O objetivo desta pesquisa foi analisar o perfil formativo dos professores que atuam nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Brasília (IFB) e a sua relação com a formação integral e emancipadora proposta pela reorientação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil. Metodologicamente teve abordagem qualitativa, com revisão de literatura e análise documental dos Planos Pedagógicos de Cursos (PPC). A análise revelou que os PPC contemplam de forma incipiente a formação integrada com viés emancipador, e que não consideram a relação entre a formação dos professores e sua atuação nesses cursos. Sobre o perfil formativo desses professores se revelou que 62% possui licenciatura ou uma formação continuada em educação/ensino, porém uma quantidade importante, sendo 38%, são bacharéis ou tecnólogos com pós-graduação em outras áreas que não são educação ou ensino. Os dados revelam também que apenas 2% têm formação específica para a EPT, ou seja, essa formação está muito aquém do que se considera necessário. Defende-se que há uma importante potencialidade formativa para a formação integral e emancipadora, especialmente nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, no entanto, para isso, faz-se necessário que os professores que atuam nesses cursos tenham uma formação pedagógica e formação específica para atuar nessa modalidade de ensino.

O aumento na produção de resíduos e sua má gestão têm causado danos significativos ao meio ambiente, suscitando discussões sobre a eficiência das políticas públicas. Este estudo teve como objetivo avaliar a situação da gestão e manejo dos resíduos sólidos na Área de Proteção Ambiental (APA) da Ilha do Combu, em Belém-PA. Para a análise, utilizou-se a matriz SWOT, visando identificar as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças. Os resultados revelam que as fraquezas incluem o descarte inadequado de resíduos por parte de moradores e turistas, além da baixa adesão dos residentes ao descarte correto, motivada pela falta de ações governamentais. Entre as forças, destaca-se a conscientização de moradores e turistas sobre o problema dos resíduos. As ameaças incluem o acúmulo de resíduos na orla da ilha, provenientes da área urbana devido à influência das marés. Como oportunidade, destaca-se o crescimento do turismo, que atrai a atenção das instituições governamentais. Conclui-se que um dos elementos-chave para a melhoria na gestão dos resíduos sólidos está relacionado à iniciativa política para a adoção de um plano de manejo, à intensificação de ações de educação ambiental voltadas para os turistas e à promoção do turismo de base comunitária.

Os biofertilizantes provenientes de efluentes agroindustriais contêm concentrações de macro e micronutrientes que podem ser utilizados para o desenvolvimento das plantas, o que potencializa a redução do uso de fertilizantes minerais. O presente estudo se baseia na hipótese de que o biofertilizante obtido a partir do tratamento de efluentes de frigorífico de aves pode favorecer o crescimento inicial da cultura do feijão. Para tanto, desenvolveu-se um experimento no Instituto de Desenvolvimento Rural (IDR), em Latossolo Vermelho eutroférrico. Por meio de Delineamento em Blocos Casualizados (DBC), aplicaram-se dois digestatos como biofertilizantes, além do ensaio experimental controle e tratamento adicional de adubação química com fertilizante composto de Nitrogênio, Fósforo e Potássio (NPK), com formulação 10-30-10. A quantificação de biofertilizante foi realizada estimando o equilíbrio nutricional da cultura a partir de duas dosagens de nitrogênio total (56,6 mg/L e 37,5 mg/L). Nessas condições, para parâmetros fitométricos, verificou-se resultados semelhantes de caule, altura, número de folhas, clorofila e massa seca da parte aérea em todos os tratamentos. Para os parâmetros de análise foliar, observou-se, nos tratamentos com biofertilizantes, efeito de diluição de massa, resultando no aumento desproporcional da biomassa das plantas em relação à concentração de nutrientes. Os resultados obtidos demonstraram que a utilização de digestato de frigorífico de aves como biofertilizante para a cultura do feijão-comum pode ser uma alternativa aos fertilizantes minerais.

