências práticas cruciais para a prática médica. A contínua inovação e pesquisa nesse domínio prometem transcender os limites tradicionais e estabelecer a impressão 3D como uma ferramenta educacional valiosa e multifuncional na medicina contemporânea.

Este artigo apresenta uma análise experimental do sistema de auto-rigging da plataforma Mixamo, com o objetivo de avaliar sua eficácia na aplicação de esqueletos em modelos 3D com diferentes proporções anatômicas. Foram testados seis personagens bípedes com características físicas distintas, desde modelos humanoides até personagens estilizados, como criaturas fantásticas e animais antropomorfizados. A metodologia incluiu a revisão teórica sobre rigging e design de personagens, seguida da experimentação prática com aplicação de animações por captura de movimento incluídas na plataforma. Seguindo os critérios de avaliação de rig de Bhati et al. (2013), os modelos foram classificados como satisfatório, parcialmente satisfatório ou insatisfatório. Os resultados obtidos indicaram que modelos com morfologia próxima à humana, como o personagem Icarus, apresentaram melhor desempenho. Em contrapartida, modelos com membros adicionais ou formas não convencionais, como o modelo do Monstro, geraram erros significativos tanto no posicionamento das juntas quanto na pintura de pesos. Além disso, foi observado que regiões como queixo, pescoço e quadril são comumente apontadas como concentrações de esticamento de malha incoerentes. Modelos como Chibi e Troll, apesar de estilizados, apresentaram desempenho intermediário, com necessidade moderada de ajustes manuais. Ainda, percebeu-se que a clareza na separação das partes anatômicas favorece a correta interpretação do modelo pela ferramenta utilizada. O estudo conclui que, embora o Mixamo ofereça uma solução acessível e rápida para rigging automático, suas limitações técnicas exigem revisão manual dos rigs, especialmente em casos com estruturas corporais não padronizadas. Sugere-se a adoção de ferramentas complementares ou alternativas em projetos que demandem maior controle técnico sobre o esqueleto e suas deformações.

Este artigo apresenta os resultados de pesquisa de uma tese de doutorado cujo objetivo foi de desenvolver um processo de design a partir da colaboração e do compartilhamento de saberes formais e informais para introdução de atividades de design na rotina de desenvolvimento de produtos de um grupo de economia solidária. Para isso, aplicamos o método de pesquisa-ação com a participação de um empreendimento do setor de confecção de bolsas e acessórios. A pesquisa-ação foi concebida e executada a partir da identificação de um problema coletivo e desenvolveu-se em um processo estruturado com base na proposta de pesquisa-ação de Thiollet (1986) e nos subsídios teóricos sobre design colaborativo e design thinking. Os resultados obtidos a partir da realização da pesquisa-ação associada ao modelo de design thinking Double Diamond demonstraram que esta combinação de métodos viabilizou o esclarecimento do processo de design às participantes e tornou a colaboração mais efetiva ao oferecer uma visualização das fases propostas no modelo e compreensão acerca dos objetivos esperados em cada fase, facilitando a geração de conhecimento compartilhado e participação na tomada de decisão ao longo do processo, bem como a criação de produtos confeccionados com material reaproveitado. Conclui-se que a proposta do design colaborativo, a abordagem do design thinking e o método de pesquisa-ação são relacionáveis e viáveis para trabalhar com problemas reais experienciados pelos empreendimentos econômicos solidários, sendo necessário estabelecer uma postura voltada à exploração e à colaboração entre os atores no processo de design; os produtos desenvolvidos a partir deste processo apresentaram atributos relativos à sustentabilidade e representaram, às participantes, a valorização de suas habilidades e superação de desafios pessoais.

This paper aims to analyze and understand the cultural services from the Slow Design approach. It presents the results of a case study focused on a cultural heritage, the Trompeta de Salsa monument, located in Santiago de Cali, Colombia. Different descriptive-qualitative research methods are combined, as semi-structured interviews, questionnaires, historical study and netnography. Applying the principles of Slow Design and Critical Theory of Technology were investigated the needs, opportunities, "right moments" and ritual elements that involved the potential of the cultural service linked to this heritage. The research showed the possibility of transforming heritage users into actors in the interaction process, meeting their real motivations/needs and enabling the monument's adaptation to different cultural, social and economic scenarios. Visibility was given to the creative process of connecting cultural and social values with individual ones, which is important for preserving and transforming cultural services and the population's relationship with cultural heritage.

