Este artigo evidencia lacunas curriculares específicas, sobretudo a limitada presença de componentes formativos voltados aos fundamentos teóricos, metodológicos e normativos dos arquivos pessoais nos cursos de graduação em arquivologia, e aponta caminhos possíveis para seu enfrentamento. Nesse sentido, a governança arquivística amplia possibilidades e oferece sustentação normativa, institucional e política para a inclusão e o fortalecimento da temática. Palavras-chave: arquivos pessoais; ensino superior de arquivologia; governança arquivística; política de arquivos pessoais.

O presente trabalho explora de que maneira os arquivos missionários católicos na Baixa Casamansa (Senegal) classificaram, em 1943, destacadas mulheres joola vinculadas à religião awasena. Através da análise de fontes produzidas por missionários franceses, investiga-se a construção colonial do sagrado e propõe-se examinar o papel do arquivo como instrumento ativo na criação e fixação de categorias religiosas no contexto africano. Palavras-chave: ritualidade; arquivos missionários; mulheres; colonialismo.

O artigo analisa como arquivos, museus e bibliotecas na Espanha evoluem para modelos participativos. O objetivo é examinar os projetos de laboratórios cidadãos vinculados à memória entre 2019-2024. A metodologia baseou-se na análise de 172 projetos registrados na plataforma Laboratórios Bibliotecários. Os resultados evidenciam que as bibliotecas, como espaços de mediação cultural, destacam-se na ativação de memórias coletivas, contribuindo para a coesão social e para a inovação democrática. Palavras-chave: bibliotecas; memória coletiva; participação cidadã; laboratórios.

O artigo analisa a inserção da educação patrimonial nos arquivos públicos brasileiros. A partir da análise de 26 instituições, evidencia a predominância da lógica custodial e a fragmentação das ações educativas. Conclui-se pela necessidade de criar núcleos educativos, formar educadores patrimoniais e instituir diretrizes nacionais para a mediação cultural e a difusão crítica dos acervos. Palavras-chave: políticas públicas arquivísticas; educação patrimonial; espaços educativos não formais; aprendizagem histórica.

Priscila Ribeiro Gomes é professora associada na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), vinculada ao Departamento de Arquivologia. Graduou-se em arquivologia pela Unirio, cursou especialização em planejamento, implementação e gestão da educação a distância na Universidade Federal Fluminense (UFF), mestrado em educação na Unirio e doutorado em educação na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Atua como coordenadora de disciplina no curso de Licenciatura em Pedagogia a distância (Lipead), na Unirio. É pesquisadora no Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Brasileira (Nepheb/Unirio), líder do grupo de pesquisa Educação e Arquivos: experiências em contextos plurais (CNPq) e professora no Programa de Pós-Graduação em Gestão de Documentos e Arquivos (PPGArq/Unirio). Nesta entrevista, concedida aos editores do dossiê “Memórias coletivas e identidades locais em instituições patrimoniais”, Priscila fala sobre os arquivos de instituições escolares, memória e educação patrimonial.

Este artigo analisa as relações entre o Arquivo Público do Estado do Rio Grande do Sul e o Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul, entre 1920 e 1973, período em que as instituições se adaptaram a diferentes regimes políticos no Brasil. Observaram-se trocas assimétricas e fronteiras mal delimitadas entre uma instituição pública e uma privada, sustentadas por vínculos privilegiados entre o Instituto e o poder estadual. Palavras-chave: Arquivo Público do Estado do Rio Grande do Sul; Instituto Histórico do Rio Grande do Sul; documentação; história intelectual.

Este artigo examina a Casa de Câmara e Cadeia de Ouro Preto por meio dos conceitos de patrimônio difícil e patrimônio prisional, como espaço de encarceramento e de controle social. Busca-se questionar o apagamento de sua trajetória por meio da intervenção patrimonial, focada cada vez mais na valorização da Inconfidência Mineira, em detrimento da memória do cárcere. A pesquisa evidencia a persistência de silenciamentos e a importância da reflexão crítica sobre a preservação da memória carcerária no Brasil. Palavras-chave: cadeia; patrimônio difícil; patrimônio prisional; memória coletiva.

O artigo investiga as dinâmicas de normatização e subversão de gênero na Primeira Modernidade, com foco na figura da feiticeira e no conceito de pacto diabólico. A metodologia envolve a análise dos registros inquisitoriais portugueses no século XVI contra feiticeiras. As conclusões apontam as práticas de resistência das mulheres nas estruturas de poder, demonstrando como a performance de gênero foi utilizada como estratégia de desafio das normas sociais. Palavras-chave: normatização de gênero; performance de gênero; feiticeiras na Primeira Modernidade; Tribunal do Santo Ofício português.

O presente artigo tem como objetivo analisar o processo de afastamento de Dilma Rousseff da Presidência da República do Brasil, ocorrido em 2016, com base nos pronunciamentos proferidos pelos parlamentares federais na Câmara dos Deputados e no Senado, bem como na cobertura jornalística daquele processo histórico que foi denominado impeachment, mas que, a partir das fontes consultadas, argumentamos ter se tratado de um golpe parlamentar, jurídico e midiático. A pesquisa fundamenta-se nos estudos da nova história política – em especial no conceito de cultura política. Palavras-chave: história; política; imprensa; impeachment. Abstract