Universidad Nacional Abierta

Since 2012 red tides have been increasing in frequency and intensity along the Pacific coast of Costa Rica with substantial impact in eco-tourism, mariculture, and the environment. In 2022, only in Papagayo Peninsula, a coastal eco-tourism hotspot, a total economic loss of $1 million was estimated due to severe red tides happening in the Gulf of Papagayo. Additionally, corals, fish, and marine marketable products died, and shellfish consumption was banned, negatively affecting sales and livelihoods of mariculture producers and fishermen. These red tide events happening in 2022, triggered the MAReS project (Monitoring Algae blooms using Remote Sensing), a two-year pilot project funded by the Dutch government’s Partners for Water program.The consortium that launched the MAReS project was formed through an interdisciplinary approach, driven by the goal of mitigating the impacts of red tides on ecosystems and the productive activities dependent on marine and coastal resources. MAReS aims to develop a near-real-time geospatial monitoring service to support timely management and mitigation of red tides in the Costa Rican Pacific, especially in protected areas. This service uses optical satellite data such as the sea watercolor, sea water temperature, and chlorophyll-a, which is calibrated and validated with local measurements, then processed into maps and early red tide alerts, providing key information on the intensity and location of red tides. Combining satellite data with in-situ measurements enhances the accuracy of detection and alert systems. Local measurements include optical monitoring equipment, laboratory water analysis of chlorophyll-a, phytoplankton and citizen observations of watercolor.MAReS seeks to improve information on the location and intensity of red tides so that: (a) governments can warn against unsafe areas for shellfish collection and consumption to prevent poisoning; (b) environmental organizations can protect marine species; (c) eco-tourism operators know where to conduct activities like diving or sport fishing; (d) the fishing industry can identify optimal areas, avoiding unnecessary fuel costs; (e) mariculture operations can relocate or harvest early; and (f) insurers can offer index-based risk insurance.The main MAReS results are: over 10,000 km² of the sea monitored with remote sensing technology for potential red tides occurrence in the Pacific Ocean, Costa Rica; over 100 km² of the sea sampled for potential red tides occurrence in the Papagayo Gulf,; installation and operation of an optical monitoring station to monitor the occurrence of red tides in Culebra Bay; in situ monitoring of physic- chemical and biological parameters, phytoplankton characterization and business model development based on annual subscriptions. MAReS provides accurate and timely information on the location and intensity of red tides and changes in water quality, enabling governments, eco-tourism operators, and the fishing industry to make informed decisions and mitigate the negative impacts of this phenomenon. Through interdisciplinary and transdisciplinary efforts, the MAReS project represents a unique and innovative approach. From an interdisciplinary perspective, this project is invaluable as it engages communities dependent on marine resources. Understanding the occurrence and detection of red tides is essential for early warning mechanisms for these communities, productive activities and environmental preservation.

“La UNA: Desafíos y tendencias que orientan nuestro futuro" es un análisis reflexivo sobre el presente y futuro de la educación superior, con enfoque específico en la Universidad Nacional Abierta (UNA). Se examina la adopción de pedagogías híbridas, las cuales ocupan una parte sustantiva del debate educativo. En el artículo se razona sobre el papel de las universidades a la hora de ser el todo en la sociedad y a la defensa vehemente por una dedicación persistente a la creatividad y la mejora. El mañana de la UNA es promisorio; se puede llevar a cabo con una planificación cuidadosa y un liderazgo visionario, para superar los desafíos y afirmarse como una institución líder en la formación de profesionales comprometidos con el porvenir. En conjunto, este estudio proporciona una visión integral y estructurada de los desafíos y tendencias universitarias, subrayando la necesidad de adaptación y mejora continua en el ámbito educativo.

This study investigates the factors that influence the implementation of organizational strategies to leverage e-business as a competitive advantage tool in Venezuelan public enterprises. To explore this topic, an online survey was designed using Google Forms, comprising five sections: First section gathered demographic information from participants, second section assessed their perceptions of e-business importance, third section identified critical factors deemed essential for e-business implementation, four section examined the state of information and communication technologies (ICT) and the limitations in accessing them, the fifth section solicited opinions on the most beneficial e-business models for Venezuelan public companies and the sixth section assessed the participants’ perceptions of the potential impact of e-business on improving their company’s productivity and business management practices. A non-probabilistic convenience sampling approach was employed, with an inclusion criterion yielding 50 survey respondents. Descriptive statistical analysis and multiple correspondence analysis were performed to examine the survey data. The study reveals the significant potential of e-business in enhancing the management of Venezuelan public enterprises, particularly through modalities such as e-commerce, digital marketing, customer relationship management, and e-government. However, several challenges emerge, including the need for investment in personnel training and infrastructure in the ICT.

