Fundação para o Desenvolvimento da UNESP

Resumo A finalidade deste trabalho é a de analisar a nasalização das vogais e dos ditongos presentes em 250 textos poéticos das vertentes religiosa e profana da lírica trovadoresca. O objetivo da pesquisa consiste em verificar, por meio da análise dos manuscritos remanescentes daquela época, se o til presente na representação gráfica das palavras encontradas no corpus era a abreviatura de uma consoante nasal ou se esse sinal simbolizava a nasalização da vogal e do ditongo. A metodologia se embasa em um estudo voltado à origem de tais palavras e à análise do contexto de ocorrência desses termos. A relevância deste estudo se mostra pela importância de se discutir as mudanças sofridas pelos segmentos, no contexto das palavras analisadas, no que diz respeito à nasalidade na diacronia do português. Essa evolução histórica foi definida por vários processos linguísticos, que nos auxiliam a compreender a trajetória desse fenômeno nesta língua. Os dados coletados demonstraram que a nasalidade presente na língua registrada nas cantigas vinha de períodos anteriores e era representada, na origem, por um elemento nasal n que, ao desaparecer, transferiu seu traço nasal para a vogal das imediações. Logo, mesmo que a nasal não fosse mais realizada foneticamente como uma consoante e sim como a nasalização de uma vogal, sílabas com vogais com marca de til (que já marcava nasalização da vogal na época) ou seguidas por consoante nasal no registro escrito do ancestral medieval do galego e do português se comportam como travadas por elemento consonântico, no nível fonológico.

Sustainable territorial development, management of the built environment, and the right to housing are directly related, based on a holistic view of sustainability in our cities, as urban sustainability concerns a set of environmental, economic, and social factors. Thinking about sustainable cities means thinking about development and guaranteeing the right to the city and housing for all, so that the use of natural resources is rational, based on preservation and climate justice. This article[1] seeks to analyze one of the largest urban occupations in the interior of São Paulo, the Renascer Community, an area of extreme social and environmental vulnerability, in which around 300 families live without minimum urban infrastructure and basic sanitation. The product of this study will be a survey of the area, carrying out a permacultural project as a proposal for environmental recovery of the degraded area and self-management of the community, based on the circular economy. In addition, urban planning guidelines will also be proposed that seek to work in an integrated manner with the permacultural project to provide an urban infrastructure capable of meeting the community's needs and promoting territorial development. [1] This article is based on the results of the author's undergraduate thesis.

Purpose: The purpose of the study was to analyze the causes of student dropout in rural universities. The objective was to understand a complex phenomenon that represents a major obstacle to development and equal opportunities in the rural educational context. Theoretical framework: Different scientific publications were reviewed in all the academic platforms with the highest impact in the scientific field. This allowed the researchers to broaden their knowledge and, ultimately, to deepen their understanding of the subject studied in this work. Design/Methodology/Approach: The methodology of the study included a documentary review, with content analysis as the main strategy. The databases Scopus, Redalyc, SciELO Dialnet and Google Scholar were used, with specific inclusion criteria related to the period of publication, type of study, languages and availability in open format. Findings: The data found revealed that university dropout occurs due to various situations, such as individual and socioeconomic factors, geographic and access barriers, quality of education and available resources. In addition, cultural and social aspects, and sometimes the lack of empathy on the part of authorities, professors and peers, cause university dropouts. Social, practical and research implications: The study has important implications for understanding and reducing dropout in the rural university context, which will have implications for areas such as education, policy and social development. Originality/value: It is crucial that education policy makers and university institutions work in a coordinated manner to design comprehensive strategies tailored to the specific needs of each rural community. Continued research and analysis of the elements that influence dropout will identify new opportunities for improvement and ensure equitable access to higher education. This will contribute to the academic, professional and social development of rural students and strengthen the educational fabric of these regions. Taken together, these suggestions aim to strengthen student retention and provide equitable educational opportunities in rural areas, thus contributing to greater equality of opportunity and the integral development of these communities.

Devido ao avanço tecnológico, às novas dinâmicas do mundo moderno, o acesso à informação em tempo real, dentre outros fatores, percebe-se uma mudança no perfil do estudante e uma necessidade de adequação do ensino para o atendimento desta demanda. Diante deste cenário, este artigo tem como objetivo verificar se a utilização dos elementos da Gamificação no setor educacional pode proporcionar aumento do engajamento e da motivação do aluno, que são desafios atualmente encarados por este setor. Para tal, foi realizada, primeiramente, uma exploração conceitual do termo Jogo e suas funções para, em seguida, entender o conceito de Gamificação, através de uma revisão bibliográfica. Também foram selecionados trabalhos que exploram a utilização do tema na educação e fazem uma análise crítica do assunto.

Objetivo: Avaliar os principais fatores relacionados ao Eflúvio telógeno pós-COVID. Métodos: Nessa Revisão Integrativa, os artigos foram selecionados nos bancos de dados Science Direct, Portal Capes e U. S. National Library of Medicine (PubMed). Os descritores de busca foram: “Telogen Effluvium”, “COVID-19” e “Data Collection”, articulados com o operador booleano “AND”. Com a adoção de artigos publicados entre os anos de 2020 e 2022, na língua inglesa, recurso online e acesso aberto e exclusão dos duplicados nas bases de dados escolhidas e dos que não apresentaram respostas à pergunta base para a pesquisa, restaram 17 artigos. Resultados: A COVID-19 influencia na queda capilar após a infecção a partir de alguns fatores, como: fatores imunes, que englobam a elevação de citocinas pró-inflamatórias, a reação microtrombótica nos folículos pilosos, a reação medicamentosa e a deposição de imunocomplexos. Além de fatores psíquicos, como estresse e ansiedade. Considerações finais: Portanto, a infecção pelo coronavírus tem relação direta com a queda capilar, independente do fator envolvido, sendo importante haver familiarização e preparação dos profissionais sobre o assunto.

