Institut de France

Background Benign paroxysmal positional vertigo is the most common cause of peripheral vertigo and is predominantly treated by using manual repositioning maneuvers. Although effective, these techniques may be limited by patient tolerance, physical constraints, or difficulties in diagnosis. Aims/Objectives This study aimed to assess the clinical and practical advantages of using a repositioning chair for treating benign paroxysmal positional vertigo, compared with conventional techniques. Material and Methods A systematic review and meta-analysis were performed following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses guidelines across PubMed, Embase, and Web of Science. Study quality was evaluated using the Newcastle-Ottawa Scale and the PEDro scale, and the meta-analysis quantified the chair’s therapeutic efficacy. Results Twelve studies including 1,385 patients were analyzed. Complete resolution rates ranged from 54% to 100%. Meta-analysis of nine studies showed a pooled success rate of 71.5% after one session and 91.4% cumulatively. Disability improved significantly (SMD 1.56). Residual dizziness occurred in 16.1% of patients, and recurrence in 16%. Sensitivity analyses confirmed robust results despite heterogeneity, with overall moderate to high methodological quality. Conclusions and Significance Repositioning chairs appears to be effective tools for the management of benign paroxysmal positional vertigo, particularly in complex or refractory cases.

In the context of acoustic stealth, the attenuation of low-frequency vibrations generated by submarine rotating machinery remains a major challenge. Existing passive and active solutions still have limitations to effectively mitigate vibrations across varying operating conditions. The research work introduces a computational design approach that integrates generative design and finite element analysis to build a comprehensive dataset of viscoelastic meta-structures, characterized by their transmissibility. This dataset will serve as a foundation for future machine learning-enabled inverse design, paving the way for optimized vibration attenuation strategies.

En contexte d’universitarisation avec double diplomation (diplôme d’État et licence universitaire), des formations paramédicales et de mise en place de l’expérimentation des modalités permettant le renforcement des échanges entre les formations de santé au sein de l’Université de Caen-Normandie, de nouveaux référentiels (licence sciences du soin) et des maquettes de formations professionnelles sont produits pour six professions paramédicales. Une nouvelle ingénierie pédagogique est à inventer en tenant compte des nouvelles modalités hybrides de la formation. Cet article analyse l’ingénierie de formation mise en place pour la conception collective d’un module de formation consacré au raisonnement clinique. La démarche de création et d’innovation pédagogique entreprise est réalisée à partir des expériences de travail collectif de professionnels. Elle permet d’identifier les invariants de l’activité dans le raisonnement clinique, avec un regard de formateurs, en repérant des classes de situations emblématiques issues des différents terrains professionnels et transférables aux six professions. La séquence produite collaborativement débouche sur la mise en scène d’une situation de travail habituelle des professionnels en activité, répondant à leurs enjeux de formations : la rencontre du patient et l’analyse de ses déficiences et/ou besoins.