- Research Article
- 10.35634/2412-9550-2025-35-3-331-334
ИНЖЕНЕРНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТРЕК. ЛИГА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, 2025
- Sep 19, 2025
- Bulletetin of Udmurt University. Series Philosophy. Psychology. Pedagogy
- Елена Вячеславовна Ляпунцова + 2 more +2
Пять лет Лигой преподавателей высшей школы реализуется проект, направленный на обучение преподавателей высших учебных заведений России. Преподавателями и разработчиками образовательных модулей и программ являются победители Всероссийского конкурса «Золотые имена высшей школы» (в этом году конкурс проходит в седьмой раз). Разработано и реализуется 7 программ курсов повышения квалификации и одна программа профессиональной переподготовки. К созданию образовательного контента были привлечены более 50 преподавателей из 14 ведущих вузов страны, что позволило наименовать это направление как «Межвузовский образовательной кластер». Обучение проходит как в дистанционном, так и в очном форматах. В апреле 2025 года в очном формате в г. Тула прошел инженерный образовательный трек. Участники трека представили собственные проекты и приняли активное участие в обсуждении проектов, представленных участниками образовательного трека. For five years, the University Teachers League has been implementing a project aimed at training faculty members of higher education institutions across Russia. The developers and instructors of educational modules and programs are winners of the All-Russian competition "Golden Names of Higher Education" (this year marking its seventh edition). To date, seven continuing education programs and one professional retraining program have been developed and implemented. More than 50 teachers from 14 leading universities in the country have been involved in creating the educational content, giving rise to what has been termed the "Inter-University Educational Cluster." The training is delivered in both distance and in-person formats. In April 2025, the Engineering Educational Track was held in person in the city of Tula. Participants presented their own projects and actively engaged in discussions of projects submitted by fellow track participants.
Read more