Rediscovering Nietzsche´s poetry

A partir da experiência como candidatas em formação analítica e como Diretoria da Associação de Candidatos da Sociedade Brasileira de Psicanálise de Porto Alegre (RS–Brasil), as autoras fazem uma reflexão sobre a importância das vivências do candidato com a Instituição para o desenvolvimento de sua identidade de analista. Nessa abordagem, a Instituição aparece como um quarto eixo de fundamental importância, que se soma ao clássico tripé da formação analítica: análise didática, seminários teóricos e supervisões clínicas. O trabalho desenvolve-se em duas partes: revisão bibliográfica e análise do material obtido diretamente junto aos candidatos de sua Instituição, a respeito de seu sentimento de pertencimento, das vicissitudes da idealização e da desidealização e do uso de sua Instituição como espaço potencial e de continência de ansiedades relativas à construção de uma nova identidade.

A gestão de pessoas exerce um papel fundamental no bem-estar dos colaboradores, influenciando diretamente sua qualidade de vida, crescimento pessoal e saúde psicológica. Este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos agentes dos órgãos de segurança pública das cidades de Aquidauana e Anastácio, Mato Grosso do Sul (MS), sobre a realização de práticas de gestão de pessoas e sua influência no estado psicológico dos servidores. A pesquisa, de abordagem quantitativa, foi conduzida por meio de um questionário online com escala Likert de cinco pontos. Os resultados indicaram um nível significativo de insatisfação em relação às práticas adotadas, evidenciando sua ineficácia na criação de um ambiente de trabalho que ofereça suporte adequado aos profissionais. Diante disso, reforça-se a necessidade de implementar políticas que promovam um ambiente organizacional mais saudável e produtivo, priorizando o bem-estar dos servidores e a proteção de sua saúde mental. Além de contribuir para a literatura ao destacar o impacto das condições laborais na saúde psicológica dos agentes, este estudo ressalta a importância de aprimorar as estratégias de gestão de pessoas para garantir um desempenho mais eficaz e sustentável dos profissionais de segurança pública.

A presente pesquisa trata da uberização e sua relação de trabalho por plataforma em veículos automotores de quatro rodas. Faz-se a seguinte indagação: o PLP 12/2024 é suficiente para garantir e proteger os direitos trabalhista, respeitando a Consolidação das Leis do Trabalho e os direitos fundamentais do trabalhador sem ferir as regulamentações já existentes e protegidas por lei? A uberização do trabalho é um instrumento posto á disposição como uma nova forma de trabalho, individualizado, como elemento de prestação de serviço autônomo intermediado por plataformas. Considerando que a existência do PLP 12, por si só, não é garantia dos direitos trabalhistas, mas cumulativamente, a demonstração de inconstitucionalidade intitulada como legalidade. Para compreender esse cenário, é necessário revisitar a revolução industrial, dedicado aos sistemas de trabalho taylorista, fordista e toyotista para por fim, compreender a nova forma de trabalho na indústria 4.0. Por conseguinte, analisar à relação de trabalho conexo com requisitos para caracterização da relação de emprego, e “autonomia” do trabalhador por plataforma como fumaça de heteronomia e também analisar o impacto da legislação, frente a tentativa de regulamentação/desregulamentação ampliando tal entendimento com o direito comparado em outros países. Este fenômeno de precarização do trabalho requer uma análise crítica para garantir que os direitos trabalhistas não sejam desconsiderados nesse novo sistema de trabalho na era digital. Portanto, é necessário compreender a existência da relação trabalhista entre motoristas e as empresas por trás das plataformas. Além disso, o trabalho se propõe a trazer à luz, diante do aumento do desemprego e da necessidade de renda para a sobrevivência — temas que ganharam relevância no século XXI.

