El presente estudio investigativo relaciona los enunciados y la forma como estos determinan el concepto de calidad del sujeto que educa en la región del Catatumbo. Ante esta particularidad este estudio cualitativo requiere de un enfoque hermenéutico, al motivar el comprender el accionar en los contextos, se vislumbra la ilustración que realiza un docente como respuesta a situaciones reales y específicas. De los enunciados se revelan los códigos emergentes relacionados con las Competencias Psicológicas, las Competencias Generales, las Competencias Específicas. Una importante conclusión del estudio es que sus resultados reconocen el perfil que tienen los docentes desde la calidad lo que permite definir los programas de formación del recurso humano y señalar aportes que dinamicen la política pública en esta región. Los desempeños básicos de los docentes están impuestos por la realidad que se particulariza y se vive en esta zona, se aprende constantemente a realizar lecturas de la realidad, a plantearse nuevas interpretaciones, y a la creación de diversas estrategias que den salida al sin sentido de la misma realidad. Los desempeños específicos se fundamentan en la diversidad y la diferencia como espacios necesarios para replantear el conflicto desde el argumento y no de la fuerza como única respuesta. Los desempeños genéricos de los docentes señalan una constante innovación pedagógica que induzcan nuevas prácticas al modo de dar respuesta y a la manera de ejercer los liderazgos.

Taking into account that the educational process requires carrying out evaluations to evaluate the learning results, which is not easy in fields related to mathematics such as statistics, since students are often required to carry out calculations or operations so that we can verify that the procedure is correct. The research is based on a qualitative approach, remember that according to this approach, descriptions can be made in the form of observations obtained through data collection methods such as interviews, questionnaires to observe the aspects to be studied and the characteristics of the phenomenon. Training in statistical reasoning is now the focus of most higher education academic courses, and universities are increasingly using digital tools to support this training, but they do not lend themselves well to variable numerical reasoning, limiting assessment to multiple choices. In response to the question, because some platforms allow you to develop specific math questions, but Moodle 3.9 contains four types of computational or numerical problems that allow you to create a more appropriate syllabus for assessment tools that involve solving equations. or numerical problems. This article examines the scope of online assessment and Moodle computational problems applied to statistics in the Systems Engineering program at Universidad Popular del Cesar. Finally, online assessment questionnaires can be shown to be appropriate and can support educational planning through technology and thus provide higher levels of compliance through the questionnaires through the use of information technology.

En Colombia, el sector del calzado es uno de los sectores industriales representativos en el país, suministrando oportunidades de ofertas laborales que aportan con el mejoramiento en la calidad de vida de los colombianos , Según (Danmarks Statististe Styrelse [DANE], 2018) la segunda encuesta regional de estadísticas de producción, en comparación con el mismo período de 2017, en 2018 en comparación con el mismo período de 2017, curtidos y curtidos, calzado y bienes turísticos en Bogotá, su ventas -26,6% y -11,9% respectivamente, nuevamente las microempresas son muy importantes para el desarrollo del país, pues en Colombia, según el Registro Unificado de Empresas y Social -RUES- el 94,7% de las empresas son microempresas. empresas y proporcionan el 67% del empleo. La industria ha sufrido debido a la entrada de calzado extranjero, lo que refleja una caída general en el desempeño de la industria.

Tugboats are essential for the operation of seaports. These have the functions of towing and helping those ships, barges or barges that cannot move by themselves; in addition, to escort ships containing dangerous goods. These vessels are mostly powered by a diesel engine of great power in relation to the size of the ship. The engine is the main element of a tugboat. The objective of this work is to estimate the risk weighting number for each of the engine failures, in order to prioritize maintenance activities and improve the reliability of the ship's engine based on this indicator. For this, the failure mode and effect analysis tool, the SAE JA 1011, SAE JA 1012 and ISO 14224 standards and the assessment of the severity, the occurrence and the possibility of detection each failure are used. The result is the division of the asset into 6 subsystems, 473 failures are identified in total, 17 of high risk, 28 of medium risk and 428 of low risk. It can be concluded that, most of the critical faults are in the engine cooling system.

Introducción: La investigación tiene como objetivo identificar factores que inciden en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de ingeniería de la Universidad Francisco de Paula Santander. Materiales y métodos: La investigación se enmarca en el paradigma cuantitativo, de corte transversal, explicativa y correlacional. La muestra estuvo compuesta por 142 estudiantes de la Facultad de Ingeniería durante el primer periodo de 2022. La información relacionada con los factores asociados se recopiló mediante muestreo intencional por intermedio de encuesta virtual aplicada a través de la plataforma institucional y la correspondiente a resultados académicos en el curso de cálculo diferencial se obtuvo del sistema de información académico, una vez finalizado el semestre. Conclusión: Factores que inciden en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de ingeniería, entre otros, son el resultado en la prueba de estado en las componentes razonamiento cuantitativo y lectura crítica, el nivel de formación de los padres del estudiante y su utilización de las tecnologías de información y comunicación, otras variables que pueden considerarse factores determinantes, para el caso analizado en el presente estudio, no constituyen un aporte significativo.

As software permeates all areas of society, it becomes essential to deliver quality products that meet the demands of stakeholders and thus, the software industry is always challenged to improve its development activities. Artificial intelligence has been successfully used in software development activities; identifying its potential to improve productivity in software development teams in requirements engineering defines the object of study. The research used systematic mapping to identify the contribution of artificial intelligence in requirements engineering practices between 2010 and 2021. The execution of the methodology allowed answering the research questions from twenty-one studies that were selected based on the definition of inclusion and exclusion criteria. The results revealed that the relationship between Artificial Intelligence and Software Engineering is complementary to allow its application in the automation of development activities. This trend regarding the use of artificial intelligence techniques suggests ways to improve delivery times and quality of software products.

