Perceptimet e nxeĢneĢsve peĢr rolin edukativ teĢ televizioneve teĢ KosoveĢs
burim i informacioneve edukative peĢr nxeĢneĢsit ? PjeseĢmarreĢsit e peĢrfshireĢ neĢ hulumtim janeĢ nxeĢneĢsit e klasave teĢ teta, mosha e teĢ cileĢve eĢshteĢ 13-15 vjeç. Hulumtimi eĢshteĢ realizuar neĢ periudheĢn mars-qershor. Mostra e studimit eĢshteĢ 260 nxeĢneĢs teĢ 12 shkollave, teĢ komunave teĢ ndryshme teĢ KosoveĢs: Prishtina, Mitrovica, Ferizaj, Hani i Elezit, Podujeva. TeteĢ shkolla janeĢ peĢrfaqeĢsuar nga 25 nxeĢneĢs, ndeĢrsa kateĢr shkolla nga 15 nxeĢneĢs. TeĢ dheĢnat janeĢ mbledhur peĢrmes teknikeĢs seĢ anketimit, ndeĢrsa instrument i hulumtimit ishte pyeteĢsori peĢr nxeĢneĢs. Televizioni zeĢ vend shumeĢ teĢ reĢndeĢsisheĢm neĢ jeteĢn e nxeĢneĢsve. Televizioni meĢ shumeĢ se çdo mjet tjeteĢr e peĢrgatit nxeĢneĢsit si teĢ sillen neĢ shoqeĢri. QeĢllimi i hulumtimit eĢshteĢ analiza e perceptimeve teĢ nxeĢneĢsve peĢr rolin edukativ teĢ peĢrmbajtjeve programore teĢ televizioneve: RTK, KTV, RTV21 dhe Klan Kosova. Studimi eĢshteĢ kuantitativ, teĢ cilit i paraprijneĢ dy pyetje keĢrkimore: ÇfareĢ roli luan televizioni neĢ edukimin e nxeĢneĢsve? A janeĢ programet televizive: RTK, KTV, RTV21, Klan Kosova burim i informacioneve edukative peĢr feĢmijeĢt? Rezultatet tregojneĢ se roli i keĢtyre programeve televizive, sipas perceptimit teĢ nxeĢneĢsve, eĢshteĢ peĢr teĢ informuar opinionin, sidomos teĢ rriturit, peĢr ngjarjet nga politika, peĢr teĢ transmetuar serie zbaviteĢse (humoristike) dhe shumeĢ pak peĢr teĢ ndihmuar nxeĢneĢsit neĢ aspektin edukativo-arsimor. NxeĢneĢsit nuk janeĢ teĢ keĢnaqur me keĢto programe, pasi, sipas tyre, nuk janeĢ teĢ koheĢs, janeĢ teĢ meĢrzitshme dhe duhet teĢ ndryshojneĢ. Po ashtu, rezultatet tregojneĢ se peĢrmbajtjet programore janeĢ teĢ varfra, nuk janeĢ interesante dhe shumeĢ pak janeĢ burim i informacioneve edukative. Televizioni publik, RTK, peĢr dallim nga televizionet tjera (KTV, Klan Kosova RTV21), e ka peĢr obligim ligjor qeĢ teĢ ofrojeĢ peĢrmbajtje edukativo- arsimore teĢ cileĢsiseĢ seĢ larteĢ (Ligji peĢr RTK, neni 7, paragrafi 1.3), mireĢpo, sipas perceptimit teĢ nxeĢneĢsve, reĢndeĢsia dhe cileĢsia e programeve edukativo- arsimore renditet neĢ poziteĢn e kateĢrt, gjeĢ qeĢ, sipas keĢtij rezultati, televizioni neĢ jeteĢn e nxeĢneĢsve eĢshteĢ mjet qeĢ sheĢrben peĢr zbavitje dhe rralleĢ mjet edukativ. Televizionet, neĢ teĢ ardhmen, neĢ paketeĢn e tyre programore teĢ keneĢ meĢ shumeĢ emisione edukativo-arsimore, teĢ cilat do teĢ ndihmonin nxeĢneĢsit neĢ peĢrveteĢsimin e KurrikuleĢs seĢ shkolleĢs, teĢ transmetojneĢ sa meĢ shumeĢ shembuj pozitiveĢ peĢr keĢteĢ grup-mosheĢ, si dhe tāu krijohet mundeĢsia e hartimit teĢ emisioneve /artikujve bazuar neĢ opinionet e tyre, me qeĢllim teĢ peĢrfaqeĢsimit (portretizimit) sa meĢ teĢ shpeshteĢ teĢ tyre neĢ medie.
Read more