A necessária demanda por profissionais qualificados faz com que as instituições públicas de ensino venham a compor parte de sua força de trabalho através do estatuto da colaboração técnica. O presente relato justifica-se em função de haver poucos trabalhos na literatura sobre o tema, tendo por objetivo oferecer subsídios e reflexões acerca desse tipo de recurso utilizado nas Instituições de Ensino Superior no país, enfatizando um caso particular oriundo do IFSULDEMINAS, explicitando o processo, trâmites, fatores favoráveis ou desfavoráveis, ganhos profissionais entre outros. Palavras-chave: Administração Pública; Gestão; IFSULDEMINAS; Políticas Públicas; Relato de Experiência. As instituições federais de ensino mediante cessão de seus servidores executam a movimentação de profissionais para comporem força de trabalho por meio do estatuto da colaboração técnica, documento que estabelece: Afastamento do servidor, no país, para prestar colaboração técnica em outra Instituição Federal de Ensino ou de Pesquisa e ao Ministério da Educação. O art. 30 da Lei nº 12.772, de 2012, prevê para o ocupante de cargos do Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal, que poderá prestar colaboração a outra instituição federal de ensino ou de pesquisa, por período de até 4 (quatro) anos, com ônus para a instituição de origem e colaboração técnica ao Ministério da Educação, por período não superior a 1 (um) ano [...], visando ao apoio e desenvolvimento de programas e projetos de relevância. (Manual de Procedimentos/MPDG, 2018, p. 44).

Nas últimas décadas verificou-se um aumento significativo no número de animais domésticos abandonados, principalmente cães. Dessa forma, as organizações não governamentais possuem um papel fundamental na proteção dos animais nessa situação. Para isso, além de trabalho voluntário, é necessário que as instituições possuam espaços adequados para acolher esses animais. Assim, foi desenvolvido o presente projeto de extensão com o intuito de construir uma nova baia para os cães no Abrigo Independente Paraíso de Cães da cidade de Catalão-GO. O desenvolvimento do projeto contou com as etapas de planejamento, levantamento de dados e arrecadação de materiais para enfim efetivar a execução da obra. Assim, obteve-se resultados satisfatórios, tanto para o Abrigo, quanto para os participantes do projeto, que puderam aplicar os conhecimentos adquiridos no decorrer do curso de graduação em Engenharia Civil, bem como exercitar a cidadania. Ademais, pelo projeto, foi possível estreitar os laços entre a Universidade e a comunidade catalana, desempenhando um papel importante na melhoria de vida dos animais abandonados da cidade.

A study is presented with the purpose of analyzing the practice of eSports in university students, as well as their perception of brands, sponsorships, and streaming within video games. A cross-sectional study was carried out with a mixed descriptive, quantitative and qualitative design. A sample of 266 high school and university students participated, with an average age of 18.39 ± 3.10 years, 245 men (92.1%) and 21 women (7.9%), of whom 120 are studying high school (45.1%), 135 bachelor's degree (50.8%) and 11 postgraduate degree (4.1%). An ad hoc survey was created, and it contains five sections: survey introduction, general data, eSports consumption, streaming, brands, and sponsorships. The results show that most students like to watch streamers broadcasting live through different platforms (82.1%): Twitch, YouTube, and Facebook, among others; in addition, the presence of the sponsoring brand (52.3%) and the audiovisual content (16.9%). It can be concluded that eSports is a new area in sports culture. It has become one of the most essential and popular parts of university communities in the way they use their free time. Se presenta un estudio con el propósito de analizar la práctica de los eSports en estudiantes universitarios, así como la percepción que tienen de las marcas, patrocinios y streaming dentro de los video juegos. Se realizó un estudio transversal con un diseño mixto descriptivo, cuantitativo y cualitativo. Participó una muestra de 266 estudiantes de bachillerato y universidad, con una edad promedio de 18.39 ± 3.10 años, 245 hombres (92.1%) y 21 mujeres (7.9%), de los cuales 120 estudian bachillerato (45.1%), 135 licenciatura (50.8%) y 11 en posgrado (4.1%). Se elaboró una encuesta ad hoc y contiene cinco apartados: introducción de la encuesta, datos generales, consumo de eSports, streaming, marcas y patrocinios. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes les agrada ver streamers trasmitiendo en vivo a través de las distintas plataformas (82.1%): Twitch, youtube, Facebook, entre otros; además la presencia de las marcas patrocinadoras (52.3%) y los contenidos audiovisuales (16.9%). Se puede concluir que los eSports son una nueva área en la cultura del deporte y se ha convertido en algo esencial y popular en las comunidades universitarias como parte del uso de su tiempo libre. Apresenta-se um estudo com o objetivo de analisar a prática dos eSports nos estudantes universitários, bem como a perceção que estes têm das marcas, dos patrocínios e do streaming nos videojogos. Foi efectuado um estudo transversal com uma conceção mista descritiva, quantitativa e qualitativa. Participaram 266 estudantes de escolas secundárias e universitários, com uma idade média de 18,39 ± 3,10 anos, 245 homens (92,1%) e 21 mulheres (7,9%), dos quais 120 estão a estudar no ensino secundário (45,1%), 135 na graduação (50,8%) e 11 na pós-graduação (4,1%). Foi desenvolvido um inquérito ad hoc que contém cinco secções: introdução ao inquérito, dados gerais, consumo de eSports, streaming, marcas e patrocínios. Os resultados mostram que a maioria dos estudantes gosta de ver streamers a transmitir em direto através de diferentes plataformas (82,1%): Twitch, YouTube, Facebook, entre outras; também a presença da marca patrocinadora (52,3%) e de conteúdos audiovisuais (16,9%). Conclui-se que os eSports são uma nova área na cultura desportiva e que se tornaram uma das partes mais essenciais e populares das comunidades universitárias como parte da utilização do seu tempo livre.