Este texto provém de uma escrita biautoral, ancorada nos saberes localizados (Haraway, 2009) em primeira pessoa e experimentada na disciplina Epistemologias Somáticas ministradas pelo professor Diego Pizarro (IFB), entre agosto e novembro de 2023, na UFBA. Dessas experiências, os autores abordam a necessidade de considerar a diversidade de corpos, incluindo corpos com deficiência, nas práticas artísticas, questionando o bipedismo compulsório (Carmo, 2019) e referenciando outros artistas com deficiência do Brasil. A pélvis é destacada como uma episteme, que promove a subversão de lógicas e silenciamentos que impactam os corpos culturalmente. A descrição de práticas pedagógicas e artísticas, como na plataforma Pelvika, evidencia a importância de criar espaços de troca e discussão em torno dos saberes pélvicos e da diversidade de corporalidades. A discussão se estende para a necessidade de repensar os padrões de verticalidade na dança e na somática, considerando a diversidade de corpos e movimentos. A utilização de mapas somáticos como ferramenta de pesquisa e criação é apresentada como uma forma de reconhecer e corporalizar os conhecimentos experienciados. Destaca-se a urgência de repensar metáforas e vocabulários para de fato incluir corpos diversos e subverter estruturas normativas e excludentes. A necessidade iminente de reavaliar metáforas e terminologias vivenciadas em práticas de dança emerge da conclusão de que se faz necessária a atenção e a presença de corpos diversos para a subversão de estruturas normativas e discriminatórias.

Com o objetivo de pensar as dimensões da escrita no ensino das artes cênicas, este relato propõe um estudo de caso sobre os procedimentos de escrita como prática pedagógica no componente curricular “Processos de Criação e Dramaturgia” no Curso Técnico de Teatro da Escola Técnica Estadual de Artes. Observando o caminho percorrido pela turma de ingressantes do curso de teatro no primeiro semestre de 2025, em que a leitura literária e processos criativos se entrelaçam, colocamos perguntas sobre a experiência do escrever, para divisar de que maneira esse exercício pode contribuir em um processo artístico-pedagógico experimental, em que o teatro é o foco. Quando, em uma sala de aula, a literatura sai da leitura silenciosa e é expressa pela voz e pelo corpo através do teatro, o que acontece com seus sentidos? E, quando estudantes de teatro se deparam com a literatura em meio às suas referências, como podem se relacionar com o processo de fruição, considerando a complexidade da obra literária para além dos temas tratados nos textos? De que modos a experiência leitora pode ser transmutada em produção criativa? Diante dessas perguntas, partimos do diálogo teórico com obras sobre escrita, literatura e teatro, nas perspectivas de Jean-Pierre Ryngaert (1996); Florian Vassen (2014); Patrice Pavis (2017); Paul Zumthor (2018); Ursula K. Le Guin (2021); Beatriz Rodrigues Machado, Juliana Sant’Ana Toivonen, Mayra Martins Guanaes, Nelson Flávio Moraes, Paloma Vidal e Thiago Henrique da Silva (2024).

v. 14, n. 2 - EDITORIAL

Este trabalho tem como objetivo geral compreender como se deu a reconfiguração de uma escola em São Sebastião durante o período de isolamento social causado pela pandemia do vírus covid-19 (Sars-CoV-2). O recorte temporal da pesquisa abrange o período de 2020 a 2021, quando foram adotadas medidas para garantir que as alunas da Educação de Jovens, Adultos, Idosos e Trabalhadores (EJAIT) não ficassem sem aulas. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas com as estudantes, e os dados foram analisados sob a perspectiva teórico-metodológica de Fairclough (2001) e de Resende e Ramalho (2011), utilizando-se o método da Análise de Discurso Crítica (ADC). Os resultados da pesquisa apresentam: a) os desafios enfrentados durante o período de pandemia no que se refere à relação aluno-professor, aluno-material didático e aluno-aprendizagem; b) as estratégias adotadas para possibilitar o acesso às aulas na modalidade remota, bem como a inserção e a familiarização com o uso das plataformas digitais para a continuidade do ensino durante a pandemia; c) como esse período de reconfiguração escolar refletiu na adaptação das alunas em relação à aprendizagem.