This research proposes a digital business strategy in the Fund for Economic Development of the Government of the State of Bolivar, Ciudad Bolivar context. The Research Line: Research and Development Management, as well as the Group: Business Management and Corporate Social Responsibility and the Work Area: Formulation and Evaluation of Projects. The general objective was oriented to: Propose a digital business strategy for the formulation and evaluation of the investment project. The theoretical or referential framework addresses: Digital business model, digital ecosystems, digital strategies, digital tools and the formulation and evaluation of the investment project. The study was framed in a positivist paradigm, with a quantitative approach, non-experimental field design and a projective level of research. Non-participant observation and interview techniques were used for data collection. As an instrument, the observation guide, adjusted to three (03) dimensions, and the interview script worked with nine (09) items, of which four (04) were of polychotomous and selection questions, as well as five (05) items of open questions, in direct relation to the objectives and variables of the research, applied to the analysts of the credit application department. Its validation was by expert judgment. The population was represented by 16 workers and a sample represented by two (2) analysts of the institution and 5 applicants in a non-probabilistic intentional sampling. Among the conclusions was the need to make changes and adaptations to the digital world, so that small and medium-sized enterprises can obtain significant benefits, articulated with this credit organization, in response to the nation's economic and social development plans, from the local level, as an integrated action strategy.

El objetivo de esta investigación es analizar la gestión del talento humano de una universidad pública, según su normativa institucional, en el caso de la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela. Para ello, se busca determinar las características fundamentales que comprende la gestión del talento humano en esta institución; asimismo, se caracterizan los elementos que contempla dicha normativa institucional. Posteriormente, se establece la correspondencia que existe entre la gestión del talento humano y la normativa institucional. En la metodología, el tipo de investigación es documental, con un diseño de investigación bibliográfico, en el que se resaltan las unidades de análisis, los procedimientos de la investigación y las técnicas de recolección de datos, con su sistema de variables y su análisis de resultados. Se determinó que la gestión del talento se puntualiza como un conjunto de procesos integrados y diseñados para atraer, desarrollar, motivar y retener a los empleados de esta institución. Asimismo, se caracteriza que los elementos fundamentales son: la admisión, aplicación, compensación, desarrollo, mantenimiento y monitoreo de personas. Además, se establece la correspondencia que existe entre la gestión del talento humano de esta universidad con respecto a su reglamento general, normativa institucional, ingreso del personal académico, reforma parcial del reglamento de ingreso, ubicación y ascenso, acta convenio además de su convención colectiva única. Como conclusión se afirma que la gestión de talento humano de la UNA en lo referente a su normativa institucional, corresponde a los aspectos que proceden de los diversos reglamentos y políticas que posee esta institución.

Esta propuesta de investigación permitirá identificar los efectos que ha tenido el COVID 19 en la competitividad, teletrabajo, cadenas de valor y comercio electrónico de la Alianza Pacifico durante el año 2020, donde los países miembros (Colombia, México, Perú, y Chile) instauraron en el Acuerdo Marco como objetivo principal establecer un área de integración profunda con el fin de continuar progresivamente en pro de una libre circulación de bienes, servicios, capitales y personas, motivando así desarrollo, crecimiento y competitividad. El alcance será a nivel internacional con los países miembros, bajo la metodología mixta analítica y diseño no experimental, pues se analizan las diferentes categorías de variable: comercio electrónico, competitividad, cadenas de valor y teletrabajo. El diseño de investigación planteado es transversal, ya que en el estudio no se asumirá seguimiento en el tiempo y se desarrollar en un periodo específico. Se realizará integración de las teorías económicas del diamante de Porter y el uso de la ventaja competitiva para construir la reflexión de los resultados obtenidos en la fase cualitativa y cuantitativa que faciliten localizar un modelo teórico que explique el fenómeno de la competitividad y el efecto del COVID19 en estas economías. Como resultados de la investigación, luego del análisis de los datos recolectados con los diferentes instrumentos que se aplicarán se obtendrán: Ponencias, artículos, trabajo de grado y el informe final donde se presenta el estudio actualizado que propenda a la toma de decisiones estratégicas en el modelo comercial entre los países miembro de la Alianza Pacífico.

