Evaluadores de Psicodebate 14(1)

Asi como el cuerpo y sus funciones experimentan cambios con la edad, de la misma manera, la sexualidad comparte este proceso: el envejecimiento. Si bien somos sexuados desde que nacemos hasta que morimos, sabemos que las posibilidades se modifican con el paso de los anos. Si la vida sexual en la juventud fue placentera y satisfactoria condicionara su sexualidad en la llamada tercera edad y tratara de mantenerla, no asi los que tuvieron un pasado disfuncional. Este articulo describira someramente la llamada andropausia, el sindrome del varon irritable, su relacion con la baja de la testosterona, las vicisitudes de las diferentes respuestas sexuales y que posibilidades hay de poder mantener el erotismo en el adulto mayor.

Unlike the traditional approach based on the deficit paradigm that is based on the identification of risk and protective factors of health, Positive Psychology is defined as the scientific study of human strengths and virtues, which allows taking a more open perspective regarding the human potential, their motivations and capabilities (Sheldon & King, 2001). This paper aims to accomplish a brief theoretical review of the main terms associated with Positive Psychology and research undertaken about the virtues and strengths in the scope of childhood. It also describes some of the benefits that the study of the human potential may have on developing educational preventive and intervention programs. Finally, some character measurement instruments are mentioned.

El presente trabajo se ubica dentro del marco de la historia de la psicología. En primer lugar, se analiza desde una historiografía crítica el surgimiento del movimiento de la Psicología Positiva a finales del siglo XX en Estados Unidos de Norteamérica. En segundo lugar, se reexamina el objeto de estudio de la Psicología Positiva, algunas cuestiones epistemológicas posiblemente no resueltas en las producciones de algunos de los autores más destacados del movimiento, y la necesidad de la Psicología Positiva de contar con una teoría unificada y coherente que guíe las investigaciones. Finalmente, se realiza un balance de los aportes y proyecciones de la Psicología Positiva considerando que, como lo han planteado algunos de sus teóricos, el éxito de la misma podría consistir en su desaparición como movimiento, integrándose a la corriente principal de la psicología.

Estudos epidemiológicos demonstram que cerca de 50% a 90% dos indivíduos adultos apresentam lombalgia em algum momento de suas vidas. A qualidade de vida é a percepção individual do bem estar físico, mental e social, sendo influenciada pelo aparecimento de diversas alterações das condições de saúde. Esta pesquisa teve como objetivo averiguar como se encontra a produção científica brasileira sobre lombalgia associada à qualidade de vida. A busca de teses e dissertações ocorreu no banco de dados da CAPES de 1997 a 2007 e para artigos nos bancos de dados BVS, SCIELO, LILACS, BVS-PSI de 1987 a 2007. Para teses e dissertações encontrou-se 32 trabalhos e o Mestrado superou o Doutorado com 85% das produções. A busca de artigos localizou 23 trabalhos. Observou-se um aumento significativo na produção sobre o tema a partir de 2004; a pesquisa quantitativa se sobressaiu, apresentando 63% das produções; os instrumentos mais utilizados foram inventários, entrevistas e escalas. Os instrumentos foram, em sua grande maioria, internacionais. As áreas que mais produziram trabalhos foram a da medicina seguida da enfermagem. Concluiu-se que novos trabalhos devam ser realizados dentro deste tema, incluindo pesquisas sobre resiliência e criatividade na qualidade de vida de pessoas com lombalgia e também, que novos instrumentos sejam desenvolvidos e adaptados ao contexto da cada país.

