This study was guided by the salutogenic model, and aimed to: 1. describe the social contexts of stronger and weaker SOC (sense of coherence) participants who were adolescents or entering adulthood in the war-affected regions in Croatia, and 2. identify how the levels of SOC related to their responses to the stressors in their social context. Qualitative longitudinal study design and methods were used for the analysis. In-depth semi-structured interviews, participant observations and SOC scale were carried out, and data were collected from 17 female participants twice during two years. The general social context of the participants was summarized with published materials on the similar subjects and analysis of the field-notes and the participants' narratives. In the analysis of the qualitative data, comparisons were made between the three SOC levels (low, middle, high levels categorized with SOC scores), relating to the participants' self-described social contexts. Childhood stability, acceptance of own ethnic identity, management of uncertainty, and the meanings of work emerged as the responses and resources that may influence SOC. How Ottawa Charter health promotion strategies can be adapted in the post-conflict regions is discussed and priorities of addressing strategies are suggested. The discussion points include: 1. the importance of re-orienting health services and creating supportive environments from the aspects of building the secure base of children and promoting health of the next generation; 2. the required personal skills that enabled adolescents to exercise control and make choices conducive to health in a social context of the a war-related turbulent society; 3. the needs for building healthy public policies to tackle unemployment and strengthening community action to rebuild social capital through work revenues.

This commentary outlines the work plan of the Global Vice President for Capacity Building, Education and Training over the period 2007-10. Two key areas are prioritised for action: workforce development in countries with identified capacity needs; and the development of international collaboration on core competencies for health promotion practice, education and training. Building a competent health promotion workforce is key to delivering on the vision, core values, principles and commitments of international directives and agreements on the promotion of health. There is a need for a trained and competent workforce who have the necessary knowledge, skills and abilities in translating policy objectives and current research knowledge into effective action. This work plan calls for investment in the human and technical resources needed for the sustainable development and implementation of effective practice and policy for the future. The development of mechanisms for the delivery of accessible culturally appropriate training and professional education is targeted for action.

The commentary presents the Work Plan of the IUHPE European Region for 2008-10. The plan has been put together after a comprehensive discussion and review of the results of a survey of IUPHE European Region members. The result is a plan that provides overarching and future-oriented support for the development of the activities in the region. The main strategies of the new IUHPE/EURO Work Plan include: 1. effective working of the Regional Committee; 2. supporting and engaging IUHPE members; 3. advocacy and partnership building; 4. strengthening communications; and 5. follow-up and evaluation.

En este artículo se describe una experiencia llevada a cabo con pacientes mayores de 65 años en centros de Atención Primaria de salud situados en el medio rural. Los objetivos planteados en el programa tienen como meta facilitar la consecución de hábitos saludables, conocer la sintomatología y tratamiento de las enfermedades más comunes en la vejez y como consecuencia conseguir una optimización de los recursos sanitarios. La elección de los contenidos se ha realizado teniendo en cuenta las necesidades detectadas en el historial clínico del paciente, en las valoraciones geriátricas realizadas por los médicos y en las entrevistas realizadas por las educadoras para definir las características sociosanitarias de la población. Así como la edad y del nivel socio-cultural de los participantes. Para la evaluación de la experiencia se utilizaron diferentes técnicas como escalas, cuestionarios, entrevistas, observación, discusiones en grupo y registro de datos y se tuvo en cuenta la cobertura del programa, su desarrollo y el índice de impacto del mismo. La asistencia al curso ha sido regular y el 92 % de los pacientes ha asistido a todas las sesiones y ha participado activamente. El personal sanitario manifestó que a raíz de la experiencia, la comunicación médico-paciente se hizo más fluida y se detecta una mayor comprensión de la información que los médicos ofrecen al usuario. Además se ha constatado la escasa formación de las personas mayores en temáticas de salud. Las temáticas que consideraron más importantes fueron el ejercicio físico, la estimulación cognitiva y la alimentación adecuada. Igualmente, se ha detectado una mejora del estado de ánimo, una mayor autonomía y una menor dependencia de los familiares para actividades de la vida diaria. Los propios mayores revelan al médico la experiencia vivida como un auténtico aprendizaje, así como su deseo de continuar en otras ediciones del programa. (Promot Educ 2008;15(3): 58-62)

Les liens qui existent entre l'identité masculine et l'épidémie du VIH sont de plus en plus reconnus. Qu'il s'agisse d'une identité de genre qui s'exprime à travers une multiplication des conquêtes sexuelles, à travers le manque de recours aux soins des hommes ou la gestion des rapports sexuels dominée par les hommes, ces liens obligent les organismes qui luttent contre le VIH à planifier des interventions avec les hommes. Davantage, pour être pertinentes, leurs interventions doivent aussi agir sur les hommes afin d'atteindre des modèles de masculinité, de changer des façons d'être héritées socialement et des comportements typiquement masculins. Inscrit dans ce processus d'intervention complexe qui est sensible aux rapports de genre et complémentaire des interventions classiques de santé publique, nous rappelons ici l'importance d'aborder le sujet de la masculinité dans la lutte contre le sida si on veut atteindre un fléau enraciné dans des réalités socioculturelles. À ce sujet, nous nous concentrons sur trois caractéristiques de masculinité problématiques dans l'épidémie du sida, soit: la domination masculine; une représentation des femmes véhiculée par les hommes; et la violence des hommes vis-à-vis des femmes. Dans un second temps, et à partir de travaux réalisés en Afrique de l'Ouest dans le cadre d'un projet de lutte contre le sida, nous partageons le contenu d'une formation dispensée à des intervenants locaux en précisant qu'il s'agit d'une étape préalable indispensable à la planification d'interventions avec et sur les hommes. Cette formation offre non seulement aux participants les moyens de comprendre les liens qui existent entre la masculinité et le sida, mais elle leur permet encore de situer cette problématique dans leur contexte de vie, de définir des priorités d'action et de commencer à élaborer des interventions sur le sujet. (Promot Educ 2008;15(2): 50-55)

