Nevşehir Hacı Bektaş Veli University

Designing molecular motifs that can bind hydrogen strongly enough for uptake yet weakly enough for deliverable release remains a central challenge for adsorptive storage. Here, we use dispersion-corrected density functional theory to map the complete hydrogen-loading pathway of an iron porphyrin (Fe-MP, Fe metalloporphyrin) scaffold from n = 1 to 20 H2, connecting optimized configurations to adsorption energetics, thermodynamics and electronic-structure fingerprints. A clear hierarchy of adsorption environments emerges: the first H2 binds at the Fe center with a short Fe⋯H2 contact and an elongated H-H bond (1.65 Å and 0.80 Å, respectively), while subsequent H2 molecules populate progressively weaker sites surrounding the macrocycle. This transition is reflected in thermodynamics, with the mean adsorption energy collapsing from -0.47 eV per H2 at n = 1 to -0.03 eV per H2 at n = 20, accompanied by a marked reduction in desorption temperature from 599 K to 42 K. Despite the increase in gravimetric capacity to an upper bound of 9.97 wt% at full loading, the high-coverage reservoir is therefore intrinsically weakly bound and most relevant under pressure-assisted and/or cryogenic conditions. Charge analysis and projected density of states reveal progressive polarization without disruptive changes to the host electronic backbone, with an essentially invariant frontier gap (5.88-5.93 eV) across loading. Real-space interaction fingerprints from RDG-sign(λ2)ρ maps confirm a shift from localized attractive contributions at low coverage to dispersive confinement and steric crowding at high coverage. Together, these results separate capacity from usability in a chemically transparent adsorbent and provide a transferable design rule for computational materials discovery: high uptake must be accompanied by the multiplication of intermediate-strength binding motifs to move the storage manifold beyond a purely dispersion-dominated outer shell.

Modern seramik sanatı, günümüz modern sanat dünyasında yenilikçi malzeme kullanımıyla sınırlarını genişletmeye devam etmektedir. Farklı disiplinlerden alınan malzemeler, seramik sanatına yeni anlatım biçimleri ve teknik olanaklar kazandırmaktadır. Sanatçılar, seramiği metal, cam, ahşap, tekstil, plastik ve çeşitli endüstriyel malzemelerle birleştirerek eserlerine özgün bir karakter kazandırmaktadır. Bu yenilikçi malzeme kullanımı, seramiğin estetik ve teknik boyutlarını çeşitlendirerek sanatçılara geniş bir özgürlük alanı sunmaktadır. Sanatta, çözünebilen malzemelerle yapılan seramik eserler çevresel sürdürülebilirlik anlayışını desteklerken, cam veya metal gibi malzemelerin eklenmesi eserlerin hem görselliğini hem de dokusunu zenginleştirmektedir. Ayrıca, dijital üretim teknikleri ve malzeme sentezi ile geleneksel seramik sanatına yeni üretim yöntemleri eklenmektedir. Farklı malzemelerin seramikle bir araya gelmesi, sadece estetik bir çeşitlilik sunmakla kalmayıp, aynı zamanda teknik gelişmelere de katkıda bulunmaktadır. Yeni pişirme teknikleri, kompozit malzeme uygulamaları ve hibrit sanat formları, sanatçıların malzemeleri nasıl değerlendirdiğini ve sanatın geleceğine nasıl yön verdiğini göstermektedir. Bu süreç, sanatçılara sadece görsel ve dokunsal zenginlik kazandırmakla kalmaz, aynı zamanda sanatın ifade gücünü de artırır. Geleneksel seramik formlarının dışına çıkılarak oluşturulan bu yeni yaklaşımlar, sanatı daha interaktif ve deneysel hale getirmektedir. Seramik sanatı, artık sadece bir zanaat dalı değil, disiplinler arası bir sanat formu olarak değerlendirilmektedir. Modern seramik sanatında farklı malzemelerin kullanımına duyulan ilgi, sanatçıların özgün ve yenilikçi eserler yaratmasına olanak tanımaktadır. Bu çeşitlilik, seramiğin sanatsal anlatımını güçlendirirken, sanatçıların da estetik ve teknik ifade alanlarını genişletmektedir. Bu bağlamda, farklı malzeme kullanımının modern seramik sanatında hem estetik çeşitliliği hem de teknik gelişimi desteklediği görülmüştür. Sanatçılar, malzeme çeşitliliği yoluyla seramiği disiplinler arası bir anlatı aracına dönüştürmekte ve bu sayede seramik sanatını çağdaş sanatla daha güçlü bir ilişki içinde konumlandırmaktadır. Böylece seramik sanatı, sürekli evrilen ve kendini yenileyen bir sanat dalı olarak çağdaş sanat dünyasında güçlü bir konumda varlığını sürdürmektedir.