O Design Generativo é um tipo de processo de Design que se caracteriza por um conceito de produção de gerações a partir de iterações iniciais. Esse processo consiste em passar por muitos ciclos de aprendizado (gerar, analisar, aprender, modificar) até que se encontre uma solução satisfatória para um projeto. Para ser eficiente, esse modelo de Design precisa não apenas gerar, mas também precisa filtrar as suas iterações. Mesmo existindo diversos tipos de filtragens em meio computacional, essas tarefas ainda ficam muito limitadas às análises de natureza objetiva, como por exemplo, as análises estruturais ou de responsividade a fatores ambientais. Nesse sentido, esse artigo investiga como o Aprendizado Profundo, em especial aquele que utiliza técnicas de regressão, podem replicar a avaliação do projetista sobre as iterações de um sistema generativo e qual é o potencial disto para o campo do Design. Para isso, o trabalho propõe um experimento prático que visa verificar a eficácia dessas técnicas em replicar as avaliações de um designer. As avaliações se inserem dentro de um recorte de análises mais próximas às capacidades pré-reflexivas ou não simbólicas humanas. Essas capacidades são aquelas que não envolvem o uso direto da linguagem, nem de projeções passadas e futuras. O trabalho sugere que até com uma pequena quantidade de dados, gerados pelo próprio designer, é possível desenvolver uma ferramenta que replique a avaliação de um ser humano que a treinou. Ele também informa futuros pesquisadores, desenvolvedores e designers sobre novas formas de se avaliar as iterações de um sistema generativo e pode estimular estudos adicionais sobre como essas ferramentas podem gerar uma maior inclusão na síntese da forma no Design.

Quando refletimos sobre os avanços tecnológicos e a inclusão, é notória a desproporção de soluções que atendam também as pessoas com deficiência. No contexto de eletrodomésticos, a autonomia no uso é um tema que percorre tanto na perspectiva da usabilidade quanto da acessibilidade. Além desses aspectos, há carência de conhecimento sobre a abordagem inclusiva no desenvolvimento de produtos. Isso reflete na falta de um processo sistematizado para auxiliar equipes multidisciplinares a projetarem interfaces de produtos físicos sob a ótica da acessibilidade e inclusão. À vista disso, esta pesquisa tem como objetivo propor um processo de design de interfaces multimodais inclusivas para eletrodomésticos visando auxiliar equipes multidisciplinares no processo projetual. A partir deste cenário, adotou-se como procedimentos metodológicos o Design Science Research, contemplando quatro fases de desenvolvimento: 1. Exploratória; 2. Propositiva; 3. Avaliativa; 4. Conclusiva. De modo iterativo e participativo, a pesquisa mapeou questões relacionadas a acessibilidade de eletrodomésticos a partir da perspectiva da literatura, pessoas com deficiência visual e cegas, especialistas em acessibilidade e designers especialistas no desenvolvimento de eletrodomésticos. A partir deste cenário, foi possível reconhecer alguns problemas de acessibilidade, identificar elementos de interação para o desenvolvimento de interfaces associando à informação multimodal, compreender o processo de Design de Produtos e a abordagem do Design Inclusivo a fim de relacioná-los. Com isso foi possível estruturar um processo de design que contemple requisitos técnicos e projetuais a partir da utilização da informação multimodal e conceitos do Design Inclusivo. Com a pesquisa foi possível exercitar a multidisciplinaridade a partir de dinâmicas iterativas e discorrer acerca da acessibilidade em interfaces de eletrodomésticos a partir de elementos estruturantes e informação multimodal. Por fim, conclui-se que o processo de design de interfaces multimodais inclusivas proposto é uma ferramenta aplicável na indústria de eletrodomésticos para o desenvolvimento de produtos com abordagem inclusiva.