El objetivo de este trabajo consiste en analizar las ideas de Fernando Araujo y Gómez (1857-1914) sobre la enseñanza de lenguas y, particularmente, sobre la enseñanza del francés como lengua extranjera. Para ello, se revisan dos vías complementarias en la construcción del saber a finales del siglo XIX y principios del XX: la vía mediática, con una amplia producción de artículos en la prensa por parte de Araujo, y la vía manualística, que abarcó ocho ediciones de su gramática francesa y otras tantas de sus Temas de traducción, además de otros materiales. Como resultado de la investigación, destaca su participación en el movimiento de reforma y un acercamiento decidido a la fonética como disciplina científica, que aplica paulatinamente en sus materiales de enseñanza.

Este trabajo presenta un estudio comparado de los anglicismos léxicos encontrados en 36 entrevistas de dos comunidades de PRESEEA México: Puebla y Mexicali. Desde una perspectiva dialectal, Puebla es una variedad del Altiplano mexicano, mientras que Mexicali corresponde a la frontera noroeste bajacaliforniana. Nuestro análisis se enfoca en las características gramaticales y referenciales de estos anglicismos y en contrastar su presencia y frecuencia de aparición en estas entrevistas. Damos cuenta de aquellos anglicismos compartidos y diferentes en ambos corpus y buscamos indicios cuantitativos y cualitativos para determinar si una zona es más anglicista que la otra. Partimos de la idea de que Mexicali podría ser más anglicista por encontrarse cerca de la frontera con EUA, lo que, en principio, representaría una zona de mayor contacto entre el español y el inglés. Los resultados comprueban parcialmente nuestras hipótesis y destacan la importancia de los préstamos en nombres propios.

Resumen:

Este texto hace parte de una investigación doctoral acerca de las estructuras narrativas y las estrategias evaluativas utilizadas por los hablantes medellinenses. La metodología es mixta, se trabaja con el subcorpus de narrativas construido para la investigación a partir de la extracción de narrativas presentes en el Corpus Sociolingüístico de Medellín, el cual se enmarca en el proyecto PRESEEA; la unidad de análisis es la cláusula y se tiene como referente principal para el análisis la sociolingüística laboviana. Los resultados obtenidos hasta el momento dan cuenta de la existencia de patrones narrativos diferentes al patrón clásico y la influencia de las variables de sexo, edad, nivel de estudios y clase social en la construcción de las narrativas. En este texto se presentan, exclusivamente, las diferencias, de acuerdo con la variable sexo, entre las estructuras de las narrativas extraídas de la sección de Familia y Amistad de las entrevistas. Se identificaron cuatro patrones narrativos presentes en los textos estudiados, a saber, patrón cronológico, patrón clásico, patrón cronológico con orientación dispersa y patrón cronológico con evaluación dispersa. Se concluye que la variable sexo afecta la estructuración de las narrativas en términos de número de cláusulas, dado que los hombres presentan un promedio más alto que las mujeres, y en patrones narrativos, ya que el patrón cronológico con orientación dispersa solo es usado por las hablantes.

El presente analisis estudia la variación fónica en conversaciones conflictivas y, a partir de dos conversaciones espontáneas del corpus ESPRINT_VLC, y utilizando el pitch y la dirección de los intercambios como indicadores, presenta dos métodos de visualización. Los gráficos de dispersión con Z-Scores permiten rastrear anomalías fónicas en el tiempo, identificando acumulaciones de tonos altos o bajos y correlacionándolos con eventos conversacionales significativos. Los diagramas de red ilustran la interacción entre hablantes, incluyendo la tendencia de cada participante a modificar su pitch y la duración de sus turnos, proporcionando una "radiografía" de las conversaciones Así, la metodología propuesta tiene aplicaciones en terapia de conflictos y comunicación intercultural, puesto que permite detectar patrones conversacionales e interactivos, como el de ‘perseguidor’ y ‘evitador’, que se relacionan con dinámicas interaccionales negativas.

En el presente artículo, se lleva a cabo un análisis del operador que digamos desde una perspectiva macrosintáctica, atendiendo así al papel del hablante en su propio discurso y su relación con el entorno. Se inscribirá, por tanto, en dicho marco teórico, en el que explicaremos su objeto de estudio y relación con otras disciplinas que pueden facilitar la enseñanza de unidades como los marcadores o los operadores del discurso. Para el análisis de que digamos se realizará una caracterización morfológica y sintáctica previa, concluyendo con la caracterización macrosintáctica y teniendo en cuenta, sobre todo, sus valores discursivos de atenuación e intensificación.