Introduction: The ability of older adults to recognize and articulate abuse is crucial for effective prevention, especially given their vulnerability to mistreatment. Understanding the factors contributing to abuse can inform more targeted and impactful interventions. Method: This qualitative study employed a case study approach to explore the perspectives of older adults. Twelve participants, aged between 65 and 75 years, were recruited through purposive sampling and interviewed between March and April 2023. Results: Analysis revealed 3 core themes: (1) Changing Times—addressing shifting family bonds, generational differences, and evolving roles; (2) Perspectives on Older Adults—focusing on economic struggles, childhood experiences, and conditional love; and (3) Type of Abuse—highlighting vulnerability and concerns about mortality. Findings suggest that evolving social dynamics and perceptions are central to the increased susceptibility of older adults to abuse. Conclusion: The study underscores the urgent need for interventions addressing the broader social and cultural factors contributing to abuse. Considering the nuanced perspectives of older adults can facilitate the development of robust and tailored prevention strategies.

Abstract Student failure is a multidimensional and complex concept influenced by multiple factors. The degree to which students experiencing failure are affected by these factors varies subjectively. The subjective meanings that students attach to failure are crucial for addressing this phenomenon. The aim of this study is to conduct an in-depth analysis of university students' perceptions of the causes of academic failure and to identify different perspectives. The Q method, which combines both quantitative and qualitative approaches, allows for a systematic examination of individuals' subjective thoughts. In this context, 36 undergraduate students from the Faculty of Education at a state university in Turkey participated in the study. The analysis of the data identified four factors representing four distinct perspectives: (1) A Perspective Focused on Psychological Well-being, Learning Environment, and Qualified Faculty, (2) A Meaning- and Purpose-Oriented Perspective, (3) A Critically Reflective Perspective Focused on the Teaching Process and Content, (4) Purpose, Meaning, and University Culture-Focused Perspective. Each perspectives represents different cognitive structures regarding students' academic experiences. This study demonstrates that student failure is not only related to individual factors but also to structural and environmental influences. The findings suggest the need for the development of student support services in universities, diversification of teaching methods, and the expansion of psychological counseling services. The results of this study may contribute to the restructuring of educational policies in a more inclusive and student-centered manner.

Globalization and the rapid development of technology have led to major changes in working life, and this transformation has brought the concept of "digital nomadism" into our lives. Digital nomads are individuals who can work without being bound by geographical boundaries and live freely in different parts of the world thanks to the internet and mobile technologies. While this lifestyle offers freedom, flexibility, and the opportunity to experience different cultures, it can also bring challenges, such as job stress, social isolation, and psychological well-being. This study aims to examine the relationship between job stress and psychological well-being levels of digital nomads and to understand how demographic factors play a role in this relationship. Forty digital nomads from countries such as Turkey, Germany, India, Venezuela, Italy, France, Spain, England, Australia, Australia, and Pakistan participated in the study. Data were collected using a survey method and analyzed using job stress and psychological well-being scales. The findings show that there is a significant relationship between the psychological well-being of digital nomads and job stress. On the other hand, it was determined that demographic variables such as age, gender, education level, and marital status do not moderate this relationship. This research contributes to understanding the dynamics between work stress and psychological well-being, especially by revealing the opportunities and challenges of digital nomadism. At the same time, it aims to shed light on future studies in this field by emphasizing the effect of demographic factors such as age on psychological well-being.

Abstract This study aimed to identify and enhance the historical empathy levels of 7th-grade students through activities focused on the psychology of children in antiquity during Social Studies lessons. Students were presented with historical evidence regarding the education and social lives of children in ancient times and engaged in historical empathy activities based on this information. The participants consisted of 20 seventh-grade students enrolled in a middle school in the city center of Kayseri during the 2021–2022 academic year. The study was designed as a case study within the framework of qualitative research methods. During the data collection process, activity sheets containing primary and secondary historical sources were used, and students’ levels of historical empathy learning were analyzed using the descriptive analysis method. The findings indicate that well-structured empathy-based activities enable students to better understand the lives, emotions, and perspectives of children living in antiquity. Such practices not only deepen students’ historical thinking skills but also enhance their ability to relate past human experiences to contemporary issues. Moreover, the study contributes to the design of more meaningful and student-centered learning experiences by offering concrete strategies for fostering historical empathy at the middle school level, thereby providing valuable guidance for teachers and curriculum developers.

