The purpose of this paper is to identify how participants manage technical difficulties during online collaborative learning. We analyze the participation framework in a corpus composed of 30 hours of online collaborative learning among students of an Andean university, their professor, and international experts. The internet-based IT platform used was ZOOM. We present a multimodal interaction of verbal and body language in collaborative activity for the analysis of moment-by-moment evolving social interaction. Also using conversation analysis, we focus on the ways in which participants interact with their words and their non-lexical expression. Thanks to this methodology, we describe the moment-by-moment interactional work performed in collaborative activity. We have observed how technical difficulties generate social unrest and negative emotions shared among participants. In many cases, these difficulties generate conflicts between participants. We describe how negative emotions are shown in mixed contexts, and how users solved these during online collaborative learning. This study contributes to previous knowledge on the importance of multimodal interaction in displaying engagement and organizing courses of action in meeting settings by analyzing the multimodal construction of one specific situation, that is, a conflict caused by technical issues and managed between users.

L'objectiu d'aquest article és explorar la relació associativa entre epidèmia, falta d'higiene i el fet d'ésser estranger que ha fet repetidament el poble alemany, els seus polítics i la seva premsa durant la recent onada de migració des de Síria cap a Alemanya. Especialment té com a objectiu investigar les emocions de por i enuig i de l'odi resultant que no només fa que aquestes emocions s'uneixin, sinó que implica que el fet d'ésser un risc per a la salut i, a més, ésser un estrany es combinin, de manera que es crea un cercle viciós en el qual un perpetua l'altre i es crea una condició en la qual un serveix sempre com a justificació per a l'altre.Es presentaran empíricament les relacions entre la por, l'enuig i l'odi a través d'algunes entrevistes realitzades a Alemanya, tres articles de premsa i els comentaris de la gent a la premsa, al Facebook i en altres mitjans de comunicació que han sorgit després del petit brot de sarna en un camp de refugiats a Jenfelder Moorpark a Hamburg. El brot no va ser ni significatiu des del punt de vista mèdic ni causat per la falta d'higiene dels refugiats, sinó més aviat conseqüència de les condicions higièniques dolentes que van trobar als camps de refugiats provisionals. Tanmateix, aquesta breu però crucial notícia realment mai no va anar més enllà en debats públics. Això va ser en part perquè la premsa alemanya local només es va centrar en el brot per si mateix, més que en les seves causes; en part perquè el context social actual ha fet que la societat civil no tingui confiança en la premsa. En comptes d'una reflexió crítica sobre les causes i els contextos, la majoria dels lectors que hi van comentar van posar de manifest públicament l'enllaç imaginat entre les seves pors envers els estrangers i l'epidèmia; van utilitzar la història com una manera d'establir un vincle, permetent-los de crear una reacció emocional col·lectiva amb altres basada en les seves pors projectades. En aquest procés de projecció col·lectiva, la por es va convertir en enuig, com una forma col·lectiva d'enfrontar-se a la por individualitzada, la qual cosa va donar lloc a una sensació de necessitat d'autodefensa col·lectiva, la sensació que cal defendre la seva societat (Society Must be Defended, Foucault, 2003).

Des de Digithum volem reivindicar en la nostra seccio de materials la importancia de la historia de les idees, com una reflexio i una descoberta d’alla on venim, dels autors que ens han impactat, d’aquells gegants a les espatlles dels quals hem apres a caminar i a mirar... tant, que de fet no en sabriem o no en sabriem igual sense ells. Per tal de fer-ho, enguany estrenem aquesta subseccio d’historia de les idees que anirem nodrint al llarg dels propers anys.

La música en viu és una activitat social i artística en què tots els que hi participen estableixen un conjunt de relacions en temps real, mediatitzades per diferents factors musicals, socials, psicològics i de l’entorn. L’objectiu d’aquesta investigació és estudiar les relacions entre el públic i els músics, així com la influència que aquestes relacions tenen en els processos que porten a la generació d’emocions i a la creació de significat. Adoptant un punt de vista transdisciplinari, intento estendre un pont entre algunes de les divisions que sovint apareixen en la recerca musical (objecte-activitat, estètic-social, etc.) amb la intenció d’anar més enllà de les investigacions que es fan habitualment de manera artificial sobre les emocions i el significat en la música, a partir d’una reflexió sobre la complexa naturalesa de les experiències musicals reals.L’aproximació metodològica és sobretot qualitativa, basada en observacions i entrevistes, tot i que també he tingut en compte algunes dades quantitatives procedents d’enquestes. La investigació s’ha dut a terme com a estudi de cas, l’objecte del qual han estat els concerts d’El Teatre Instrumental, una orquestra especialitzada en el repertori del període clàssic.

