The integration of pedagogical translation in the foreign language classroom became relevant due to a large revisionism in both Translation Studies and in Foreign Language Teaching. This triggered a conciliation between both fields which would lead to the recognition and increasing development of this area. Reconsidering the situation and recognizing a network of common interests between translation and language teaching were key: the purpose of translation in the language classroom is utterly im- portant as a special form of language which is essentially communicative (and which also enables the acquisition of communicative competence in a foreign language). This is why pedagogical translation finds its status quo in the language curriculum under the umbrella of a communicative and a dynamic paradigm in which teaching reassess important pragmatic and theoretical aspects.

E l present e trabaj o tien e u n dobl e objet iv o : e n prime r luga r , e xplica r y comparar la s medida s adoptada s e n materi a d e traduccio n e interpretacio n e n d iv erso s centros sanitario s de l Rein o Unido , Alemani a y Espana ; y e n s e gund o luga r , detalla r algunas d e la s herramienta s tecnologica s ma s utilizada s y demandada s qu e s e emplea n para soluciona r lo s problema s comunicat iv o s qu e acontece n e n dicho s centros . T ra s un br ev e repas o de l estad o d e l a cuestion , s e e xpone n y comenta n (a ) lo s dato s obtenidos mediant e l a administracio n d e u n cuestionari o a d iv erso s centro s sanitarios , as i como (b ) l a informacio n e xtraid a de l estudi o d e v aria s herramienta s tecnologica s disenadas par a f acilita r l a comunicacio n multilingu e e n lo s centro s sanitarios . La s conclusiones incide n especialment e e n la s cuestione s etica s qu e s e puede n estudia r e n e l futuro.

L a i n v estigacio n cualitat iv a pued e caracterizars e com o u n intent o d e descubrir e l “mund o real ” po r oposicio n a l mund o de l laboratorio , po r l o qu e s e consider a el metod o idone o cuand o s e trat a d e construi r un a teoria . E l grup o PETR A h a iniciado un a nu ev a line a d e trabaj o par a estudia r la s teoria s implicita s d e l a traduccion . P ara ell o s e utiliz a u n disen o cualitat iv o qu e combin a diferente s procedimientos , entr e los qu e cab e destaca r e l analisi s d e metaforas . E n est e trabaj o repasaremo s br ev emente la s aportacione s d e l a i n v estigacio n cualitat iv a sobr e e l proces o d e l a traduccion, discutiremo s la s condicione s d e calida d d e est a metodologi a y e xpondremo s los fundamento s metodologico s d e nuestr o estudi o sobr e la s teoria s implicita s d e tra ductore s n o e xpertos.

Whe n Sendeba r propose d tha t I shoul d intervi e w Danie l Gile , ma n y thought s cam e t o m y mind . Firs t o f al l I w a s a w ar e tha t i t i s a v er y specia l honou r t o ge t t o intervi e w th e ma n wh o withou t doub t i s th e mos t in f luentia l personalit y i n interpret in g researc h sinc e i t b e ga n som e decade s ago .

E l siguient e trabaj o analiz a la s politica s d e traduccion , publicacio n y promocio n d e la s r e vista s a r gentina s especializada s e n e l gener o d e cienci a f iccio n durant e lo s ano s ochenta . L a hipotesi s principa l e s qu e l a traduccio n funcion a esencialment e e n do s sentidos : e n primer a instancia , com o medi o d e presentacio n y reconstruccio n d e un a v ertient e europe a de l genero , gest o a parti r de l cua l s e esper a crea r un a genea logi a dond e l a cienci a f iccio n rioplatens e pued a se r ubicad a y pensad a e n termino s d e ev olucion ; lu e go , e n s e gund o luga r , com o procedimient o qu e propici a e impuls a l a produccio n local , tant o l a narrat iv a com o l a critica . Po r ultimo , s e propon e qu e e l program a d e traduccio n y publicacio n d e dicha s r e vista s tien e po r corolari o l a promocio n d e cierta s f igura s narrat iv a s rioplatenses , entr e ella s l a de l escrito r uruguay o Mari o L e vrero .

E n est e articul o s e present a e l estudi o d e la s distinta s traduccione s d e ‘ahora ’ e n l a n ov el a Ent r e visillo s d e Carme n Marti n Gait e y A t r ave rs le s pe r siennes , s u v ersio n e n frances . E n est e estudi o s e pretende , po r un a parte , incidi r d e maner a especia l e n l a traduccio n d e ‘ahora ’ po r ‘ a present ’ , locucio n ad v erbial , l a ma s frecuent e e n l a v ersio n francesa , qu e no s parec e meno s acord e co n l a oralida d d e l a mayori a d e la s frase s dond e aparec e dich a locucion , puest o qu e e l r e gistr o d e l a v ersio n origina l e s marcadament e coloquial . Po r otr a part e tambie n s e quiere n resalta r lo s matice s d e temporalidad , y otros , qu e encierr a e l ad v erbi o espano l y a l qu e sustituye n d iv ersa s locucione s com o s e senala n e n la s distinta s tablas . y tod o ell o co n vista s a l estudi o comparat iv o d e la s v ariante s d e traduccion/n o traduccio n d e ‘ahora ’ e n otra s n ov ela s d e l a mism a autora .

E n e l present e articul o no s proponemo s presenta r u n somer o analisi s descript iv o d e l a v ersio n arab e de l pi r at a Gar r apat a e n e l cua l abordaremo s lo s procedimiento s s e guido s po r e l traducto r . Concretamente , e n l o tocant e a la s referencia s culturales , hemo s analizad o lo s referente s principale s relat iv o s a l a cultur a materia l (comidas , bebida s y unidade s monetarias ) y a l a cultur a socia l (saludos , gesto s y e xpresione s religiosas , formula s d e respeto) .