Estudo epistemológico delineado à luz do modelo evolucionário de análise/exploração de conceito de Beth Rodgers, que explorou a reverberação dos fenômenos do conceito principal - História da Enfermagem, na perspectiva de evidenciar novos conceitos (unidades de conhecimento) dele derivados e agrupados segundo os cinco componentes do processo de trabalho da Enfermagem. Tem como objetivo propor uma taxonomia do conhecimento sobre História da Enfermagem, a partir da análise da produção científica brasileira, disponível nos Catálogos de Teses e Dissertações do CEPEn/ABEn desde 1963. Foram classificados 204 produtos sobre História da Enfermagem datados de 1988-2015, segundo as variáveis: objeto de estudo, fontes, descritores, método, titulação, ano de defesa, orientador, localização geográfica e programa de procedência, possibilitando delinear essa produção, e propor a Taxonomia do Conhecimento sobre História da Enfermagem derivada de sua análise. A maior parte da produção se dedicou à História do Ensino, da Participação Política e da Administração em Enfermagem. A proposta buscou inovar na apresentação dos achados, dando perspectiva epistemológica ao saber científico tratado no conceito geral de História da Enfermagem, resultando em um modelo de taxonomia do conhecimento que integra 30 unidades de conhecimento do saber científico derivado do conceito geral de História da Enfermagem, segundo cinco componentes do processo de trabalho da Enfermagem. O produto apresentado é uma primeira proposta que deverá ser validada e aperfeiçoada pelas críticas emanadas pela comunidade científica da Enfermagem.

Resumo Este trabalho tem por objetivo principal analisar aspectos da dimensão axiológica emergentes no desenvolvimento da atividade de revisão de textos durante o trabalho de uma revisora na tese de sua cliente, a partir da análise de enunciados trocados via e-mail entre os sujeitos que foram investigados. Subsidiam as reflexões apresentadas os princípios epistemológicos da análise dialógica do discurso e da abordagem ergológica para tratar da atividade de trabalho do revisor. Assim, o artigo investiga de que modo as relações intersubjetivas se organizam e desenvolve reflexões que permitem mostrar a (in)tensa negociação de sentidos estabelecida na e por meio da linguagem, com a mobilização de vozes sociais em um processo recheado de valores e múltiplos tons axiológicos.

O presente artigo aborda a questão relativa à dupla determinação e à dialeticidade contidas no conceito de trabalho, conforme desenvolvidas em Marx a partir da dialética hegeliana, e sua importância para a compreensão do conceito de alienação. Busca demonstrar a importância ontológica do conceito de trabalho para o pensamento marxiano, elemento chave de sua crítica enquanto formador da autoconsciência e território da alienação. Investiga os conceitos de abstração e concretude em relação ao trabalho, buscando esclarecer seu emprego e sua abrangência epistemológica em proporcionar uma leitura da alienação como uma abstração que se faz concreta ao ser projetada nas relações sociais de produção.