La trilogia de memories de Llorenc Villalonga (1897-1980) proposada per Miquel Lopez Crespi, narrades per l' alter ego de Villalonga, Salvador Orlan, planteja preguntes sobre la motivacio i el lloc d'aquesta literatura pseudomemorialistica, tant en el context local de Mallorca con en l'espai testimonial de manera mes general. El segon dels dos volums publicats fins ara, Les vertaderes memories de Salvador Orlan (2012), fa servir escrits autobiografics i pseudobiografics de Villalonga per a presentar una narrativa en primera persona exculpatoria i a vegades malhumorada els defectes estilistics de la qual ja fan poc probable que el subjecte es pugui guanyar l'afecte del lector. Aquest assaig estudia per que Villalonga, mitjancant la seva propia tradicio del desconcert, podria semblar lliurar-se a la reescriptura pero no a l'empatia, i suggereix que posicionar-lo com a cap de turc o victima que encara ha de fer la reparacio per la seva lleialtat a la Guerra Civil es eticament problematic i pragmaticament futil. Conclou que aquesta contribucio a la cultura de la memoria historica respon en la mateixa mesura al mercat que a l'exigencia politica o a la necessitat de recordar.

Este numero nos permite captar la profundidad y la multiplicidad de los impactos sociales y culturales de la Wikipedia: los textos que presentamos tratan desde su desarrollo e impacto en el mundo comercial y en la visibilidad publica de las grandes corporaciones (en el articulo de Marcia W. DiStaso y Marcus Messner) hasta el papel de la Wikipedia en la difusion de la cultura y del patrimonio monumental (en el articulo de Emilio Jose Rodriguez et al ). El articulo de Antoni Oliver y Salvador Climent nos aproxima al uso de la Wikipedia como corpus de conocimiento estructurado, en el marco de la investigacion puntera en procesamiento del lenguaje natural. Asimismo, el articulo de David Gomez, con la propuesta del concepto de wikiesfera , nos muestra que la Wikipedia forma parte, en realidad, de todo un ecosistema muy denso de proyectos que, si bien comparten elementos, tambien actuan desde una gran autonomia como nodos singulares de una red mas extensa. Por ultimo, el articulo de Nathaniel Tkacz analiza las implicaciones practicas y epistemologicas de uno de los pilares basicos del sistema normativo de la Wikipedia, el punto de vista neutral, y de su relacion con un concepto especifico de verdad .

Hi ha dades forca significatives que aporten una idea de fins a quin punt les comunitats religioses contemporanies han adoptat internet i les noves tecnologies de la informacio i la comunicacio (TIC) com a eina d'expressio religiosa. La intencio d'aquest article es acostar el public catala a la bibliografia academica mes rellevant en l'ambit d'estudi de la religio i internet que ha tractat aquest fenomen creixent. Tambe hi presento el concepte de modelatge religios de les tecnologies , desenvolupat per Campbell (2005a) per a entendre de quina manera els usuaris religiosos sovint adapten les tecnologies per a fer-les religiosament acceptables. En els apartats que venen tot seguit presento alguns dels enfocaments, temes i troballes mes rellevants per a l'estudi de la religio i internet, amb la finalitat de posar de relleu que, malgrat l'estat embrionari en que encara es troba, aquest ambit d'estudi es va consolidant, cada vegada mes, com a una area de recerca establerta i reconeguda. Entenc, per tant, que la bibliografia relativa a la religio i a internet ha passat per un proces semblant al proces per que ha passat la bibliografia sobre la comunicacio mediada per ordinador.

The System 9000 AX is a reliable analyser, which is fast and easy to operate. These characteristics allow this analyser to be a very useful tool for laboratories that require a rapid testing of samples.

This article offers an introductory look at the conservation and dissemination of indigenous South American culture in digital spaces and social networks. It briefly analyses the presence of native South American societies in the web universe, detailing some of the tools used, the contents presented, the characteristics of the proposals and the motivations. Full text (PDF | In Spanish)

The aim of this monographic dossier is to offer the reader a basic view of the figure of the student in virtual teaching and learning environments from the point of view of professionals from diverse backgrounds and actions, who coincide in giving importance to the centrality of the figure of the student as ultimately responsible for their learning. The articles that are part of this monograph are as follows: Federico Borges, The virtual environment student. An initial approximation Marta Dziubinska and Joanna Opoka, The online student as a driving force in the transformation of the Polish Virtual University Itziar Portillo, Construction of a valid online training model from the point of view of the student as part of their study discipline Lluis Vicent, The online student on technical degree courses. Motivation, interests and technical problems Federico Borges, Jaume Farres and Cristina Gallego, The virtual environment student in Humanities, Language and Literature, and foreign languages at the UOC