Evaluation of menu and bibliographical references of Legal Dentistry disciplines in Brazila documental analysis.

Abstract. Academic stress is a problem that is felt by every students. E-learning based distance learning often causes the emergence of new stressors in learning, such as internet connection, understanding of material, and various problems with assignments and daily tests. The purpose of this study was to describe the academic stress of high school students while carrying out distance learning (PJJ). Collecting data using an Academic Stress scale that has been tested for validity and reliability. This research is a descriptive quantitative type with a sample of 311 students from two high schools, namely SMA Negeri 04 Semarang and SMA Negeri 09 Semarang. The results showed that the majority of students experienced moderate academic stress (M = 2.78) during distance learning.Abstrak. Stres akademik merupakan suatu permasalahan dirasakan setiap pelajar. Pembelajaran jarak jauh berbasis e-learning tak jarang meyebabkan munculnya stressor baru dalam belajar, seperti koneksi internet, pemahaman materi, dan berbagai permasalahan tugas serta ulangan harian. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui gambaran stres akademik siswa SMA selama melaksanakan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Pengumpulan data menggunakan skala Stres Akademik yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini berjenis kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 311 siswa dari dua SMA, yakni SMA Negeri 04 Semarang dan SMA Negeri 09 Semarang. Hasil penelitian menunjukan mayoritas siswa mengalami stres akademik tingkat sedang (M= 2,78) selama pembelajaran jarak jauh.

[pt] Este trabalho investiga empiricamente como as taxas de negociação no mercado secundário de debêntures se correlacionam com mudanças na atividade econômica do país. A base de dados analisada se refere a debêntures com remuneração indexada a CDI (mais) spread de janeiro de 2010 até dezembro de 2019. Para isso, criou-se um Índice de Spread de Crédito, visando ser um indicador da atividade econômica. Em um segundo passo, o Índice é decomposto em um componente que captura a expectativa de default das companhias, observando seus dados dos balanços financeiros, e um componente residual – o Excess Bond Premium. Em linha com a literatura, o estudo sugere que um aumento do Excess Bond Premium evidencia uma redução na oferta de crédito, assim como uma alta nas taxas das debêntures, o que, segundo a teoria estudada, leva a uma desaceleração na atividade econômica. O estudo sugere que um aumento de 100 basis points no Excess Bond Premium leva a uma retração de aproximadamente 4,2 por cento na taxa de crescimento do PIB.

Este artigo objetiva apresentar e discutir a importância e formas de desenvolver a habilidade deexpressão oral em língua inglesa. A abordagem metodológica qualitativa da pesquisa narrativafundamenta este estudo e permite que façamos reflexões importantes, através de narrativas e reflexõestecidas por participantes e monitores do projeto de extensão Communication Café. Este projeto deextensão surgiu em 2014 na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB/Campus Vitória daConquista e, desde então, tem procurado criar oportunidades para que a comunidade acadêmicadesenvolva e pratique a habilidade de conversação em inglês em seus encontros semanais. Ahabilidade de se expressar oralmente em uma língua estrangeira ainda não ocupa um espaço centralem muitas instituições de ensino. No Brasil, tanto no âmbito da educação básica como no ensinosuperior, as habilidades de conversação em língua inglesa, por exemplo, são muitas vezes deixadas delado ou recebem pouca atenção no currículo de muitas instituições. Entretanto, entendemos que estahabilidade, que permite que interações e trocas de conhecimento e experiências ocorra entre aspessoas, deva receber atenção especial, uma vez que pode capacitar os cidadãos para agirem no mundode forma ativa e critica (FREIRE, 1997; CRYSTAL, 2002). Portanto, este estudo apresenta, dentreseus resultados, uma reflexão relevante sobre a importância da conversação em inglês em ambientesde ensino no Brasil. Ainda, apresenta algumas formas que temos disponíveis para praticarmos ashabilidades comunicativas na língua inglesa. Este estudo poderá interessar alunos, professores,pesquisadores e curiosos sobre os rumos dos estudos sobre ensino-aprendizagem de inglês e seusdesdobramentos.

A identificação da interface entre as atividades de gestão de documentos, da informação e do conhecimento, com o intuito de demonstrar o papel dos arquivos como auxiliares nos processos de criação e compartilhamento do conhecimento corporativo foram os elementos centrais desta pesquisa. Por meio de pesquisa bibliográfica, foi contextualizado o trabalho, onde primeiramente foram definidos os temas que permeiam as teorias que compõem a Gestão da Informação e do Conhecimento, seguido pelo estudo das práticas arquivísticas e da Gestão Documental. A partir desta fundamentação teórica, foram definidas similaridades entre as disciplinas e a forma como os arquivos podem contribuir na gestão do conhecimento e suas práticas. Deste modo, o resultado esperado com esta pesquisa é a produção de uma análise que identifique a área de arquivos e seus profissionais como parte importante nos processos de gestão do conhecimento, levando a organização a ser mais eficiente nas tomadas de decisões que garantem o desenvolvimento sustentável de suas operações.