Ce livre est une compilation de contributions, rassemblées par Christine Couture et Liliane Dionne et proposées par des chercheurs québécois et français. Et, une fois cela dit, j’ai l’impression d’être parvenu au bout de ma compétence de rapporteur tant la diversité de ces contributions est grande. On va, en effet, trouver des articles portant, bien sûr, sur la formation des enseignants en mathématiques, biologie, physique ou de technologie avec des entrées traitant de la réflexion théorique ...

Initialement publié dans un numéro spécial du magazine Science & vie, l’album Tintin au pays des savants n’est pas « une nouvelle aventure de Tintin », comme on pourrait l’espérer, mais bien une réflexion pédagogique très intelligente et vivante sur la place de la science dans plusieurs aventures du célèbre reporter éternellement jeune, et dont on a récemment célébré les 80 ans. Cet ouvrage collectif des éditions Moulinsart est si riche et inspirant que l’on s’étonne qu’il n’ait pas été plus ...

Ce travail s’insère dans un large projet de recherche (BIOHEAD-Citizen) visant à comparer les conceptions d’enseignants et futurs enseignants de 19 pays sur des thèmes de biologie et société. Cet article se limite à la France et au thème du déterminisme génétique des comportements humains. Des enseignants et futurs enseignants du primaire, du secondaire en biologie et en Français, ont répondu à un questionnaire. Leurs réponses sont interprétées à partir d’analyses multivariées. Sont ainsi mises en évidence des interactions entre leurs connaissances scientifiques et leurs valeurs, impliquant des pratiques sociales différentes. Les conceptions des enseignantes sont significativement moins machistes que celles de leurs collègues hommes. Celles des biologistes ne diffèrent de celles de leurs collègues que par les connaissances. L’ensemble des conceptions se structure en deux systèmes de conceptions opposés : l’un, minoritaire, est innéiste et conservateur sur le plan politique et social, l’autre, majoritaire, est structuré par les conceptions inverses. Contrairement à ce qui a été observé dans les autres pays du projet BIOHEAD-Citzen, ces conceptions ne sont pas corrélées à la confession religieuse, ni au degré de croyance ou de pratique religieuse.