Introdução: A anemia é definida como a redução do número de hemácias ou do número de hemoglobina, apresentando como principal consequência a insuficiência no transporte de oxigênio aos tecidos. Portanto, o grande benefício da transfusão de concentrado de hemácias (CH) é a melhora do aporte de oxigênio tecidual. Objetivos: Este trabalho objetivou propor uma visão mais criteriosa na indicação de transfusão de CH para pacientes com anemia, com a conscientização dos riscos inerentes à transfusão, assim como dos seus custos. Ainda, buscou-se esclarecer sobre a importância do conhecimento dos verdadeiros benefícios da transfusão no momento de sua indicação, promovendo, em contrapartida, a investigação do tipo de anemia, permitindo o início do tratamento com maior brevidade, minimizando ou até evitando transfusão. Materiais e métodos: Para isso, foi feita uma análise retrospectiva do perfil das indicações de transfusão de CH do período de 2019 a 2021, assim como uma análise do quantitativo das doações de sangue feitas no Serviço de Hemoterapia do Hospital Central da Polícia Militar durante este período. Resultados: Diante dos fatos apresentados, este artigo propõe uma nova abordagem na saúde da Secretaria de Estado de Polícia Militar quanto ao cuidado com o sangue dos pacientes, com a sugestão do desenvolvimento de um programa de Patient Blood Management para o serviço de saúde da Corporação, a partir da criação de uma equipe transfusional multidisciplinar eficaz para gerenciamento das transfusões. Conclusão: O estudo mostrou a importância da criação de um protocolo de indicação de transfusão de CH para o serviço de saúde da SEPM, tornando possível uma análise mais criteriosa do risco-benefício e custo-efetividade na indicação de transfusão de CH, com consequente aumento na eficácia do tratamento da anemia e oferecendo melhora da qualidade do atendimento. Palavras-chave: Anemia, Transfusão de hemácias, Riscos transfusionais, Custos transfusionais, Orientação para prática clínica.

Brandão, como era chamado, nasceu em 14 de abril de 1940 no Rio de Janeiro, mais exatamente em Copacabana. Foi no âmbito das férias no interior, com a família, que ele despertou para o fascinante mundo rural e da poesia. Em sua última carta-e-mail (2023), destinada à "Gente amiga de perto e de longe", ele registra, com orgulho, que, como jovem, escalou o Dedo de Deus e o Paredão Baden-Powel, no Irmão Maior do Leblon. Foi no período dos agitados anos 1960 que ele cursou Psicologia na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Em paralelo, viveu sua mais atuante participação nos movimentos de cultura e educação popular, participação essa que manteve durante toda a vida, sempre em busca da justiça social. Como membro da Juventude Universitária Católica (JUC), uma das organizações da Ação Católica, e depois sua adesão ao Movimento de Educação de Base (MEB), teve os primeiros contatos com as ideias e ideais de Paulo Freire. Tendo realizado curso no México sobre educação de adultos, em 1967, e já na qualidade de educador e pesquisador, ele ingressa como professor na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB). É quando publica seu primeiro livro, ainda com dimensões de abordagem do folclore: Cavalhadas de Pirenópolis: Um estudo sobre representações de cristãos e mouros em Goiás (1974). Em 1972, Brandão dá início a uma nova etapa de sua trajetória de formação acadêmica. Ao optar pela Antropologia, ingressa no recém-criado curso de Mestrado em Antropologia Social da UnB. Concluído o seu mestrado em 1974, torna-se o primeiro aluno do curso a defender a dissertação, que será publicada em 1977: Peões, Pretos e Carlos Rodrigues Brandão (in memoriam)

Neste artigo definimos de forma preliminar o que aqui chamamos de “capitalismo 4.0”. Na base produtiva dessa nova etapa do capitalismo, a chamada indústria 4.0, apresentar-se-ia como realidade cada vez mais palpável, em particular nos Estados Unidos e nos demais países do centro do sistema capitalista. Nosso ensaio argumenta que o capitalismo norte-americano poderia estar entrando em uma nova etapa de sua história, o que daria origem, paulatinamente, a um novo regime de acumulação e regulação, que definimos sob uma abordagem de inspiração regulacionista. Suas características centrais envolveriam um aprofundamento ou radicalização dos aspectos que marcaram o padrão pós-fordistas de acumulação, rumo a uma nova etapa cujas características ainda não estão completamente definidas.