The present research aimed to develop products for the musical instruments market using wood modified through heat treatments. Initially, a survey of wood traditionally used in musical instruments, or their parts was carried out. Subsequently, bibliographic research about the wood modification treatments was produced to know the technical limits and their characteristics and to identify which of these can be applied in Brazilian woods, being then chosen as the technique of heat treatment with the application of temperatures of 160ºC and 200ºC carried out in laboratory ovens. From this, the musical instrument xylophone was chosen as a test product to evaluate the use of the chosen technique of modification for the roxinho wood (Peltogyne sp.). Thus, the musical instrument was designed and produced with untreated wood and treated with the mentioned temperatures and evaluated the mass loss, specific gravity, resonance frequency, sound propagation velocity and dynamic modulus of elasticity (MOEd). The results indicated that the treatment with the temperatures used increased the sound propagation velocity and the MOEd, even with the decrease in the apparent density. The production of the product also showed a significant gain in relation to the final timbre when compared to untreated wood. Thus, the use of temperature at 160ºC is indicated as a technological product that can increase the final quality of the musical instrument.

O mundo do trabalho enfrenta mudanças significativas devido aos avanços tecnológicos desde as primeiras revoluções industriais. Essas mudanças têm tido um impacto drástico na classe trabalhadora, uma vez que as inovações tecnológicas e os mecanismos de automação substituíram consideravelmente empregos que anteriormente eram desempenhados por seres humanos. Por causa de processos de automatização nas empresas, uma série de empregos deixou de existir e este fenômeno, até o presente, afeta grande parte da população. Neste artigo os autores comparam as tendências de atuação das profissões/carreiras no mundo do trabalho, mediante a um estudo comparativo de dados públicos. Assim foi possível confrontar essas informações com os cursos ofertados na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (RFEPT) e gerar novas informações que estão alinhadas ao mundo do trabalho. Desse modo, este artigo tem o intuito de instigar gestores e alunos a uma melhor análise sobre a oferta de novos cursos nas instituições, por meio de indicadores de eficiência a partir da análise dos dados disponíveis na Plataforma Nilo Peçanha (PNP), na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), no Sistema Nacional de Empregos (SINE) e dados sobre todas as profissões, cargos e remunerações do mercado de trabalho brasileiro, por meio do portal Salários. Com a análise desses dados, espera-se possibilitar um melhor entendimento acerca do tema analisado e contribuir para uma melhor tomada de decisão na escolha/oferta de novos cursos.

O uso de embalagens com atmosfera modificada em produtos de peixe facilita a manter o frescor, a segurança alimentar e aumentar a estabilidade comercial. O objetivo desta pesquisa foi avaliar os parâmetros de qualidade de produtos de filés de Macrodon ancylodon embalados em atmosferas modificadas armazenados a 2°C. As alterações foram acompanhadas através de avaliação sensorial, com aplicação do Método de Índice de Qualidade (QIM), determinação do pH, bases voláteis nitrogenadas totais (N-BVT), quantificação das aminas biogênicas, cor instrumental, composição gasosa das embalagens e análises microbiológicas. Foram elaborados produtos de filés de M. ancylodon embalados em atmosferas a vácuo (V) e com misturas gasosas de 50% CO2/50% N2 (G1), 60% CO2/40% N2 (G2) e 70% CO2/30% N2 (G3). A dissolução do CO2 na fase aquosa do músculo dos filés nos primeiros dias de estocagem foi influenciada pelo teor desse gás nas embalagens e ocasionou as principais alterações nos parâmetros de qualidade avaliados. As principais alterações sensoriais nos produtos G2 e G3 foram cor, o odor e as mudanças no aspecto do muco dos filés. Os efeitos bacteriostáticos do CO2 sobre o crescimento dos micro-organismos deteriorantes prolongaram a estabilidade comercial do produto G3. A perda de frescor dos produtos pelo aumento do pH, acúmulo de N-BVT e quantidade de putrescina e cadaverina também foi influenciado pela composição da mistura gasosa nos produtos. A correlação entre os parâmetros avaliados indicou que a estabilidade comercial dos produtos foi de 6 dias para G2 e 10 dias para G3.