Los modelos de madurez son herramientas que guían a las organizaciones en su camino desde la estandarización de procesos y consolidación de una cultura de gestión de proyectos hasta la excelencia en la gestión de proyectos con el propósito de alcanzar una ventaja competitiva. Esta investigación tiene como fin identificar la evolución y la tendencia en las investigaciones relacionadas con la madurez en la gestión de proyectos. Se empleó una metodología validada de revisión sistemática de literatura. Los resultados demuestran que los orígenes del estudio de este campo de conocimiento se remontan a las primeras décadas del siglo XX en el campo del aseguramiento de la calidad y mejoramiento de procesos. Los modelos actuales incorporan en los modelos de madurez elementos de la sustentabilidad y la industria 4.0. También se identifican los modelos de madurez más mencionados en la literatura científica y se identifican elementos convergentes y divergentes de los mismos.

Actualmente existen lineamientos establecidos para la implementación de medidas enfocadas a preservar la salud y la vida de los trabajadores, aun así persisten debilidades e insuficiencias en los sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo, evidenciado a través de la ocurrencia de incidentes y accidentes laborales evidenciado a través de la ocurrencia de incidentes y accidentes por causa o con ocasión de sus funciones laborales, que repercuten directamente en la calidad de vida de los trabajadores y de las partes interesadas en la organización. El artículo, presenta los resultados del estudio realizado al sistema de seguridad y salud en el trabajo de empresas del sector construcción, clasificado en el sistema general de riesgos como uno de los más altos. Se llevó a cabo una investigación de tipo descriptivo de enfoque cuantitativo mediante la aplicación de encuestas dirigidas a 203 trabajadores de 5 empresas del sector construcción de la región de Ocaña Norte de Santander. Los resultados evidencian debilidades en la implementación y evaluación del sistema. Se concluye que las actividades desarrolladas han sido poco efectivas y los sistemas se limitan al cumplimiento de la reglamentación legal y al manejo de documentación.

. El abastecimiento del agua potable es esencial para el desarrollo de las actividades humanas. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar estadísticamente la calidad del agua en la planta de potabilización del municipio de Tarqui (Huila, Colombia). Los datos se recopilaron mensualmente durante 6 años, correspondientes a 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, y 2016. Se desarrollaron cuatro fases: aplicación descriptiva, excedencia en la calidad del agua tratada comparado con la legislación establecida a nivel mundial y nacional, estimación del índice de riesgo para la calidad del agua potable, índice de calidad del agua y por último la evaluación de remoción de contaminantes para el agua tratada y el agua sin tratar. Para el agua tratada se obtuvo que los parámetros turbiedad (r = 0.58), pH (r =0.69), y cloro residual libre (r = 0.55), fueron los mejores parámetros de control. Los resultados promedios de turbiedad fueron significativamente mayores (2.35 UNT) en los años 2010 y 2011, y menores (0.93 UNT) en los años restantes, el pH indicó valores máximo y mínimo de 7.74 y 6.81 para los meses de abril del año 2013 y febrero del año 2014, la correlación entre DBO5 y DQO ​​fue la mejor (r = 0,99), y los valores medios fueron 7,23 mg / L y 18,40 mg / L, el 33% de los años analizados presento un IRCA de riesgo bajo y el 67% restante presento un IRCA sin riesgo para consumo humano, el ICA evidencia que el agua cruda de la quebrada El Hígado permite el contacto humano. Se concluye que el agua tratada en la planta de potabilización del municipio de Tarqui es apta para consumo humano y no representa amenazas para la salubridad de sus consumidores.

La investigación tuvo como objetivo principal, desarrollar una aplicación web para la enseñanza básica de las TIC, dirigida a personas en las diferentes etapas de adultez pertenecientes a la una Universidad Pública en Colombia, incluyendo, docentes, personal administrativo y estudiantes. Para tal fin, se aplicaron técnicas de recolección de datos con enfoque cualitativo, tales como, la observación, entrevistas y cuestionarios, demostrándose la carencia en competencias TIC que tiene el personal adulto; se procede entonces con el diseño tecno-pedagógico, recopilando el material pedagógico representado en estándares y resultados de aprendizajes, y creación de los recursos que permitirían formar en tecnología a personas adultas, teniendo en cuenta que la enseñanza en este grupo poblacional (andragogía) requiere técnicas y enfoque particular. Posteriormente, se llevó a cabo el desarrollo del software educativo; en la vista inicial (index) se facilita un demo, el cual contempla un video instructivo sobre el uso de la herramienta en sí. La ruta de aprendizaje contiene actividades clasificadas en tres niveles aplicando el concepto de aprendizaje basado en retos, el aprendiz debe ir superando estos niveles a medida que visualiza el contenido multimedia de la aplicación y resuelve pequeños retos que obtienen la retroalimentación inmediata, la plataforma también ilustra el avance de los participantes, aplicando conceptos de gamificación. Como resultados el desarrollo de la aplicación web facilitó el proceso de alfabetización digital en la población seleccionada, disminuyendo la brecha digital y el desfase generacional, propiciando espacios e-learning que buscan aportar contenidos educativos de fácil acceso en la web