Os primeiros grupos escolares de Sergipe foram implantados no segundo decênio do século XX, dentro de um projeto modernizador de Aracaju e das principais cidades do interior sergipano. Esse artigo investiga sobre a propagação dos grupos escolares nas cidades que possuíam fábricas de tecidos, evidenciando a relação entre dois ícones da modernidade e preparação da mão-de-obra para as tecelagens. Assim, se torna possível vislumbrar que os discursos da modernização das cidades brasileiras não ocorreram simplesmente pela edificação de monumentos públicos, mas também com a redefinição de políticas públicas no intuito de moldar corpos para o campo de trabalho.

Resumo: A grande quantidade existente dentro do leque entomológico, permite que os insetos sejam ferramentas de grande importância para o ensino de ciências como um todo, possibilitando interdisciplinaridade. Neste sentido, foi despertada a necessidade de buscar se os insetos são e como vêm sendo utilizados pelos docentes em sala de aula e no ensino de ciências do ensino base. Desta forma foi objetivado a utilização dos insetos como ferramenta de ensino aprendizagem. Foi optado por uma pesquisa qualitativa, revisão bibliográfica, artigos, periódico da CAPES, SCielo e repositórios acadêmicos de instituições públicas e, nacionais, de preferência a língua portuguesa, sobre utilização dos insetos no ensino de ciências, partindo de pontos de vista onde é exposto à visão de autores sobre a importância de trabalhar o saber entomológico no ensino, e o significado de ensinar de forma objetiva e científica, rompendo as limitações do ambiente de sala de aula e difundindo conceitual sobre o temática. Partiu-se da ideia de que os professores devem trabalhar os conteúdos, dentro de suas disciplinas e independente de qualquer que seja o conteúdo, buscar de forma interdisciplinar agregar conhecimentos sobre ciências. Concluímos que que a utilização entomológica como ferramenta de ensino, tem sido alvo de docentes no ensino de ciências, e que esta tática permite uma ampla abrangência no tocante ao aprendizado. Os artigos trabalhados apontam resultados de aceitação pelos discentes e ainda possibilita uma adequação cognitiva, dando aos mesmos uma nova perspectiva científica e que não se prende somente ao livro didático. Palavras- chave: Insetos, Ensino, Ciências.

O desenvolvimento e inovação de tecnologias de informação e comunicação (TICs), tem propiciado uma nova forma de relação de trabalho entre empregado e empregador, o chamado teletrabalho. Com o advento da pandemia essa nova tendência se intensificou e está sendo objeto de estudos por parte de pesquisadores. Estes estudos servem para trazer à luz aspectos encontrados nessa nova relação. Sendo assim, este estudo teve como objetivo: caracterizar os fatores intervenientes no teletrabalho nos setores administrativos (Chefias de Divisão das Pró- Reitorias de Ensino, Pesquisa e Extensão) e acadêmicos (Coordenadores de Cursos) da Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD – Dourados-MS; identificar os principais fatores restritivos e promotores quanto à possibilidade de teletrabalho na UFGD e propor recomendações gerenciais aplicáveis ao eventual processo de implementação do teletrabalho na UFGD. Para tanto, a pesquisa desenvolvida neste trabalho foi do tipo qualitativa, por meio de um estudo de caso e utilizando-se de entrevista semiestruturada, seguindo um roteiro de entrevista. Para a análise dos dados qualitativos foi utilizada a Análise de Conteúdo Categorial. Os resultados da pesquisa mostram que 85% dos entrevistados consideram a possibilidade de teletrabalho de forma parcial. Os resultados encontrados, sejam promotores e restritivos, corroboram estudos encontrados em outras literaturas. Dois pontos de destaque se referem à importância da estruturação tecnológica apontada pelos pesquisados como insuficiência e defasagem de equipamentos juntamente com investimento nas tecnologias de redes de informação e a necessidade de ferramentas de avaliação e controle de metas e desempenho. Os pesquisados se mostram preocupados em como seria a forma de avaliação, cumprimento de metas e entrega de resultados. Palavras-chave: Teletrabalho; Fatores Promotores; Fatores Restritivos.