Öz Fiziksel kısıtlama, yüzyıllardır sağlık hizmetlerinin yürütüldüğü ortamlarda özellikle kritik hastaların bakımında, hastaların güvenliklerini sağlamak ve onları düşme, yaralanma ve/veya istenmeyen zararlardan korumak için yaygın olarak kullanılan ve karar alma sürecinde hemşirelerin önemli rol oynadığı bir uygulamadır. Fiziksel kısıtlama hasta güvenliğini artırmak ve bireye yarar sağlamak amacıyla kullanılsa da yanlış kullanımın veya hasta takibi eksikliğinin fiziksel yaralanmalara, psikolojik zararlara hatta ölüme neden olduğu bilinmektedir. Bu nedenle dünya genelinde fiziksel kısıtlamanın kullanımın azaltılması, alternatif stratejilerin artırılması amacıyla bilimsel araştırmaların, klinik iletişim ve bakım koordinasyonunun önemli bir parçası olan tıbbi kayıtların artırılmasının gerekliliğine vurgu yapılmaktadır. Bununla birlikte hemşirelerin fiziksel kısıtlama uygulamasına ilişkin kayıtlarında eksiklikler olduğu, hemşirelik bakım planlarında fiziksel kısıtlamaya ilişkin yapılan uygulamaların daha fazla kayıt altına alınması gerektiği belirtilmektedir. Bilindiği üzere hemşirelik bakım planları hastaya bakım verilmesi sırasında gerçekleştirilen faaliyetleri içerir ve hasta için neler yapıldığını sistemli olarak bilmenin kalıcı ve güvenli yoludur. Bu derlemede fiziksel kısıtlama uygulaması hemşirelik sürecinin beş aşamasında incelenmiş ve fiziksel kısıtlama uygulamasının hemşirelik bakim planlarına entegrasyonunda rehberlik sağlamak amaçlanmıştır.

Su, yol ve ağ tasarımında çok önemli bir unsurdur. Taşkın ve yüzey sularının neden olduğu bozulmaları önlemek için iyi tasarlanmış menfezler gereklidir. Bu çalışma, menfezlerin inşasında dikkate alınan temel unsurları ve Birleşik Krallık (UK) ile Türkiye’deki uygulama farklılıklarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırma, Türkiye Karayolları Genel Müdürlüğü tarafından belirlenen menfez tasarım esaslarını ve Birleşik Krallık’ta geçerli olan CIRIA Culvert Design and Operation Manual kılavuzunu incelemektedir. Ayrıca, her iki ülkedeki menfez tasarımı ve inşaat ilkelerini ortaya koymak için akademik yayınlar değerlendirilmiştir. Bu analizler sonucunda, iki ülkenin menfez tasarım yaklaşımlarındaki benzerlikler ve farklılıklar belirlenmiştir. Çalışmanın amacı, her iki yöntemin avantaj ve dezavantajlarını karşılaştırmalı olarak göstererek tasarım metodolojilerine net bir bakış sunmaktır. Bulgular, her iki ülkenin benzer hidrolik prensipleri benimsediğini, ancak Birleşik Krallık standartlarının Türkiye’ye kıyasla daha koruyucu güvenlik payları uyguladığını göstermektedir.

The study aimed to examine the role of emotion regulation and coping strategies on the relationship between vulnerable attachment, depression and stress. A total of 282 university students participated in the study through convenience sampling method. The data were collected via self-report using Vulnerable Attachment Style Questionnaire, Experiences in Close Relationships Inventory-II, Emotion Regulation Questionnaire, Ways of Coping Inventory, Perceived Stress Questionnaire, Beck Depression Inventory. The Vulnerable Attachment Style Questionnaire was adapted to Turkish culture for the first time within the scope of this study. Subsequently, the mediating role of emotion regulation and coping strategies in the relationship between vulnerable attachment, depression and stress was tested. According to the findings of the confirmatory factor analysis, four factor attachment patterns which were subcategory of proximity seeking (lack of autonomy, anxious-dependent) and insecurity (ambivalent and avoidant-dismissive) dimensions were confirmed. Based on the structural equation model analysis, emotion regulation and coping strategies mediated the relationship of vulnerable attachment style with depression and stress. Results indicated that both ambivalent and anxious-dependent attachment styles increased the symptoms of depression and stress. In addition, ineffective and effective coping strategies were shown to play a mediating role in the relationship of ambivalent attachment style with depression and stress. Specifically, individuals with ambivalent attachment style tended to experience depression and stress more since they used ineffective coping strategies more and effective coping strategies less. Furthermore, ambivalent attachment style indirectly influenced depression and stress through the reduction of reappraisal. Given these findings, it is believed that revealing the mechanism behind the relationship of vulnerable attachment style with depression and stress would significantly contribute to both the theoretical framework and the psychotherapeutic intervention process.