This article reviews the implementation of the community component of the Integrated Management of Childhood Illness (IMCI) strategy in Chao, Peru (2001 to 2004) and San Luis, Honduras (2003 to 2005). An evaluation was conducted in 2005 and included a project documentation review, key-informant interviews, and a household level baseline and follow-up survey of the WHO/UNICEF key family practices in each intervention site. The promotion of the key family practices in Chao and San Luís demonstrated measurable success. In comparison with the initial survey in 2002, the percentage of participant mothers ( N = 78) in Chao in 2004 who knew that they should breastfeed exclusively for at least six months increased from 33% to 94%; the presentation of complete vaccination records for one-year-old children increased by 19%; the recognition of danger signs for pneumonia increased 18% and for diarrhea by 8%; and the percentage of mothers who received four or more prenatal check-ups increased by 25%. A dramatic reduction in malaria cases was also attributed to the intervention in Chao. In San Luis, a quasi-experimental, random household sample ( N = 300) showed that the incidence of diarrheal disease among children under five years old declined by 18% between survey rounds (from 44% in August 2004 to 26% in December 2005). Social mobilization has promoted inter-sector consensus-building around community health issues, especially those related to maternal and child health. The promotion of the participation of representatives from various organizations via the community IMCI social-actor methodology has led to increased civic cooperation. Positive changes in health behaviors have been documented through an increase in preventive health practices, greater demand for primary health care services, and concrete community actions to improve public health.

The year 2007 saw the birth of a new IUHPE baby: ISECN - the IUHPE Student and Early Career Network. This commentary presents some of the work that has been undertaken by ISECN this past year. We have appointed regional contacts, presented a poster about our network in a conference in Osaka, Japan, initiated a working group for communication with a specific focus on increasing equity in the way ISECN communicates with its members, launched a website (www.isecn.org), and held two global conference call meetings, connecting members from almost every corner of the planet. Also addressed in this Commentary is our role as Stream Managers for the IUHPE's new online offering, "Views on Health Promotion Online" and the formation of a working group to start developing a Code of Ethics for health promotion. These new projects will benefit ISECN, and contribute to the betterment of health promotion generally. All IUHPE members who are at the early stages of their careers are urged to join us.

imprescindibles en el caso de la profesion. El aprendizaje individual necesario para llegar a ser miembro competente de una comunidad viene orientado por normas que suelen ser implicitas, mientras que el mismo aprendizaje personal en lo referente a lo profesional debe cumplir unas expectativas que son, ademas de rigurosas, explicitas. Un factor esencial de esta idea de una comunidad de profesionales a favor de la justicia social es que las peculiaridades de la comunidad y de cada una de las profesiones aportan los elementos necesarios para luchar por la justicia social (sinergia). Si la comunidad se profesionalizase, o las profesiones se radicalizasen, se perderian en el proceso elementos vitales. Esta postura se opone a la completa profesionalizacion de la promocion de la salud, y tambien a que las profesiones que colaboran con ella se conviertan en entidades cuyo principal interes sea la promocion de la salud. La comunidad aboga por la justicia social; a las profesiones les corresponde ofrecer atencion profesional y competente.

Ce court texte relate les expériences récentes du Québec en matière de santé publique et de promotion de la santé, partant de l'adoption de la Politique de santé et de bien-être en 1992, jusqu'à la mise en œuvre du Programme national de santé publique en 2003, en passant par la création de l'Institut national de santé publique en 1998. A travers ces grands jalons, l'article expose aussi le développement des capacités de recherche en lien avec les perspectives de santé publique et de promotion de la santé au Québec, de même que les enseignements tirés de chacune de ces étapes et réalisations successives. Il esquisse enfin un portrait de l'évolution actuelle du Québec à ce chapitre, et suggère quelques mécanismes susceptibles de structurer le développement des capacités de recherche en santé publique et en promotion de la santé au cours des années à venir. (Promot Educ 2008; Supp(1): 29-30)

La promotion de la santé (PS) en Afrique subsaharienne reste encore peu développée. L'auteur part de la situation actuelle préoccupante des indicateurs de santé et de développement du continent, comparés au reste de la planète, pour montrer l'intérêt et la place du concept de la PS dans la région africaine. Les efforts déployés dans la région pour le développement des systèmes de santé sont examinés. Un regard est jeté dans l'histoire, à travers l'analyse des facteurs pouvant expliquer « l'absence » actuelle de la PS en Afrique subsaharienne, dans le cadre de ces différents efforts d'amélioration des systèmes de santé. La place et le rôle des formes actuelles de partenariat, au niveau international entre les organisations internationales et les pays de la région, dans cette situation actuelle de la PS ont été également analysés. L'auteur explore enfin plusieurs pistes de solutions possibles pouvant aider, dans les meilleurs délais, à une valorisation de la PS dans le cadre des efforts de relance des systèmes de santé et du développement du continent en général. (Promot Educ 2008; Supp(1): 49-53)