El objetivo de este trabajo es hacer referencia a las habilidades sociales (HHSS) en la adolescencia temprana. El interés en el tema obedece a que el éxito personal y social parece estar más vinculado con las habilidades interpersonales, que con las habilidades cognitivas expresadas en medidas sintéticas de coeficiente intelectual (CI); porque las HHSS constituyen una de las mayores fuentes de autoestima y bienestar personal. Se deslindan los conceptos de inteligencia social, habilidades sociales, competencia social, asertividad y comportamiento adaptativo. Se caracterizan las HHSS y se describen los estilos de habilidades sociales encontrados. Se hace referencia a teorías explicativas de las mismas. Se analizan las posibles interacciones entre HHSS, personalidad y ajuste psicosocial. Se conceptualiza la Psicología Positiva y se argumenta porqué las HHSS constituyen parte del capital psíquico del niño/adolescente. Finalmente, se hacen consideraciones sobre la importancia de estudiarlas en la adolescencia temprana. El diagnóstico oportuno de los recursos con los que cuenta el adolescente -o bien sus disfunciones, como la agresividad o el aislamiento- permitirá delinear programas de intervención que promuevan habilidades protectoras para su desarrollo y que favorezcan su permanencia en el sistema escolar, como forma de inclusión social. Se concluye argumentado que las HHSS operan como un recurso salugénico en la adolescencia temprana en el marco de la Psicología Positiva.

El estudio del compromiso organizacional (CO) esta capturando la atencion de gerentes e investigadores. Ademas de ser una de las alternativas mas eficaces para la consecucion de las metas organizacionales, la importancia del CO radica en su capacidad para influir en la eficiencia y el bienestar de los miembros de una organizacion. El objetivo del presente trabajo fue explorar las relaciones entre el CO y los valores individuales en una muestra de empleados argentinos. Los sujetos completaron una hoja de datos personales, la escala de Individualismo-Colectivismo (vertical y horizontal) y la de Compromiso Organizacional. La muestra total fue clasificada en 8 subgrupos, en funcion de la dicotomizacion por la mediana de las cuatro dimensiones axiologicas (IH: individualismo horizontal, IV: individualismo vertical, CH: colectivismo horizontal y CV: colectivismo vertical). Se seleccionaron los 4 subgrupos mas representativos (N= 162), vale decir, los que exhibian altos puntajes en una de las cuatro dimensiones axiologicas y bajos en las restantes tres. En tales grupos se calcularon analisis de varianza simples, pruebas de comparacion a posteriori y analisis de correlacion entre las variables exploradas. Los resultados mostraron que: a) los colectivistas (CH o CV), desarrollan mayor nivel de compromiso afectivo, mientras que los individualistas (IH o IV), se vinculan con sus organizaciones a traves del compromiso normativo y/o calculativo; b) las mujeres y los empleados con mayor antiguedad exhiben mayores niveles de compromiso afectivo y normativo; c) los mas escolarizados, los que ocupan cargos gerenciales y los empleados de grandes empresas se sienten unidos a sus organizaciones a traves del compromiso normativo, y d) el compromiso calculativo pareciera operar de modo diferente al afectivo y al normativo, desde el momento que no aparece vinculado con ninguna de las variables sociodemograficas exploradas. Se analizan las limitaciones del estudio y se proponen alternativas superadoras para futuras investigaciones en el area.

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"> <span>The aim of this study is to investigate the association between personal values and self-esteem in general population and clinical population. The sample was composed of a group of patients with a diagnosis of anxiety disorders and/or depression (n = 60) and a comparison group, paired by sex and age, of general population (n = 60). The Portrait Values Questionnaire of Schwartz (PVQ) and the Autoe Self-esteem Scale were used. T-tests were performed to compare the scores of both instruments between the two groups. The clinical sample scored significantly lower in Self-esteem, Self- direction, Hedonism, and Openness to Change. For this reason, Pearson correlations were calculated in differential groups (clinical and general) between the PVQ and the Self-esteem Scale. In the general population group self-esteem was associated to one </span>value: Self-direction. In the clinical group, self-esteem was associated mainly to Self- direction, but also to Hedonism, Power and Security; and to the axis Self-promotion and Openness to Change. Both in the clinical and general population samples it was found a significant association between the interest in having independent thought, freedom of action and exploring with higher levels of self-esteem. </div></div></div>

In this paper, the assessment of adolescents’ behaviors related to wisdom is studied. A 15 items rating scale was developed for this study, and complimented by the adolescents’ teachers. The items of the scale were obtained from the most popular psychological theories on wisdom (The Berlin Group, R. Sternberg, and M. Ardelt). A preliminary study was carried out using a sample of 164 Argentinean adolescents, obtaining good reliability and factorial validity of the scale. Also, some problems and limitations of the instrument are enumerated, and improvements of the scale for future studies and its applications are discussed.