Modelar el acto pedagógico en una Universidad de Educación abierta y a distancia, que permita la ejecución empírica del conocimiento a través de la producción por un especialista de contenido, de un módulo instruccional o medio maestro y la interacción mediada por un asesor para desarrollar una gestión adecuada, la cual requiere ser implementada para el autoaprendizaje de los estudiantes, es un proceso complejo. Al identificar diversos desajustes y formular hipótesis sobre la idoneidad del proceso de estudio, en cuanto a su faceta Epistémica, se aborda el estudio del Conocimiento Didáctico-Matemático del Medio Maestro sobre la Función afín aplicada a la economía, bajo el Modelo del Conocimiento Didáctico – Matemático del Enfoque ontosemiotico que permitió acercarse a la realidad existente en la Universidad Nacional Abierta (UNA) en Venezuela, mostrando así, la fragmentación entre el conocimiento matemático y didáctico respecto a la función docente del especialista de contenido, el asesor, el medio maestro o modulo instruccional.

Las prácticas profesionales (PP) en la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela permiten al docente en formación consolidar las competencias pedagógicas y didácticas, para la atención integral del niño de cero a siete años en ambientes convencionales y no convencionales; así alcanzar el perfil del futuro profesional de Educación Inicial. El desarrollo de las PP fue drásticamente trastocado por la pandemia de COVID-19, que afectó la presencialidad y el desarrollo de estrategias teórico-prácticas en contextos educativos para el aprender haciendo. El objetivo es rescatar las vivencias de las estudiantes al cursar la PP; se asumió el paradigma cualitativo y el método fenomenológico, para rescatar sus propias perspectivas al finalizar la PP en tiempo de pandemia. Se seleccionaron informantes de cuatros centros locales, que comparten elementos del estudio a distancia, abordados en entrevistas. El análisis inductivo de la información ofreció resultados sobre el quehacer docente, aprendizaje personal, gestión y comunicación. Finalmente, es ineludible ofrecer a las estudiantes en formación condiciones propicias para la práctica profesional; además, repensar la evaluación integral del proceso de formación y aprendizaje, dado su valor transformador, al retroalimentar y perfeccionar el desarrollo de competencias críticas y reflexivas en contextos de prácticas profesionales en situaciones adversas.

La investigación tuvo como propósito describir y destacar las ventajas de los caligramas como estrategias didácticas para la estimulación de la inteligencia lingüística en 120 estudiantes de francés como lengua extranjera de la ciudad de Lima, Perú, cuyas edades oscilan entre los 12 y 19 años. El estudio pertenece al tipo de diseño no experimental descriptivo, fundamentado en un estudio de campo. Para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario constituido por 10 ítems. Los datos se presentaron en forma de tablas y gráficas para su mejor comprensión. Los resultados obtenidos permitieron determinar que la implementación del caligrama como estrategia didáctica resultó de gran efectividad y aceptación, permitiendo grandes avances en cuanto a las destrezas lingüísticas, mayor motivación por la lectura poética e interés en la incorporación de los mismos como actividad durante el desarrollo de las clases.

La praxis gerencial está enmarcada en un dinamismo propio de una cibersociedad, de cambios vertiginosos, que requieren soluciones creativas, para afrontar eventos entre el caos y el orden, de incertidumbre y complejidad, que se traduce un nuevos desafíos desde la tríada iniciativa competencia- sinergia con lo cual se genera el equilibrio (el orden). La metáfora del cisne negro alude que estos elementos develan la necesidad de aprehensión de nuevas concepciones del liderazgo, aplicando estrategias de desarrollo personal a fin de eliminar elementos tóxicos en la organización. El marco epistémológico se sustentó en los aportes de Hock (1996) de Tauleb (2010). La intencionalidad de este artículo fue reflexionar acerca de la importancia de la teoría del caordicidad y la teoría del cisne negro desde la complejidad. Se concluye que la teoría del negro vislumbra la necesidad de un líder preparado para momentos de caordicidad, como modelo de integridad para evitar el clima tóxico laboral.