El presente estudio analiza la diferencia entre las preposiciones españolas hasta y hacia en términos aspectuales. Un primer acercamiento a los datos del Español de México desde esta perspectiva ha mostrado que la diferencia entre la interpretación de lejanía y tardanza (Colin, De la Mora & Belloro, 2018; Colin, 2019) para hasta y la interpretación de aproximación para hacia está íntimamente relacionada con el aspecto. Por un lado, hasta –al ser una preposición télica (Romeu, 1985; Demonte, 2011)– impone un término en la trayectoria y designa su fin. Cuando esta trayectoria se presenta como un recorrido mental, la manifestación del límite impuesto por hasta se reinterpreta como un punto distante, ya sea en el tiempo (1) o en el espacio (2). Del otro lado, hacia –al ser una preposición atélica– proyecta la trayectoria como una región difusa, es decir, como un punto no especificado en el tiempo (3) o en el espacio (4). (1) Los invitados llegaron hasta las 11. (2) La reunión será hasta Querétaro. (3) Los invitados llegaron hacia las 11. (4) La reunión será hacia Querétaro. Con base en dos corpus de habla oral (CREA-oral, Corpus Sociolingüístico de la Ciudad de México), el presente estudio busca mostrar no solo las diferencias aspectuales entre estas preposiciones, sino las distinciones pragmáticas que se desprenden de la presencia o ausencia de la Dinámica de Fuerzas (Talmy, 1985, 1988a, 1988b) en el evento. Mientras que en hasta el significado de límite implica una situación de Dinámica de Fuerzas, en hacia dicha Dinámica está ausente. Tanto en (1) como en (2) no solo se perfila un punto final, sino que se designa un evento que corre en contra de las expectativas del hablante, cosa que no sucede con hacia en (3) y (4). El análisis muestra que las expectativas del hablante constituyen la fuerza antagónica abstracta que dinamiza eventos de corte télico.

Esta investigación presenta un análisis de la atenuación en un corpus de comentarios a artículos de prensa digitales y de contribuciones en Twitter sobre la fiesta de Moros y cristianos, una tradición objeto de ciertas controversias en el debate público español. Nos basamos en Albelda y Briz (2020) quienes consideran la atenuación como una estrategia retórico-pragmática originada por necesidades de protección de la imagen y que permite al hablante lograr más eficazmente sus metas conversacionales. Por eso, este artículo se interesa no sólo por los procedimientos lingüísticos utilizados para atenuar lo dicho, sino también por los contextos interaccionales específicos en los que aparecen y las funciones que desempeñan en relación con las imágenes. Con tal propósito, esta investigación se basa en los trabajos anteriores sobre la atenuación y la metodología de análisis desarrollada por Albelda et alii (2014), adaptada a las características situacionales de las interacciones en línea objeto del estudio. Los resultados muestran que las atenuaciones aparecen principalmente con función preventiva en contextos interaccionales de desacuerdo o crítica hacia un interlocutor identificado, pero también con mucha frecuencia con función autoprotectora en intervenciones reactivas al conjunto de la discusión.

Reseña sobre La fraseología del desacuerdo. Los esquemas fraseológicos en español, de Mura, G. Angela. Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, 2019, 140 páginas. ISBN: 978-84-472-2856-0

Dentro de la gramática tradicional, la única distinción jerárquica de la oración que se ha realizado es aquella que separa el sujeto del predicado. En el funcionalismo, tampoco se ha avanzado mucho en cuanto al establecimiento de la jerarquía oracional. La única excepción reseñable es un trabajo del maestro Salvador Gutiérrez. A nuestro juicio, aunque el trabajo es minucioso y muy detalle, parte de un supuesto que difícilmente se puede sostener: la oración es una categoría sinonímica a la frase verbal. Nosotros defenderemos que la oración es una estructura bimembre, a saber, constituida por un sujeto y un predicado. Aceptando esta estructura, se tratará de ofrecer una jerarquía sintáctica que dé cuenta del distinto comportamiento que presentan los argumentos verbales, los elementos no exigidos, el sujeto y las funciones extraoracionales. Asimismo, trataremos de dar cuenta de estructuras coordinadas que, hasta el momento, han recibido poca atención y que parecen validar nuestra propuesta.